挖掘繪本美育功能 培養(yǎng)幼兒審美能力
2019-05-28 23:32
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年3期
挖掘繪本美育功能培養(yǎng)幼兒審美能力
猜你喜歡
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué)(2022年2期)2022-05-23
中原商報(bào)·科教研究(2022年1期)2022-05-13
廣西教育·C版(2021年12期)2021-04-23
讀者·原創(chuàng)版(2021年2期)2021-02-26
讀者·原創(chuàng)版(2021年1期)2021-01-19
讀者·原創(chuàng)版(2020年11期)2020-11-19
中學(xué)生理科應(yīng)試(2019年10期)2019-10-30
小火炬·智漫悅讀(2017年7期)2017-09-29
瞭望東方周刊(2016年35期)2016-10-17
新高考·高一物理(2015年4期)2015-08-20
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 國(guó)際閱讀評(píng)估背景下小學(xué)閱讀教學(xué)變革探索——基于PIRLS的視角
- PIRLS評(píng)價(jià)框架啟示下的小學(xué)閱讀教學(xué)——以《我最好的老師》教學(xué)為例
- 構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系 尋求特色發(fā)展之路——小學(xué)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 仁愛(ài)至和 篤行達(dá)慧——至和教育的理念體系與實(shí)踐體系構(gòu)建
- 追求幸福教育 培養(yǎng)幸福的人——莆田市秀嶼區(qū)東莊中心小學(xué)幸福教育“1+6”模式
- 溯漢字之源 為閱讀解碼——識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合策略探析