国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

閱讀,為生命奠基!

2019-05-20 03:05謝靜
語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2019年19期
關(guān)鍵詞:桂子秋風(fēng)關(guān)鍵

謝靜

教學(xué)中,教師要引領(lǐng)學(xué)生立足文本,進(jìn)入文本的內(nèi)層進(jìn)行感悟體驗(yàn),從而找到學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)與文本內(nèi)涵之間的契合點(diǎn),促進(jìn)閱讀的自然形成。

一、前后聯(lián)系點(diǎn)撥思

理解課文的關(guān)鍵是要教給學(xué)生思維的方法,如何指導(dǎo)學(xué)生思維呢?做法是:要求學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解關(guān)鍵句,聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵句,抓住關(guān)鍵句理解全文。在學(xué)生思維的關(guān)鍵處以適時(shí)的點(diǎn)撥,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)排疑糾偏,打通思路,準(zhǔn)確理解。

《誠(chéng)實(shí)與信任》中,我讓學(xué)生自讀課文,然后說(shuō)說(shuō):“你認(rèn)為責(zé)任在不在‘我,為什么?”好多同學(xué)通過(guò)聯(lián)系上下文,抓重點(diǎn)詞句,理解了責(zé)任并不在“我”,但“我”嚴(yán)于責(zé)己,主動(dòng)承擔(dān)了全部責(zé)任,并首先道歉,從而感悟出了誠(chéng)實(shí)和信任的可貴?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”。我們?cè)谟?xùn)練、對(duì)話的過(guò)程中,還應(yīng)保護(hù)文本的完整性。給學(xué)生適度的時(shí)間與“文本”對(duì)話,誦讀、感受、理解、欣賞課文,再進(jìn)一步地展開(kāi)師生、生生間的對(duì)話,師生、生生平等地交流,真誠(chéng)地溝通,學(xué)生的情感才能得以升華,認(rèn)識(shí)方能全面。

讀能啟思,深思必有熟慮!

二、緊扣重點(diǎn)誘發(fā)議

在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練思維不僅要求尋同,還要善于求異,這樣才能真正理解、駕馭知識(shí)。因此,我在課堂教學(xué)中經(jīng)常安排學(xué)生分組自學(xué)討論。許多比較深?yuàn)W的問(wèn)題可以在討論中圓滿解決。通過(guò)討論,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

如教《秋天》一課,讀到“秋風(fēng)在小路上打滾,秋風(fēng)在小路上奔跑;秋風(fēng)抓一把桂子的香氣,把夏天的腳印兒,輕輕涂掉……”一段時(shí),在學(xué)生反復(fù)讀完課文后,我以秋風(fēng)像___引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的理解。

生1:從“秋風(fēng)在小路上打滾”這句,我覺(jué)得秋風(fēng)像一個(gè)賴(lài)皮的孩子……

生2:從“秋風(fēng)在小路上奔跑”, 我覺(jué)得秋風(fēng)像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,像一位旅行家……

生3:從“秋風(fēng)抓一把桂子的香氣,把夏天的腳印兒,輕輕涂掉……”,我看出秋風(fēng)更像一只大手,像送信員……

師:是啊,它像是送信兒的,送來(lái)了桂子的香氣,告訴人們秋天已經(jīng)來(lái)到了。那她還會(huì)往哪些地方送信呢?

生:果園、花園、校園、森林、大海、沙灘、鄉(xiāng)間小道、農(nóng)家小院……

通過(guò)議,使學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與文本之間展開(kāi)了交鋒,掀起了學(xué)生思維的浪花。在交流中,學(xué)生的語(yǔ)言活起來(lái)了,想象飛起來(lái)了;同時(shí),通過(guò)對(duì)話取得了激活知識(shí)、引發(fā)體驗(yàn)、碰撞思想、分享收獲、建構(gòu)意義的功效。

三、潛心會(huì)文促進(jìn)寫(xiě)

《田園詩(shī)情》為我們展現(xiàn)了五幅畫(huà)面:草原奶牛圖、低地駿馬圖、動(dòng)物活動(dòng)圖、傍晚擠奶圖、田園夜色圖。我讓孩子們自由選擇喜歡的一幅圖,讀一讀,用波浪線畫(huà)出喜歡的句子,并在旁邊寫(xiě)上喜歡的理由。

生1:“金色的晚霞鋪滿西天”,我喜歡“鋪”這個(gè)字,因?yàn)樗蜗蟮貙?xiě)出了晚霞像大地毯一樣鋪在天上,火紅火紅的。

生2:我喜歡“遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲汽笛聲,接著又是一片寂靜。”這句話,這里以動(dòng)襯靜,正是因?yàn)樘澎o,所以遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的幾聲汽笛聲,才能在空中悠揚(yáng)地回蕩著,顯得那么清楚,我喜歡這一份寧?kù)o與和諧。

生3:駿馬腿粗如樁,剽悍強(qiáng)壯,看出他們?cè)谶@么美的草原上生活得自由、幸福。他們不用擔(dān)心,會(huì)有人來(lái)傷害他們,也不用擔(dān)心會(huì)成為野獸口中的美味……

生4:光芒像夜空中的星星一樣,眨呀眨呀,我覺(jué)得很美;光芒又像是螢火蟲(chóng)的亮光一樣,在黑夜中閃爍著,這是一個(gè)多么寧?kù)o、幽美、和諧的夜晚?。?/p>

生5:從第五小節(jié)看出:奶牛嚴(yán)肅、沉默,好像在默默配合著擠奶的人,又像是玩累了,想要休息一番。它就像一尊塑像,在寧?kù)o的夜色中,默默地欣賞著……

讓學(xué)生潛心會(huì)文,將對(duì)句子的分析與理解完全融合在“寫(xiě)”的過(guò)程中,一切是那樣自然,無(wú)形之中訓(xùn)練了重點(diǎn)句的朗讀和理解,層層引導(dǎo)中強(qiáng)化感受,促使認(rèn)知轉(zhuǎn)化為深刻的感悟。學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)識(shí)也完成了由“感知—理解—深入理解”的過(guò)程;學(xué)生的心理完成了從“平靜—起波瀾—被感動(dòng)”的過(guò)程,這樣的教,才會(huì)扎實(shí)、有效!

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》曾指出,語(yǔ)文課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,應(yīng)效力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有在閱讀教學(xué)中,合理地滲透“讀、思、議、寫(xiě)、說(shuō)”這五個(gè)環(huán)節(jié),課堂上,議論紛紛,書(shū)聲瑯瑯,高潮迭起,才能真正生成學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)和深刻的生命感悟,激活學(xué)生的生命潛能,閱讀課堂教學(xué)才能煥發(fā)生命的活力!

猜你喜歡
桂子秋風(fēng)關(guān)鍵
秋風(fēng)
桂花
采桂花
秋風(fēng)吹
清淡健康的飲食是預(yù)防橘皮紋的關(guān)鍵!
誰(shuí)是兇手
鵬鵬豬
畫(huà)與話
狼性