段士平

(中原工學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南 鄭州 450003)

0 引言

語(yǔ)塊是語(yǔ)言的基本、必要組成部分。鑒于語(yǔ)塊的普遍性、功能多樣性和加工優(yōu)勢(shì)以及人們對(duì)較大詞匯語(yǔ)法單位——型式語(yǔ)法和構(gòu)式語(yǔ)法這種新型語(yǔ)言描述研究方法興趣的增長(zhǎng)，語(yǔ)塊已經(jīng)成為語(yǔ)言學(xué)的重要研究領(lǐng)域之一(Pellicer-Sánchez, 2017)。語(yǔ)塊的研究起源于習(xí)語(yǔ)。由于習(xí)語(yǔ)的不可構(gòu)建性即習(xí)語(yǔ)意義的不透明性，無(wú)法從構(gòu)件詞中猜測(cè)詞義，習(xí)語(yǔ)被認(rèn)為是語(yǔ)言的少數(shù)現(xiàn)象，語(yǔ)塊也被置于邊緣化的地位。隨著語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，人們開(kāi)始對(duì)真實(shí)語(yǔ)言進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)塊具有語(yǔ)言的核心特征，在語(yǔ)言系統(tǒng)中普遍存在，大量滲透在書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)語(yǔ)體中(例如Biber et al.，1999; Sinclair, 1991)，且功能強(qiáng)大，能夠?qū)崿F(xiàn)指稱(chēng)、篇章和交際三大語(yǔ)言功能。此外，語(yǔ)塊還可幫助人們拓展更大的語(yǔ)言串組塊，如搭配、詞塊等(Biber et al., 1999)。

盡管如此，20世紀(jì)中葉，囿于傳統(tǒng)的自上而下、以“基于規(guī)則”(rule-based grammar)的主流語(yǔ)言學(xué)理論——生成語(yǔ)法，構(gòu)式、類(lèi)型、短語(yǔ)、程式語(yǔ)等語(yǔ)塊被喬姆斯基(1981：123)描述為有標(biāo)記成分，不屬于普遍語(yǔ)法的參數(shù)原則，因而不受歡迎，始終處于語(yǔ)言系統(tǒng)的邊緣地位，發(fā)揮的功能有限。然而，隨著以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為代表的“基于使用”(usage-based)的構(gòu)式語(yǔ)法的發(fā)展，語(yǔ)塊作為語(yǔ)言的基本、必備成分的地位日益凸顯；語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的迅猛發(fā)展成為語(yǔ)塊研究的推進(jìn)劑，進(jìn)一步確立并鞏固了語(yǔ)塊在語(yǔ)言系統(tǒng)中的核心地位。本文將通過(guò)歷時(shí)梳理語(yǔ)塊研究思想和語(yǔ)塊期刊文獻(xiàn)研究，管窺語(yǔ)塊在語(yǔ)言系統(tǒng)中的位置變遷。

1 語(yǔ)塊核心位置的確立

語(yǔ)塊的定義特征及名稱(chēng)尚無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，名稱(chēng)眾多，包含習(xí)語(yǔ)、搭配、詞塊、短語(yǔ)、程式語(yǔ)、構(gòu)式等50多項(xiàng)，原因在于不同時(shí)期的研究者囿于不同語(yǔ)言學(xué)理論、研究重心及研究方法，賦予語(yǔ)塊不同的名稱(chēng)。正如Wray(2012:239)所引用的比喻，人們對(duì)語(yǔ)塊的研究猶如“瞎子摸象”。由此可見(jiàn)，沒(méi)有任何一項(xiàng)單獨(dú)的標(biāo)準(zhǔn)能夠充分地捕捉語(yǔ)塊的所有特征。因此，Wray (2002)強(qiáng)調(diào)有必要采用多標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別語(yǔ)塊?；赪ray (2002:9)提出的語(yǔ)塊概念，本文將語(yǔ)塊定義為：以整體形式儲(chǔ)存在大腦中，不受制于語(yǔ)法分析卻可作為預(yù)制組塊供人們提取使用的連續(xù)或非連續(xù)的多詞單位，包含了名稱(chēng)為詞塊、搭配、類(lèi)聯(lián)接和預(yù)制語(yǔ)塊等多詞單位等諸多相關(guān)名稱(chēng)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)塊的概念模糊了原有的詞匯與語(yǔ)法之間的界限，它不僅包括多詞的搭配、句子框架，還可以擴(kuò)大到句子甚至語(yǔ)篇。正是由于語(yǔ)塊這種非同質(zhì)性，使語(yǔ)塊具有廣泛的滲透性和強(qiáng)大的多功能性。

隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的迅猛發(fā)展，語(yǔ)塊的名稱(chēng)發(fā)生了改變，被賦予其他名字，如“結(jié)構(gòu)或構(gòu)式”(construction)或“熟語(yǔ)或短語(yǔ)單位”(structuralisms) (Ellis, 2008:2)；語(yǔ)塊的定義和內(nèi)涵特征也進(jìn)行了重新定位。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的構(gòu)式(construction)是形式和意義的匹配對(duì)，在言語(yǔ)社團(tuán)內(nèi)約定俗成，作為語(yǔ)言知識(shí)固化在學(xué)習(xí)者大腦里，他們是語(yǔ)言符號(hào)單位，將詞素、句法和詞匯單位的定義特征與特定的語(yǔ)義、語(yǔ)用和語(yǔ)篇功能結(jié)合在一起(Croft，2001; Goldberg，1995/2003/2006)。熟語(yǔ)或短語(yǔ)單位在語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)更為流行，更強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)信息值，被定義為詞匯項(xiàng)目的共現(xiàn)，一個(gè)或更多語(yǔ)言成分，其功能可以作為一個(gè)從句或句子的語(yǔ)義單位，共現(xiàn)頻率大于被預(yù)計(jì)的隨機(jī)頻率(Gries，2008; Howarth，1998)。因此，這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)塊在語(yǔ)言系統(tǒng)中的核心位置才得以確立。

事實(shí)上，詞匯和語(yǔ)法的關(guān)系是一種相互依存、相互聯(lián)系的關(guān)系，具有整體一致性。因此，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，研究者們基于相關(guān)語(yǔ)言學(xué)流派及其研究思想，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)法、詞匯和意義具有不可分割性”，詞匯語(yǔ)法的語(yǔ)塊研究也促進(jìn)了詞匯語(yǔ)法界面、型式語(yǔ)法、構(gòu)式、語(yǔ)塊等系列概念的涌現(xiàn)。

2 語(yǔ)塊研究思想歷時(shí)梳理

語(yǔ)塊的本質(zhì)特征決定了它在語(yǔ)言學(xué)系統(tǒng)中的核心位置。自2008年以來(lái)，不少學(xué)者(Ellis，2008；Granger,et al.,2008; R?mer,2009; Wray,2012; Brigitta et al.,2016)基于不同的研究視角，運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)思想對(duì)語(yǔ)塊進(jìn)行論證分析，認(rèn)為詞匯和語(yǔ)法不可分割，互為界面，融合成語(yǔ)塊，為語(yǔ)塊后期在語(yǔ)言學(xué)系統(tǒng)中核心位置的確立奠定了理論基礎(chǔ)。

Ellis(2008)對(duì)短語(yǔ)學(xué)在四種不同語(yǔ)言學(xué)思想中的地位進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在認(rèn)知、描述、習(xí)得還是教學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)，短語(yǔ)一直處于核心地位。這四種思想包括：結(jié)構(gòu)主義流派的結(jié)構(gòu)型式、構(gòu)式語(yǔ)法、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和基于使用的語(yǔ)言習(xí)得理論。Ellis的這個(gè)觀點(diǎn)具有深刻的洞察力(Granger et al.， 2008:15)。R?mer (2009) 分析了六種頗具影響的語(yǔ)言學(xué)研究流派和模型，即習(xí)語(yǔ)原則、型式語(yǔ)法、詞匯啟動(dòng)論、詞塊理論、搭配結(jié)構(gòu)分析法和構(gòu)式語(yǔ)法，認(rèn)為詞匯和語(yǔ)法相互依存，融合為界面?；谡鎸?shí)文本詞匯語(yǔ)法共選的語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)能夠?yàn)槎叩牟豢煞指钚蕴峁┏浞钟辛Φ淖C據(jù)。Wray(2012) 對(duì)多詞單位、習(xí)語(yǔ)原則、程式語(yǔ)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和基于使用的構(gòu)式語(yǔ)法等五種語(yǔ)言學(xué)理論梳理闡釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)程式語(yǔ)和現(xiàn)代語(yǔ)法理論融合，已經(jīng)確立了多詞串的中心地位，而不是語(yǔ)言學(xué)經(jīng)驗(yàn)的邊緣位置(Ellis, 2008)。Brigitta等 (2016) 歸納、分析了習(xí)語(yǔ)原則、詞塊理論、短語(yǔ)項(xiàng)目和詞匯啟動(dòng)論四種相關(guān)思想后指出：盡管它們?yōu)樵~匯和語(yǔ)法的關(guān)系提供了不同的描述，它們之間具有一些共同的重要特征，都強(qiáng)調(diào)詞匯、頻率和語(yǔ)篇，而且這些理論均根植于基于語(yǔ)料庫(kù)的研究數(shù)據(jù)。

我們將相關(guān)主要研究流派和模型進(jìn)行歷時(shí)梳理，以圖表的形式呈現(xiàn)其全貌，如下表所示：詞匯和語(yǔ)法相互聯(lián)系，互為依存，以語(yǔ)塊的形式體現(xiàn)。受傳統(tǒng)基于規(guī)則(rule-based)轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的影響，相關(guān)語(yǔ)塊研究思想呈現(xiàn)出非線性的發(fā)展趨勢(shì)。

表1 語(yǔ)塊的研究思想時(shí)間軸

2.1 短語(yǔ)學(xué)視角下的語(yǔ)塊研究理論——型式語(yǔ)法

Hunston 等(2000)提出的型式語(yǔ)法(Pattern Grammar)是基于短語(yǔ)學(xué)概念和Birmingham (Sinclairian)的語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)，并把Sinclair的觀念和理論往前推動(dòng)了一步?！八且环N研究詞匯和語(yǔ)法的研究方法或短語(yǔ)項(xiàng)目(phraseological item)，既不是單個(gè)單詞也不是空語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(構(gòu)槽內(nèi)填有單詞)，而是單詞和語(yǔ)法的融合；短語(yǔ)類(lèi)型顯示的是單詞如何典型地聯(lián)系在一起，如何構(gòu)成有意義單位。”(Hunston et al., 2000：13)由此可見(jiàn)，型式語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)單詞和語(yǔ)法不可分割，強(qiáng)調(diào)二者的融合。

最早倡導(dǎo)詞匯和語(yǔ)境不可分割的學(xué)者是Firth、Fries 和Harris。語(yǔ)境論的鼻祖Firth(1957：32)認(rèn)為：“通過(guò)了解單詞的同伴來(lái)認(rèn)識(shí)單詞。”此觀點(diǎn)頗具影響力，成為結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的核心。Fries(1952)對(duì)詞匯意義和結(jié)構(gòu)意義進(jìn)行區(qū)分，認(rèn)為結(jié)構(gòu)意義和類(lèi)型(pattern)有關(guān)，并將特定的形式分類(lèi)組合與特定的結(jié)構(gòu)意義聯(lián)系在一起。Harris(1955,1968)也認(rèn)為形式和信息(即：語(yǔ)法和意義)不可拆分，提出了一種研究語(yǔ)言如何承載信息的數(shù)學(xué)理論——算符文法(operator grammar)。他認(rèn)為任何一種人類(lèi)語(yǔ)言都是一個(gè)自我組織系統(tǒng)，單詞句法和語(yǔ)義特征的確立完全取決于與其他單詞的關(guān)系，語(yǔ)言的型式是通過(guò)多次接觸參與社會(huì)的用法而學(xué)來(lái)的。

2.2 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)視角下的語(yǔ)塊研究理論

由于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)能夠?yàn)樵~匯語(yǔ)法融合研究提供滲透性的支持，因此自從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，語(yǔ)料庫(kù)就成為詞匯型式語(yǔ)法界面研究的主要方法。相關(guān)研究者大量涌現(xiàn)，他們重點(diǎn)研究短語(yǔ)項(xiàng)目、型式、構(gòu)式或多詞單位。Wray (2012：231) 認(rèn)為，隨著語(yǔ)料庫(kù)研究成為主流研究方法，出現(xiàn)了范圍廣泛的描述性研究(如Biber, 2009; Biber et al. , 2007)和解釋性研究。兩個(gè)最有影響的理論是John Sinclair(1991)的習(xí)語(yǔ)原則(Idiom Principle)和Douglas Biber 等人(1999)的詞塊理論(Lexical Bundles)。

習(xí)語(yǔ)原則是由Sinclair基于語(yǔ)料庫(kù)分布規(guī)律結(jié)果調(diào)查之后提出的，他發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)言中有大量的半預(yù)制短語(yǔ)可供語(yǔ)言使用者一次性選擇，即使他們或許可以分析為更小片段” (Sinclair, 1991: 100)。Erman 等 (2000)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果也印證了Sinclair的觀點(diǎn)。Ellis(2008)發(fā)現(xiàn)將近一半的流利本族文本是根據(jù)習(xí)語(yǔ)原則構(gòu)建的，因此，他認(rèn)為習(xí)語(yǔ)原則是指語(yǔ)言的“短語(yǔ)傾向性”，即單詞通常不會(huì)孤立出現(xiàn)，而是“傾向于結(jié)伴出現(xiàn)，通過(guò)組合構(gòu)建意義”(Sinclair, 2004:29)。為了解釋文本中意義的產(chǎn)生，Sinclair(1987/1991/1996)提出了兩個(gè)相互沖突的原則，即開(kāi)放原則和習(xí)語(yǔ)原則。事實(shí)上，習(xí)語(yǔ)原則是與開(kāi)放原則相對(duì)的。開(kāi)放原則是學(xué)習(xí)者在使用語(yǔ)言時(shí)，面臨不斷選擇如何根據(jù)句法在每個(gè)空槽填空的問(wèn)題；而習(xí)語(yǔ)原則是從預(yù)先構(gòu)造的短語(yǔ)中選擇，將他們?cè)俸喜⒔M合生成意義(Brigitta et al. , 2016:174)。Sinclair (1991)認(rèn)為當(dāng)我們加工語(yǔ)言時(shí)，我們首先運(yùn)用習(xí)語(yǔ)原則，然后運(yùn)用開(kāi)放原則。也就是說(shuō)，在多詞單位層面，如有可能，人們會(huì)尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行形式與意義映射，只有必要時(shí)，才可以將詞串拆開(kāi)(Wray, 2012：254)。由此可見(jiàn)，習(xí)語(yǔ)原則能夠充分解釋語(yǔ)言連續(xù)選擇的約束問(wèn)題，彌補(bǔ)開(kāi)放原則的不足。Sinclair把意義研究放在中心位置，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最有創(chuàng)新意識(shí)和最具影響力的人物，是大數(shù)據(jù)語(yǔ)言分析的先鋒(R?mer，2009:141)。Sinclair通過(guò)對(duì)詞匯項(xiàng)目和搭配的研究，為后期詞匯—語(yǔ)法界面(lexis-grammar)研究鋪平了道路，有助于將短語(yǔ)學(xué)重新回歸到人們關(guān)注的中心。

從英國(guó)語(yǔ)境論學(xué)者的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)向北美語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究，Douglas Biber在詞匯語(yǔ)法界面研究方面逐漸形成了自己的研究流派——詞塊理論思想。Biber和他的團(tuán)隊(duì)在詞匯和語(yǔ)法方面采取整合的立場(chǎng)，觀察口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)域內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)的連續(xù)詞匯組合、多詞單位(MWUs)、三個(gè)或三個(gè)以上的單詞序列，將詞塊定義為“不考慮習(xí)語(yǔ)性和結(jié)構(gòu)狀況因素，重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)方式”(Biber et al., 1999: 990)?！按蠖鄶?shù)詞塊都不能代表一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)單位” (Biber et al., 2004: 377)。事實(shí)上，詞塊經(jīng)常突破傳統(tǒng)語(yǔ)法范疇的邊界，例如名詞短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)(Romer，2009)，去鏈接兩個(gè)結(jié)構(gòu)單位，例如“a result of”或者“it is possible to demonstrate”。詞塊有可能不是完整的結(jié)構(gòu)，也有可能重疊，出現(xiàn)在多種不同的語(yǔ)篇語(yǔ)境中(Brigitta et al., 2016:174)。由此可見(jiàn)，詞塊是一種語(yǔ)言學(xué)構(gòu)式，與產(chǎn)出的句法結(jié)構(gòu)存在本質(zhì)上的不同(Biber et al., 2004: 399)。

2.3 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的語(yǔ)塊研究思想

傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，語(yǔ)言是獨(dú)立的次系統(tǒng)，詞匯規(guī)則和語(yǔ)法規(guī)則長(zhǎng)期二分。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)放棄了上述觀點(diǎn)，采用非模塊式(non-modular)的方法，認(rèn)為語(yǔ)言是人類(lèi)認(rèn)知能力的一部分，語(yǔ)言和認(rèn)知系統(tǒng)地交織在一起；重點(diǎn)研究總體認(rèn)知能力如何影響語(yǔ)言的形式、變化、加工和習(xí)得等。因此，掌握語(yǔ)言意味著不僅要了解隱含在構(gòu)式組合背后的概率傾向，還需掌握不同復(fù)雜程度的構(gòu)式語(yǔ)法知識(shí)和不同級(jí)別的圖式(Bod et al., 2003; MacDonald et al., 2006)。 “構(gòu)式語(yǔ)法不僅可以識(shí)別詞匯項(xiàng)目之間的意義，也可以挖掘語(yǔ)法框合結(jié)構(gòu)內(nèi)的意義。因此，構(gòu)式語(yǔ)法是捕捉語(yǔ)塊重要特征的行之有效的方法。” (Wray，2012：231)Fillmore團(tuán)隊(duì)研究的構(gòu)式語(yǔ)法也強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的習(xí)語(yǔ)性。迅速發(fā)展的預(yù)制語(yǔ)塊研究也強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)對(duì)特定單詞、特定短語(yǔ)以及特定語(yǔ)言的針對(duì)性程度(Bybee, 2010:194)。因此，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的語(yǔ)塊研究包括構(gòu)式語(yǔ)法和基于使用的構(gòu)式語(yǔ)法習(xí)得理論。

語(yǔ)法核心理論的引領(lǐng)者Fillmore (1988：501)認(rèn)為：構(gòu)式事實(shí)上并沒(méi)有處于邊緣地位，而是處于語(yǔ)法的中心位置。Goldberg (1995/2006)提出了現(xiàn)代構(gòu)式語(yǔ)法理論，認(rèn)為構(gòu)式是“形式和與之相關(guān)的語(yǔ)義或語(yǔ)篇功能的匹配對(duì)”(Goldberg,2006:3)，這些形式包括“詞素、單詞、習(xí)語(yǔ)以及部分詞匯填充和全部短語(yǔ)框架型式”(同上:5)，以單元形式儲(chǔ)存于大腦，以不同層級(jí)的語(yǔ)法分析形式而存在；“構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)能夠一直全面捕捉我們的語(yǔ)法知識(shí)”(同上:18)。構(gòu)式與型式語(yǔ)法的型式相似，在預(yù)測(cè)意義和預(yù)測(cè)形式方面均具有非常重要的價(jià)值， “如果給定形式，可以預(yù)測(cè)意義；如果給定要傳遞的信息，可以預(yù)測(cè)形式”(同上: 228)。由此可見(jiàn)，構(gòu)式在促進(jìn)交際方面起著關(guān)鍵作用。

基于使用的構(gòu)式語(yǔ)法習(xí)得理論認(rèn)為：“人們進(jìn)行交際時(shí)學(xué)習(xí)構(gòu)式，隨處可見(jiàn)的人際交往和認(rèn)知過(guò)程可以塑造語(yǔ)言”(Slobin，1997：265)，構(gòu)式語(yǔ)法代表基于使用的詞匯語(yǔ)法界面研究，非常強(qiáng)調(diào)頻率的重要性，認(rèn)為頻率是構(gòu)式存在的條件，是指示信號(hào)：只要頻率足夠高，即使型式的語(yǔ)義透明、功能上可以預(yù)測(cè)，也屬于構(gòu)式。換言之，“隨著更為傳統(tǒng)的語(yǔ)言普遍化的發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)方式的實(shí)際使用頻率及其語(yǔ)義構(gòu)建性均歸屬于構(gòu)式考慮的因素”(Goldberg, 2006:45)?；谑褂玫恼Z(yǔ)法模型把“語(yǔ)法看作是從語(yǔ)言使用的范疇實(shí)例中構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)”(Beckner et al., 2009: 5)，因此與基于語(yǔ)料庫(kù)的方法接口識(shí)別范例非常有效。Stubbs(2009: 27)認(rèn)為構(gòu)式語(yǔ)法實(shí)際上不是語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)流派。

2.4 交叉學(xué)科視域下的語(yǔ)塊研究理論

交叉學(xué)科視域下的語(yǔ)塊研究理論包括三種：一是Michael Hoey基于語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)理論提出的詞匯啟動(dòng)論(Lexical Priming)；二是Gries等(2003) 橋接認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)而提出的搭配結(jié)構(gòu)分析法(Collostructional Analysis)；第三是Wray提出的語(yǔ)塊理論(formulaic sequence)。

Michael Hoey于2005年出版了題名為L(zhǎng)exicalPriming:ANewTheoryofWordsandLanguage的專(zhuān)著，提出了詞匯啟動(dòng)論。這是“一種新的詞匯理論，類(lèi)似于一種新語(yǔ)言理論”，“從理論和心理學(xué)的角度將Sinclair的詞匯觀點(diǎn)語(yǔ)境化” (Hoey, 2005:158)。Hoey的詞匯啟動(dòng)論強(qiáng)調(diào)了詞匯的作用高于語(yǔ)法的作用，不僅把詞匯和語(yǔ)法融合，而且把詞匯置于中心位置?！斑@個(gè)理論顛覆了詞匯和語(yǔ)法的角色，詞匯是復(fù)雜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組合，語(yǔ)法是這種詞匯構(gòu)造的結(jié)果?！盚oey的理論中心是“每個(gè)單詞在話語(yǔ)中被啟動(dòng)使用是個(gè)人接觸單詞的積累效應(yīng)的結(jié)果”(Hoey, 2005:13)。換句話說(shuō)，語(yǔ)法是單詞邏輯組合的結(jié)果，語(yǔ)言型式是通過(guò)重復(fù)接觸單詞而習(xí)得的。本質(zhì)上來(lái)看，語(yǔ)言是詞匯之間的交互系統(tǒng)，而不是一系列語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。詞匯在復(fù)雜但系統(tǒng)的搭配和聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)中互相啟動(dòng)的，通過(guò)接觸語(yǔ)言使用的真實(shí)世界，聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)在大腦中得以發(fā)展(Wood, 2015:53)。Hoey提出的心理語(yǔ)言學(xué)論斷在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言習(xí)得方面均具有很強(qiáng)的解釋力，這方面比Sinclair的思想前進(jìn)了一步。

Gries等(2003) 的搭配結(jié)構(gòu)分析法是一種興起時(shí)間不長(zhǎng)但頗具影響的新型研究方法，目標(biāo)是調(diào)解語(yǔ)料庫(kù)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)之間的關(guān)系，研究詞匯和語(yǔ)法的融合。搭配結(jié)構(gòu)分析法是“搭配分析的拓展，專(zhuān)門(mén)來(lái)調(diào)查詞匯和與詞匯相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的交互作用”( Gries et al.,2003: 209)。該方法可以用來(lái)測(cè)量較小構(gòu)式(詞素和單詞)與其所在的較為復(fù)雜構(gòu)式之間的聯(lián)想強(qiáng)度，研究的主要問(wèn)題是“單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之間在所有層級(jí)的抽象程度方面是否存在顯著聯(lián)系” (同上: 211)。換句話說(shuō)，搭配結(jié)構(gòu)分析法主要調(diào)查哪些單詞在特定構(gòu)式中出現(xiàn)的頻率比預(yù)測(cè)的高或低，如英語(yǔ)的動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)(Verb Argument Construction)中哪些動(dòng)詞經(jīng)常與雙賓語(yǔ)緊密聯(lián)系。

Wray(2002) 提出的語(yǔ)塊理論是一種多詞單位。識(shí)別搭配有兩種方法：短語(yǔ)學(xué)方法和基于頻率的方法。短語(yǔ)學(xué)方法的倡導(dǎo)者Cowie (1994)和Howarth (1998)基于語(yǔ)義原則識(shí)別搭配，而基于頻率的倡導(dǎo)者Halliday (1961)和Sinclair (1991)是基于兩詞項(xiàng)共現(xiàn)的強(qiáng)度來(lái)識(shí)別搭配。

3 語(yǔ)塊的期刊文獻(xiàn)歷時(shí)研究

為印證上述語(yǔ)塊研究思想，本文根據(jù)語(yǔ)塊研究時(shí)間軸，對(duì) web of science數(shù)據(jù)庫(kù)的Social Sciences Citation Index (SSCI) 、Arts & Humanities Citation Index (A & HCI) 和Conference Proceedings Citation Index-Social Science & Humanities (CPCI-SSH)三大合集進(jìn)行了檢索，檢索范圍聚焦在linguistics、language linguistics、education educational research和psychology developmental四個(gè)領(lǐng)域。

檢索結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2000—2009十年間，語(yǔ)塊的研究主要出現(xiàn)在linguistics、language educational research這三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。而在2010—2018元月期間，有10篇語(yǔ)塊研究文章出現(xiàn)在psychology developmental領(lǐng)域內(nèi)，而且在心理發(fā)展學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，出現(xiàn)了兩篇領(lǐng)域內(nèi)被高頻引用的論文，且兩篇論文均發(fā)表于2017年：一篇是由Arnon & Christiansen撰寫(xiě)的“The Role of Multiword Building Blocks in Explaining L1-L2 Differences”，發(fā)表在期刊TopicsinCognitiveScience上;另一篇是Carrol & Conklin撰寫(xiě)的“Cross Language Lexical Priming Extends to Formulaic Units: Evidence from Eye-Tracking Suggests that This Idea ‘has Legs’”發(fā)表在期刊Bilingualism:LanguageandCognition上。由此可見(jiàn)，語(yǔ)塊的認(rèn)知和心理語(yǔ)言學(xué)研究逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

80至90年代，短語(yǔ)學(xué)相關(guān)文章陡然增多，增長(zhǎng)三倍，表明語(yǔ)塊已重返語(yǔ)言研究的中心舞臺(tái)。究其原因，該時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)了三本頗具影響的短語(yǔ)學(xué)著作：1983年，Pawley和Syder發(fā)表的一篇題名為《語(yǔ)言學(xué)理論的兩大困惑：類(lèi)似本族者的選詞和類(lèi)似本族者的流利》，提出多詞單位(multi-words)是解決這兩大困惑的關(guān)鍵，確立了短語(yǔ)的在語(yǔ)言學(xué)界的地位，引起語(yǔ)言學(xué)界廣為關(guān)注，被引用頻次多達(dá)2 000多次；1992年，Nattinger和DeCarrico出版題名為《詞匯短語(yǔ)和語(yǔ)言教學(xué)》的專(zhuān)著，使短語(yǔ)研究正式登上語(yǔ)言學(xué)研究舞臺(tái)；1998年，Cowie出版題名為《短語(yǔ)學(xué)：理論、分析和應(yīng)用》的專(zhuān)著，進(jìn)一步奠定了短語(yǔ)學(xué)研究基礎(chǔ)。另一方面，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的問(wèn)世，在研究方法上為短語(yǔ)研究的飛速發(fā)展提供了有力的支持。

4 研究趨勢(shì)與展望

基于上述語(yǔ)塊研究思想的闡釋和梳理以及相關(guān)期刊研究文獻(xiàn)的印證，本文發(fā)現(xiàn)上述研究的名稱(chēng)雖不同，但存在兩點(diǎn)共同之處。一是有關(guān)詞匯和句法的關(guān)聯(lián)性方面。它們均發(fā)現(xiàn)形式和意義不可分離，語(yǔ)言的意義單位不是取決于孤立的單詞而來(lái)自不同復(fù)雜程度語(yǔ)塊(包括構(gòu)式或短語(yǔ)單位)；語(yǔ)塊在語(yǔ)言學(xué)理論和描述中起著較為中心的作用。二是它們對(duì)語(yǔ)言的研究均是試驗(yàn)性的、是基于大量自然文本；語(yǔ)言項(xiàng)目出現(xiàn)的頻率和共現(xiàn)至關(guān)重要，可以運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)及語(yǔ)料庫(kù)工具對(duì)其進(jìn)行檢索。就Hoey詞匯啟動(dòng)理論和Hunston & Francis的型式語(yǔ)法而言，數(shù)據(jù)和觀察在前，理論在后；而構(gòu)式語(yǔ)法不同，理論在前，觀察在后(Romer，2009:147)。綜上所述，我們可以看出語(yǔ)塊研究已經(jīng)走出語(yǔ)言系統(tǒng)的邊緣狀態(tài)，上升到核心地位；基于短語(yǔ)學(xué)的研究奠定了語(yǔ)塊研究的理論基礎(chǔ)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“基于使用”的構(gòu)式語(yǔ)法理論易于融合“整體加工”和“輸入頻率”，與語(yǔ)塊的心理語(yǔ)言學(xué)發(fā)展模型有機(jī)融合，拓展了語(yǔ)塊的研究深度和應(yīng)用價(jià)值，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)優(yōu)化了語(yǔ)塊的研究路徑，加速了語(yǔ)塊的研究進(jìn)程。

鑒于前文的分析，我們可以預(yù)測(cè)語(yǔ)塊研究將會(huì)呈現(xiàn)如下趨勢(shì)：(1)基于使用的語(yǔ)言習(xí)得模式和認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論對(duì)語(yǔ)塊的研究具有深遠(yuǎn)的影響意義，語(yǔ)塊深度加工研究將會(huì)成為該領(lǐng)域內(nèi)的研究熱點(diǎn)，與心理語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)交叉，在線實(shí)驗(yàn)研究方法將更為科學(xué)、細(xì)化；研究對(duì)象將更為具體，但語(yǔ)塊的結(jié)構(gòu)類(lèi)型、語(yǔ)義一致性以及韻律加工等研究較為稀缺，有待加強(qiáng)。(2)由于構(gòu)式被定義為“形式—功能匹配對(duì)”，為了解形式—功能映射度對(duì)語(yǔ)塊習(xí)得和加工的預(yù)測(cè)價(jià)值，需要研究最優(yōu)化的統(tǒng)計(jì)測(cè)量方法，如統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息理論和貝葉斯概率論等，因此作為現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論核心的概率學(xué)習(xí)將成為語(yǔ)塊習(xí)得的研究熱點(diǎn)。(3)基于交叉學(xué)科的詞匯啟動(dòng)論和搭配結(jié)構(gòu)分析法、運(yùn)用復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論、綜合考慮語(yǔ)塊習(xí)得的多維度影響因素和開(kāi)展跨學(xué)科語(yǔ)塊發(fā)展的電腦建模研究顯得尤為必要。