羅彥軍 歐竟宇

蒙德里安（1872-1944），出生在荷蘭的阿姆爾弗特，是最杰出的現(xiàn)代主義藝術(shù)家之一。他用簡單的幾何直線圖形以及單純的三原色的各種組合，創(chuàng)造出非常簡練、寧靜、和諧，又帶一點(diǎn)神秘吸引力的藝術(shù)世界。下面就讓我們一同走進(jìn)蒙德里安的垂直水平的世界吧。

一、走進(jìn)蒙德里安

蒙德里安曾在海牙、鹿特丹、巴黎和倫敦等十多處地方居住作畫。蒙德里安是幾何抽象畫派的先驅(qū)，他以幾何圖形為繪畫的基本元素，與德士堡等創(chuàng)立了“風(fēng)格派”，提倡自己的藝術(shù)“新造型主義”。他還認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)根本脫離自然的外在形式，以表現(xiàn)抽象精神為目的，追求人與神統(tǒng)一的絕對(duì)境界，也就是現(xiàn)在我們熟知的“純粹抽象”。他主張以幾何形體構(gòu)成“形式的美”，作品多以垂直線和水平線、長方形和正方形的各種格子組成，反對(duì)用曲線，完全摒棄藝術(shù)的客觀形象和生活內(nèi)容。

二、蒙德里安的獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格

線條：直線（垂直方向與水平方向）。

結(jié)構(gòu)：方塊（長方形與正方形）。

顏色：紅、黃、藍(lán)、黑、白、灰。

或橫或縱的筆直線條，大大小小的正方形與長方形結(jié)構(gòu)，紅、黃、藍(lán)三原色與黑、白、灰三非彩色的原色。蒙德里安用這些有限的元素，構(gòu)建出無限的世界。

三、蒙德里安的作品

橘黃色系的線條，紅黃藍(lán)的方格，格子中有格子。

仔細(xì)看，像是不同色彩紙條的編織；

盯著看，格子和線條像是流動(dòng)的；

順著線條看，小小的方塊是音符。

畫面在說什么故事嗎？

讓人充滿無限想象，耳邊似乎傳來美妙的樂音。

蒙德里安的畫面都是線條與色彩的組合，小朋友們都感到好奇。但在當(dāng)時(shí)，這些作品不僅影響了整個(gè)西方的抽象繪畫和雕塑，還對(duì)廣告、家具、服裝、建筑等的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

四、像大畫家蒙德里安一樣來畫畫

大大小小、顏色各異的格子如果組合在一起，會(huì)變成一幅怎樣的圖畫呢？畫家蒙德里安就最擅長格子畫，他完全不畫眼睛看見的實(shí)物，而把繪畫語言限制在最基本的因素：直線、直角、三原色（紅、黃、藍(lán)）和三非原色（白、灰、黑）上。蒙德里安崇拜直線美，主張透過直角可以靜觀萬物內(nèi)部的安寧。他以萬物本質(zhì)建立秩序的創(chuàng)作，也無處不是對(duì)生命的贊嘆。讓我們拿起畫筆，跟著蒙德里安的節(jié)奏，進(jìn)入紅黃藍(lán)格子的世界吧。

★材料準(zhǔn)備：素描紙、水粉顏料、盤子、小號(hào)及中號(hào)畫筆、水桶、抹布、調(diào)色盤等。

★步驟：

1. 用水粉筆蘸取黑色顏料畫出自己所喜歡的形狀。

2. 再利用蒙德里安的圖形，還有橫線條、豎線條將圖形分成長方形和正方形。

3. 選擇適當(dāng)?shù)拈L方形和正方形，將其分別填滿紅、黃、藍(lán)三種顏料。

4. 最后選擇適當(dāng)?shù)拈L方形和正方形，將其填滿黑色。

★孩子們的作品

孩子們欣賞著蒙德里安的畫，體驗(yàn)著純粹的抽象。從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)方面，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的東西，欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌生對(duì)美的感受和體驗(yàn)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)和支持孩子自發(fā)地創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。

★更加多樣的孩子們的作品

藝術(shù)并不只有蒙德里安，而孩童的世界也不光只有藝術(shù)。

但是，這樣的藝術(shù)世界里有快樂，有創(chuàng)造，有分享。而孩童的世界里，應(yīng)該要有快樂。讓我們一起通過觀察生活中最平凡的事物，感受精神世界的存在，我們會(huì)看到一個(gè)更美好的世界。

藝術(shù)特點(diǎn)極其鮮明的蒙德里安，吸引著孩子們，研究蒙德里安的繪畫語言，對(duì)線條和顏色進(jìn)行分析，深入淺出的生動(dòng)講解，為孩子們打開一扇善于思考的窗。

孩子們的藝術(shù)觸覺是極其敏銳的，對(duì)大師的理解也有獨(dú)到之處。孩子們迫不及待要?jiǎng)邮謱W(xué)一回 “蒙德里安”，簡單的線條+純凈的色彩，小大師們的大師之作就此誕生。