劉浩 郁玨

關(guān)鍵詞：地方經(jīng)濟社會發(fā)展;高等院校;服務(wù);路徑

本文為江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目：“服務(wù)地方港口經(jīng)濟視角下的國際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式研究與實踐”中期成果（項目批準號：2018SJA1990）

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

收錄日期：2019年3月25日

近年來，我國高等院校教育工作受到了各界高度重視，在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性愈加凸顯。目前，我國高等院校在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在諸多問題，難以充分發(fā)揮高校辦學(xué)作用和價值，不能滿足當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展對人才的實際需求，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效果不盡如人意，教育工作與地方職業(yè)結(jié)構(gòu)存在偏差，影響了辦學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展和高校的可持續(xù)發(fā)展。因此，研究高等院校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展路徑對于提升高校辦學(xué)水平、推進高校地方經(jīng)濟快速發(fā)展有重要意義。

一、高等院校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的必要性

目前來看，伴隨著我國教育改革的不斷深入，我國高等院校教育工作獲得了一定創(chuàng)新發(fā)展，其中地方性高校數(shù)量占據(jù)比重更大，在教育事業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟社會建設(shè)上起著重要作用，能夠為地方經(jīng)濟建設(shè)帶來必需的科技文化支持和智力支持，同時也依托地方經(jīng)濟不斷創(chuàng)新教育工作，優(yōu)化教學(xué)過程。由此可見，高等院校與地方經(jīng)濟是互動發(fā)展、相互支援的緊密關(guān)系。高校重視對地方經(jīng)濟建設(shè)的服務(wù)能夠促進自身發(fā)展，滿足社會發(fā)展需求，獲取更多資源，扎實辦學(xué)基礎(chǔ)，從而獲得廣闊的發(fā)展前景，為社會培養(yǎng)出合格的人才。此外，在以往的高校教育工作中，學(xué)校往往只是鉆研教育本身的工作，對社會環(huán)境、地方經(jīng)濟了解不清，校企合作機會不足，限制了高等教育作用的發(fā)揮。因此，高校堅定地走服務(wù)地方經(jīng)濟道路是必然趨勢。

二、高等院校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展中需要堅持的原則

（一）專家、教授深入社會內(nèi)部原則。高校的專家、教授綜合實力是衡量高校辦學(xué)水平的一個主要指標，高校想要更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，提升辦學(xué)水平，就要定期組織專家、教授、教師深入到社會內(nèi)部，走進地方企業(yè)，掌握各個行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和崗位需求，將這些最前沿、最實用的信息融入到教學(xué)中，實現(xiàn)理論知識與實踐的有機結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，從而為地方建設(shè)培養(yǎng)出所需求的應(yīng)用型、高素質(zhì)人才。

（二）政府監(jiān)督保障、宏觀調(diào)控原則。高校工作離不開政府的監(jiān)督管理和宏觀調(diào)控。在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展上也不例外，高校當(dāng)?shù)卣鳛楦咝：蜕鐣g的連接和樞紐，要更好地平衡二者關(guān)系，發(fā)揮自身監(jiān)督保障作用，結(jié)合實際情況進行合理調(diào)控，保證高校辦學(xué)質(zhì)量，嚴格按照規(guī)章制度評價高校的辦學(xué)聲譽和辦學(xué)水平，從而實現(xiàn)高校發(fā)展與社會經(jīng)濟建設(shè)的和諧統(tǒng)一。

（三）高校學(xué)術(shù)自由、辦學(xué)自立原則。高校教育的本質(zhì)任務(wù)是培養(yǎng)合格人才，這就需要高校要在當(dāng)?shù)厥袌鼋?jīng)濟環(huán)境下，明確人才目標，掌握市場對人才的真實需求，具有辦學(xué)自主權(quán)，可以結(jié)合市場人才需求情況及時調(diào)整學(xué)校課程與教學(xué)方向，以便專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠與地方市場環(huán)境相符。此外，高校要具備學(xué)術(shù)自由能力，有一定的創(chuàng)新保障，只有在這個基礎(chǔ)上，才能夠為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供更多思路，創(chuàng)造出源源不斷的先進思想文化。

三、目前我國高等院校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的主要問題

（一）辦學(xué)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展脫節(jié)，難以提供前瞻性服務(wù)。一直以來，我國的高等院校教育工作都深受傳統(tǒng)應(yīng)試教育機制影響，在教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)設(shè)置上沒有充分結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)方面內(nèi)容，導(dǎo)致辦學(xué)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展嚴重脫節(jié)，教育工作缺少對當(dāng)?shù)卣螁栴}、文化問題、經(jīng)濟問題、社會問題的研究，難以為社會經(jīng)濟建設(shè)提供前瞻性服務(wù)和正確方向，不能有效解決地方經(jīng)濟建設(shè)中存在的實際困難問題。

（二）辦學(xué)定位不明確，理念存在偏差。一所高校的教育工作是否成功很大程度上取決于辦學(xué)定位與辦學(xué)理念的準確與否。只有明確辦學(xué)定位，樹立起現(xiàn)代化辦學(xué)理念，才能夠更好地把握學(xué)校發(fā)展方向，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，明確教學(xué)目標，以先進的理念為指導(dǎo)，以準確定位為基礎(chǔ)，更好地推進高校教育改革進程，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。然而，在實際情況中，很多高校的辦學(xué)定位都不清晰明了，存在盲目跟風(fēng)，急于創(chuàng)辦研究型、綜合性學(xué)校的現(xiàn)象，沒有清晰的辦學(xué)思路和方向，導(dǎo)致辦學(xué)功能難以充分發(fā)揮，影響了辦學(xué)水平。此外，有些高校辦學(xué)理念存在偏差，所采取的人才培養(yǎng)目標和專業(yè)設(shè)置不合理，地方就業(yè)結(jié)構(gòu)與教學(xué)矛盾凸顯，這也是影響高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要因素。

（三）師資力量不足，辦學(xué)水平難以提升。我國有些高校的教師流動性較大，也存在著教師隊伍老齡化問題，師資力量的不足直接降低了學(xué)校辦學(xué)水平，導(dǎo)致很多服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的工作不能順利開展。加之一些高校缺少必要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，教學(xué)活動單一枯燥，仍舊以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，學(xué)生不能接受到現(xiàn)代化的教學(xué)服務(wù)，實踐能力與創(chuàng)新能力得不到有效培養(yǎng)，這些都不利于高校的良好發(fā)展。

（四）同化現(xiàn)象嚴重，缺乏辦學(xué)特色。一所高等院校，只有具備自己的辦學(xué)特色，才能夠打造特色的雙師型教師隊伍，構(gòu)建特色人才培養(yǎng)模式，設(shè)置特色專業(yè)和教學(xué)，開展特色教育活動，深入融入到地方社會環(huán)境中，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。但是，很多高校在辦學(xué)上大同小異，按照國家教育部門有關(guān)文件要求開展，缺乏辦學(xué)特色，與地方建設(shè)相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)教育工作沒有真正開展，影響了服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的效果。

四、高等院校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有效路徑

（一）圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。高校在開展各項工作中，要時刻圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)進行，從長遠角度構(gòu)架教育工作，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，建設(shè)學(xué)科專業(yè)信息化平臺，讓全校師生能夠在平臺上分享教學(xué)資源，一起探討當(dāng)?shù)剡@個專業(yè)的企業(yè)在經(jīng)營管理的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，這樣就能夠?qū)⒌胤浇?jīng)濟建設(shè)和企業(yè)發(fā)展融入到教育工作中，讓高校真正成為促進地方企業(yè)改革發(fā)展的源動力和智囊團。例如，江蘇省南通市是沿海港口城市，本地高校可以對當(dāng)?shù)刭Q(mào)易港口行業(yè)進行調(diào)研，在《國際貿(mào)易實務(wù)》專業(yè)課程教學(xué)上，向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)刂馁Q(mào)易港口企業(yè)創(chuàng)建發(fā)展歷程，通過PPT的方式播放企業(yè)簡介，讓學(xué)生清晰的看到企業(yè)不同崗位的工作實況，了解企業(yè)經(jīng)營管理模式，接著教師要求學(xué)生以“致XX企業(yè)的一封信”方式，在《國際貿(mào)易實務(wù)》專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺上，將自己對這個企業(yè)經(jīng)營管理或業(yè)務(wù)操作的看法和一些建議，發(fā)送到校企合作郵箱內(nèi)，由專門負責(zé)管理郵箱和對接校企合作的負責(zé)人，將有建設(shè)性的提議和看法整合到一起，傳遞給企業(yè)對接人，這種新穎的教學(xué)方式和課程安排，能夠?qū)崿F(xiàn)高校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的深度交流互動，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持和后備力量，促進社會經(jīng)濟建設(shè)。

（二）更新辦學(xué)理念，發(fā)揮辦學(xué)的社會價值。高校要結(jié)合自身情況和地方經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，明確學(xué)校辦學(xué)定位，積極更新辦學(xué)理念，將地方經(jīng)濟發(fā)展中所緊缺的人才培養(yǎng)工作納入到教育過程中，通過開展個性化、多樣化的專業(yè)教學(xué)活動，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供充足的人才力量。同時，高校要加強科研工作，提升學(xué)術(shù)水平，積極聘請各地專家、教授、學(xué)者、行業(yè)人才來校參加學(xué)術(shù)研討會，在會議上就地方經(jīng)濟發(fā)展中存在的困難和緊要問題展開分析討論，使高?？蒲泄ぷ鞒晒軌蜃兂蓪嶋H的生產(chǎn)力，幫助當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展解決迫切問題，發(fā)揮高校辦學(xué)的社會效益和價值。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，促進教師融入地方服務(wù)。高校想要提升辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更多貢獻，就要重視師資隊伍的建設(shè)問題。分析目前高校教師流動性大、年齡老化、綜合素質(zhì)和能力不足等實際存在的問題，通過擴大招聘、制定績效制度、扶持激勵方案、思想教育活動等多種手段全面提升師資力量，讓教師可以成為促進教學(xué)水平提高、推進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力。同時，高校要增加對教學(xué)設(shè)備設(shè)施的財力投入，給教學(xué)工作和活動提供良好的條件，提升辦學(xué)水平。

（四）立足本土，建設(shè)服務(wù)地方特色專業(yè)。高校要堅持立足于本土，著力打造特色高校，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、民族、地域特征等實際情況，創(chuàng)新特色專業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式。在這一工作上，高校要積極聯(lián)系地方企業(yè)，加強校企合作，主動與政府部門交流溝通，走協(xié)同發(fā)展、相互依托的辦學(xué)道路，集合多方力量，提高人才培養(yǎng)實力，滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，讓高校工作能夠與地方經(jīng)濟建設(shè)一起進步發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。

綜上所述，高等院校工作對于促進地方經(jīng)濟發(fā)展有重要作用。高校在辦學(xué)過程中要積極更新辦學(xué)理念，準確定位辦學(xué)方向，意識到服務(wù)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的必要性。分析目前高校在服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)中存在的實際問題，采取有效措施，制定出科學(xué)可行的服務(wù)路徑，從而更好地發(fā)揮出高校辦學(xué)價值和作用，推進地方經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)出符合社會需求的優(yōu)質(zhì)人才。

主要參考文獻：

[1]彭亞雄.高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展理念下的專業(yè)建設(shè)思考[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018.20（6）.

[2]周海娟，陳千誥.淺談新形勢下高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展——以重慶化工職業(yè)學(xué)院為例[J].人力資源管理，2018（11）.

[3]高虎子，張文.應(yīng)用型地方院校促進縣域經(jīng)濟發(fā)展的路徑研究[J].北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018.28（6）.