清揚(yáng)

世界完全醒來(lái)了。空氣變得濕潤(rùn)了起來(lái)，世界變成了彩色的。在古舊小樓里的我，望著窗外，遙想大陸之外，陽(yáng)光喚醒了東太平洋的海水。

打開(kāi)窗子，深吸一口浸潤(rùn)了花香的空氣，再返回桌前，在編輯的稿子里找尋詩(shī)意和樂(lè)趣。閱讀一篇篇的作品，與文字另一端的作者進(jìn)行交流，就在這樣的華麗的平實(shí)的文字里，了解形形色色的作者的夢(mèng)想和生活。

作為編輯，在生活里，用腳步丈量路途的距離;在工作里，用文字記錄時(shí)間的流逝。

讓心靜下來(lái)，傾聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。作品那端的孩子們正處于人生的花季，每一顆心靈都認(rèn)真而敏感，對(duì)身邊的人和事都充滿(mǎn)感情，每一雙眼中都有著對(duì)未來(lái)的美好期許。他們熱愛(ài)著文字，用作品記錄自己心靈的成長(zhǎng)，用文字和整個(gè)世界對(duì)話(huà)，這份厚重，讓我的心靜下來(lái)，靜靜地走近他們，走入每一顆心靈，用心傾聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。

讓筆動(dòng)起來(lái)，記錄每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。有一顆靈動(dòng)的心是多么的寶貴啊，而有一支善于記錄的筆更為難得。讓手中的筆動(dòng)起來(lái)，記錄校園生活，記錄成長(zhǎng)中的得與失，記錄思想的碰撞和思考，你也可以經(jīng)營(yíng)一座文字的“夢(mèng)幻莊園”。

讓思維活起來(lái)，在作文的世界里抒寫(xiě)精彩。在“特別推薦”欄目里，我們總會(huì)問(wèn)作者五個(gè)問(wèn)題，其中有一個(gè)關(guān)于閱讀的問(wèn)題。編輯們有一種篤定，能寫(xiě)好作文的孩子，閱讀量一定也很大。我很想知道他們都讀了些什么書(shū)，得以讓他們的思維活躍起來(lái)，寫(xiě)下這些充滿(mǎn)靈性的文字。

閱讀是一片海，海的那邊是什么，讀過(guò)書(shū)的人才知道。我有一個(gè)答案：海的那邊，就是心靈的最深處。我們都想要穿過(guò)那片海直達(dá)心底。閱讀和寫(xiě)作，給你一個(gè)漂洋過(guò)海的筏子，送你出海。

余暉灑落天邊，夜幕不知不覺(jué)中降臨大地。次日，朝陽(yáng)依然升起，照進(jìn)編輯部的書(shū)桌，又是一個(gè)晴朗的世界，陽(yáng)光正好，溫度正好，愿書(shū)桌上的文字里，開(kāi)出一朵花。