陳宇鋒

前幾天看見(jiàn)網(wǎng)上說(shuō)一位大學(xué)生竟用自己大學(xué)四年的生活作為畢業(yè)論文，論文中包含了他近幾年的消費(fèi)情況、學(xué)業(yè)課程等。其中很有意思的是，他竟然像個(gè)局外人一般回顧了自己的情感史——他把過(guò)往的戀愛(ài)對(duì)象放在表格中，把與她們做過(guò)的事情細(xì)數(shù)出來(lái)，如，表白方式、分手方式、感情時(shí)長(zhǎng)等。說(shuō)起來(lái)，這位大學(xué)生也真是一朵奇葩。

不過(guò)，本人今天將效仿這位人才，統(tǒng)計(jì)一下我過(guò)去幾年的所作所為。

總體來(lái)看，阿鋒的總體消費(fèi)圖像成一次函數(shù)增長(zhǎng)。小的時(shí)候3塊錢(qián)就能滿足一天的需要，而如今消費(fèi)多樣化、高端化，不愛(ài)喝3元果粒橙，愛(ài)上了7元的meco果茶。幼時(shí)穿著父母買(mǎi)的balabala，初中時(shí)期又愛(ài)上了羽毛球鞋，直到最近又癡迷于新潮籃球鞋。消費(fèi)增長(zhǎng)的同時(shí)，是精神層次的提升。一本《老人與?！诽顫M六年小學(xué)時(shí)光，最近又開(kāi)始對(duì)其他文學(xué)作品大補(bǔ)特補(bǔ)，對(duì)各類(lèi)書(shū)籍雨露均沾。在這些變化中，唯一沒(méi)變的是戴了六年的方形黑框眼鏡。

從空間位置變動(dòng)上講，阿鋒小的時(shí)候去過(guò)澳門(mén)，飛過(guò)香港，逛過(guò)景德鎮(zhèn)。初中時(shí)，每年跟母親去一次五岳之一的衡山，求神拜佛。在他的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng)，路徑追蹤儀繪制出的線路酷似一團(tuán)亂毛線球，這是因?yàn)樗恢笔莻€(gè)永不停歇的探險(xiǎn)家。

從情感愛(ài)好方面看，阿鋒小時(shí)候總夢(mèng)想著成為一名大廚師，烹制世上最美的佳肴，獻(xiàn)給最?lèi)?ài)的人！進(jìn)了藝術(shù)初中后，他發(fā)現(xiàn)以前太單純了，于是他變成了一位夢(mèng)想家，天天胡思亂想，這可能就是學(xué)藝術(shù)所帶來(lái)的影響吧。因?yàn)樗囆g(shù)，他的審美價(jià)值有了較高的提升。到了高中，他真真切切地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，并一直向著他夢(mèng)想的復(fù)旦大學(xué)努力！

至于戀愛(ài)曲線圖，這是一條毫無(wú)波瀾、毫無(wú)生命力的冰涼細(xì)線。而身高體重曲線，它們已經(jīng)在近幾年停滯了。

綜合各個(gè)方面，阿鋒這幾年來(lái)在不斷成長(zhǎng)，原本的小樹(shù)苗如今枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，可謂是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)神瀟灑的俊小伙！

通過(guò)剛剛的簡(jiǎn)短回顧，我看見(jiàn)的是一個(gè)雜亂無(wú)章的自己，但我感覺(jué)我對(duì)自己的人生又有了更強(qiáng)的把控力，可能這就是統(tǒng)計(jì)的魅力吧！

《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金有這樣的名言：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！蔽蚁?，我們雖然都是平凡人，沒(méi)有小說(shuō)主人公那般完美，但至少可以在回望過(guò)去時(shí)，為做過(guò)的好事而淚流滿面，對(duì)做過(guò)的傻事一笑了之。體驗(yàn)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔。從物理的光學(xué)角度看，我們所做的事變成了一道道光，記載著昔日的生命密碼飛向遙遠(yuǎn)的外太空?；仡?、統(tǒng)計(jì)過(guò)去，就好像有一種看懸疑片回看后恍然大悟的感覺(jué)。

統(tǒng)計(jì)過(guò)去，描繪過(guò)去人生的函數(shù)，我們便能知道下一個(gè)人生坐標(biāo)在哪里。統(tǒng)計(jì)自己的過(guò)去，能讓我們更加清晰地展望未來(lái)。

在我們的腦海里，回憶是最重要的，它承載著過(guò)去，隨著閱歷的增加而成長(zhǎng)，并影響著未來(lái)。它像另外的一個(gè)自己，使自己的性格發(fā)生變化，督促自己堅(jiān)持努力。我們對(duì)自己進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不就像了解一個(gè)全新的自我，認(rèn)識(shí)另一個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

小小想法，妙趣橫生的體驗(yàn)！朋友，你想試試嗎？

教師點(diǎn)評(píng)：

統(tǒng)計(jì)學(xué)本是經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞，但聰慧的作者，別具匠心，統(tǒng)計(jì)自己過(guò)往，感悟人生的價(jià)值，讓人眼前為之一亮！

（指導(dǎo)教師：邱清平）