2019年4期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 神經(jīng)語言學(xué)角度下的大學(xué)英語教學(xué)新思路
- 高校國際合作辦學(xué)項(xiàng)目下的雅思閱讀教學(xué)誤區(qū)與策略
- 關(guān)于高等中醫(yī)院校中醫(yī)英語教學(xué)改革模式探索
- “翻譯工作坊”式日語翻譯教學(xué)模式下學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)的策略探究
- 語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及反思
- 計(jì)算機(jī)輔助語言對高校英語教學(xué)的實(shí)效性研究
- 大學(xué)英語寫作與閱讀相結(jié)合教學(xué)模式實(shí)踐探索
- 醫(yī)學(xué)論文翻譯中細(xì)節(jié)的處理
- 論“整本書閱讀”中的名著導(dǎo)讀策略
- 小議公文通知的寫作
- 尼爾自由主義教育觀對促進(jìn)問題生轉(zhuǎn)變的啟示
- 基于現(xiàn)狀的高職聽障學(xué)生語文預(yù)習(xí)策略探究
- 市場營銷課程的優(yōu)化項(xiàng)目教學(xué)法改革探索
- 高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)研究
- 對高職院校體育專業(yè)投擲項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)化探究
- 高職生厭學(xué)現(xiàn)象及影響因素研究
- 電氣信息類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑與方法研究
- “雙師型”背景下青年教師培養(yǎng)的思考
- 高職大學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)營銷策略調(diào)查研究
- 弘揚(yáng)孝道文化助推精準(zhǔn)扶貧
- 簡述我國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程
- 新媒體時(shí)代下高職德育教育工作創(chuàng)新方法
- 蘭州方言對英語語音的影響
- 地方院校環(huán)境化學(xué)課程體系教學(xué)改革初探
- 基于“以學(xué)評教”理念的督導(dǎo)聽課評價(jià)模式在高等醫(yī)學(xué)院校探索與實(shí)踐
- 基于Fisher的大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警研究
- 心理健康教育融入高校學(xué)生管理工作的模式思考
- 基于工學(xué)結(jié)合模式的高職德育初探
- 朋輩心理互助對高職院校大學(xué)生心理健康教育的意義
- 師徒制在公安專業(yè)教育中的應(yīng)用探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高校理科研究生科研知識管理研究與實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式之探索
- 記敘文寫作教學(xué)策略之讀寫結(jié)合法
- 學(xué)科競賽背景下應(yīng)用型高校實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索
- 部編版初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 語文課程基本理念在小學(xué)高段寫作教學(xué)中的體現(xiàn)
- 中職語文有效教學(xué)研究述略
- 農(nóng)村教育中家長與教師的組合問題
- 作品取樣系統(tǒng)及其對我國幼兒發(fā)展評價(jià)的啟示
- 紙藝在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 高職美術(shù)教育教學(xué)策略研究
- “微時(shí)代”背景下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展
- 德育管理細(xì)微化問題淺析
中學(xué)教育
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生人文素養(yǎng)策略研究
- 欣賞語文課堂好“風(fēng)景”
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 掀起蓋頭回歸閱讀
- 將“死記硬背”轉(zhuǎn)換成“活學(xué)活用”
- 淺析初中語文多元化教學(xué)方法
- 厚積薄發(fā) 放膽為文
- 反饋 助力語文學(xué)習(xí)“溫故知新”
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 如何在初中數(shù)學(xué)開展教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值
- 《二項(xiàng)分布》之實(shí)例引入
- 初二數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及應(yīng)對策略
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 家?；?dòng)背景下 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)分析
- 論初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性教學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議討論式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語課堂上“活引”運(yùn)用
- 對高中英語批判性閱讀教學(xué)策略的若干思考
- 初中英語閱讀課堂教學(xué)針對性與實(shí)效性提升研究
- 關(guān)于在高中英語閱讀教學(xué)中滲透文學(xué)性的幾點(diǎn)思考
- 自我效能感：助力英語閱讀“得心應(yīng)手”
- 豐富思維 英語閱讀指導(dǎo)的“主心骨”
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 英語課堂上的多樣化演講之談
- 情景教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究時(shí)事熱點(diǎn)在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 以史鑄魂
- 關(guān)于初中歷史生活化教學(xué)策略探討
- 當(dāng)前微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用和前景分析
- 初中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的SWOT分析
- 試論如何在初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 讓探究式教學(xué)走入高中化學(xué)課堂
- 在高中生物教學(xué)中如何實(shí)施“成功教育”
- 論高一年齡段學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練對高中段體育學(xué)習(xí)的重要性
- 初中音樂課堂中合唱教學(xué)的有效訓(xùn)練
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生課堂參與度策略探討
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的策略
- 解讀“送別詩”的密碼
- 感悟和思考：班主任成長的軌跡
- 學(xué)校圖書館在素質(zhì)教育中的作用及有效發(fā)揮
- 新時(shí)期初中班主任班級管理方法探究
- 大愛桃李無垠真情永駐課堂
- 淺議中小學(xué)語文教師基本功的修煉
- 于核心素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
- 滲透愛的教育
- 凸顯生本意識 語文可以“學(xué)、思、悟、行”
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題及解決對策
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生提高英語書面表達(dá)能力的策略
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中存在的問題及對策
- 傳唱民歌經(jīng)典感受民族文化
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語用能力
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)
小學(xué)教育
- 放飛童心陪伴成長嵇
- 新課程理念下，小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 在尊重文本的基礎(chǔ)上超越文本
- 淺談小學(xué)中低年級習(xí)作教學(xué)策略
- 微課助力小學(xué)語文教學(xué)閃光
- 試論在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透國學(xué)教育
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與信息化技術(shù)的有效整合途徑探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“讀寫結(jié)合”
- 應(yīng)用游戲教學(xué)法提升小學(xué)語文課堂有效性
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本精讀的策略分析
- 童心童畫 “話”出精彩
- 由篇及類 讓文體意識流淌于語文課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂中的有效提問
- 應(yīng)用對比法，洞察語言秘妙
- 聚焦語文核心素養(yǎng)，讓“傾聽”融入語文課堂
- 談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的育人之道
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)策略
- 適合小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)符號意識培養(yǎng)的策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 以錯(cuò)誤帶動(dòng)教學(xué)效率提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)背景下提升小學(xué)生計(jì)算能力的方法
- 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的幾點(diǎn)思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用分析
- 以“題組訓(xùn)練”為抓手打破小學(xué)生審題中的思維定勢
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)的運(yùn)算》教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法探討
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)支架搭建初探
- 繪本：發(fā)展學(xué)生閱讀能力的“催化劑”
- 小學(xué)英語教育的必要性及其教學(xué)方法探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 愉悅教學(xué)，讓美術(shù)課堂充滿陽光
- 如何上好一堂小學(xué)音樂課
- 素質(zhì)教育下如何做好自閉癥學(xué)生的德育教學(xué)
- 班主任與學(xué)生談話的藝術(shù)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)“溫暖與發(fā)展性”評價(jià)探究
- 優(yōu)化細(xì)節(jié)設(shè)計(jì) 提升培智語文教學(xué)有效性
- 讓學(xué)生成為課堂小結(jié)的主角
- 淺談低年級學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)
- 基于兒童立場的本道體育課程的構(gòu)建與實(shí)施
- 小學(xué)品德與社會課堂有效教學(xué)策略初探
- 如何有效提升小學(xué)音樂課堂的教學(xué)效果
- 立足小學(xué)教育，踐行立德樹人
- 創(chuàng)建家?；?dòng)平臺推動(dòng)學(xué)校德育教育
- 淺談體育教學(xué)中“體”和“育”的關(guān)系
- 試論信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效融合
- 育體于戲，樂體成長
- 課堂中如何體現(xiàn)學(xué)生思維的“主體”
- 培智課堂“四字”體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)生習(xí)作教學(xué)
- 引導(dǎo)想象 提高寫景類文章教學(xué)實(shí)效
- “憶、理、聯(lián)、練、悟”進(jìn)行復(fù)習(xí)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談數(shù)形結(jié)合的有效性
- 情境：英語課堂別有一番風(fēng)味
- 對話教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中運(yùn)用策略
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)口語表達(dá)能力培養(yǎng)探討
幼兒教育
- 隱性的課程
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的弊端和對策
- 陶行知理論在幼兒美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@角色游戲教學(xué)評價(jià)的分層次策略
- 有效構(gòu)建美術(shù)區(qū)域提升幼兒核心素養(yǎng)
- 幼兒活動(dòng)生活化、游戲化的組織策略
- 傳統(tǒng)民間游戲在學(xué)前教育中應(yīng)用的價(jià)值
- 淺談大班美術(shù)活動(dòng)中分組材料的投放策略
- 運(yùn)用游戲化策略 提高幼兒園語言教學(xué)質(zhì)量
- 相約繪本快樂閱讀
- 讓幼兒全面而有個(gè)性的發(fā)展
- 用心解讀、用愛澆灌
- 民間傳統(tǒng)體育游戲的改編與創(chuàng)新
- 幼兒大班民間美術(shù)教育自選活動(dòng)的研究
- 創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情境 繪畫漸入佳境
- 幼兒分享行為的培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)區(qū)角設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略
- 幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量和幼兒語言發(fā)展水平關(guān)系研究
- 畫來畫趣
- 中班學(xué)習(xí)性區(qū)域材料的投放策略
- 如何在游戲活動(dòng)中進(jìn)行閱讀教學(xué)
- 在愛與責(zé)任中打造溫暖家園
- 論幼兒園中的數(shù)學(xué)教育
- 素質(zhì)教育下幼兒體育教育的探索研究
- 幼兒美術(shù)教育生活化初探
- 信息資源在幼兒園創(chuàng)意木工活動(dòng)中的應(yīng)用
- 論陶行知理論下幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析幼兒美術(shù)教育創(chuàng)意方法
- 資源整合實(shí)現(xiàn)突破
- 幼兒園家園合作的現(xiàn)狀研究
- 讓幼兒美術(shù)活動(dòng)在情境中綻放異彩
- 幼兒教育“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)及解決措施
- 大班平面建構(gòu)游戲策略初探
- 整合教育資源激發(fā)科技創(chuàng)作
- 陶行知思想在中班幼兒攻擊性行為個(gè)案研究中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變邯?dú)立意識的培養(yǎng)
職業(yè)教育
- 中職語文課專業(yè)性教學(xué)改革的設(shè)想
- 中職語文教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)教育的滲透
- 中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法新探索
- 興趣引領(lǐng) 讓中職生學(xué)會英語寫作
- 混合式教學(xué)模式在職業(yè)院校英語課堂中應(yīng)用實(shí)證研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)3DMax課程的興趣
- 探究提升烹飪專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的具體策略
- 如何提高中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)課的實(shí)效性
- 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作教學(xué)模式的比較分析
- 談合唱教學(xué)在中職音樂課堂中對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 心理游戲在中職心理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的中職會計(jì)教育教學(xué)探討
- 淺論機(jī)關(guān)事業(yè)單位數(shù)字化檔案管理工作
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式
- 中職機(jī)械教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力