【摘要】高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，不僅要重視專業(yè)教育，還要重視思想政治教育，研究生作為高學(xué)歷、高素質(zhì)人才，對(duì)于未來(lái)社會(huì)的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，加強(qiáng)對(duì)研究生的思想政治教育，可以進(jìn)一步提高其思想道德水平和政治素養(yǎng)。思想政治教育蘊(yùn)含著豐富的民族文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，是現(xiàn)代社會(huì)文明建設(shè)的助推力，可以幫助解決一系列的社會(huì)矛盾性問(wèn)題。高校研究生思想政治教育體制不完善，將影響最終的教育效果。因而，本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要針對(duì)當(dāng)前研究生思想政治教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，對(duì)構(gòu)建研究生思想政治教育工作機(jī)制的基本要求和方法進(jìn)行研究與分析。

【關(guān)鍵詞】研究生? 思想政治教育? 工作實(shí)踐? 管理機(jī)制? 組織

【基金項(xiàng)目】吉林大學(xué)研究生思想政治教育工作研究課題“研究生思想政治教育多元合力管理模式構(gòu)建”，項(xiàng)目編號(hào)：20182ysz27。

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0068-01

研究生教育恢復(fù)之后，針對(duì)研究生的思想政治教育工作，教育部門出臺(tái)了相關(guān)的工作文件，要求關(guān)注和重視研究生的思想政治教育工作，并根據(jù)教育實(shí)踐情況，構(gòu)建和完善思想政治教育工作機(jī)制與管理體制[1]。現(xiàn)代社會(huì)正處于不斷的發(fā)展和進(jìn)步之中，研究生人才的培養(yǎng)既要具備專業(yè)的知識(shí)能力，又要具有先進(jìn)的思想政治意識(shí)，如果高校在課程教育中對(duì)思想政治教育工作安排不到位，使得研究生思想政治教育工作無(wú)法朝著規(guī)范化和制度化方向發(fā)展，就會(huì)嚴(yán)重影響到教育效果。對(duì)研究生思想政治教育工作主體加強(qiáng)分析，逐步完善思想政治教育管理體制，使各項(xiàng)管理機(jī)制實(shí)施到位，才能夠?qū)ρ芯可枷胝谓逃ぷ魑⒂^、中觀乃至宏觀問(wèn)題進(jìn)行分析，提出有效對(duì)策深化改革現(xiàn)代高校育人機(jī)制，使研究生人才的培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展需求。

一、構(gòu)建研究生思想政治教育工作協(xié)同機(jī)制

研究生的思想政治教育工作發(fā)展對(duì)于高校人才培養(yǎng)具有重要的意義，通過(guò)思想政治教育，能夠幫助研究生樹(shù)立正確的政治目標(biāo)，使其能夠不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，使之成為符合社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)性人才[2]。要使研究生充分有效的接受思想政治教育，就需要建立多個(gè)機(jī)制，使其能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并致力于對(duì)思想政治教育內(nèi)容的研究和分析，在思想政治教育工作中構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，則能夠?qū)崿F(xiàn)教育效果最優(yōu)。在以往的思想政治教育實(shí)踐中，主要采用的是單一導(dǎo)師責(zé)任機(jī)制，因而實(shí)際教育效果并不理想，隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，研究生接受思想政治教育的途徑擴(kuò)大，學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)就是網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，因此研究生思想政治培養(yǎng)路徑擴(kuò)大，工作機(jī)制也更加的完善。新時(shí)期下的研究生思想政治教育工作協(xié)同機(jī)制就是在組織、環(huán)境和人三大要素的共同作用下，有機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)教育工作。在這一協(xié)同機(jī)制下，高校內(nèi)部需要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育內(nèi)容的宣傳和推廣，利用校園網(wǎng)站、廣播、微信公眾號(hào)等宣傳馬克思主義精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生營(yíng)造更加充分的學(xué)習(xí)環(huán)境;思想政治教育工作人員加強(qiáng)對(duì)研究生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查、研究和分析，對(duì)思想政治教育課程模式不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)化學(xué)習(xí);研究生導(dǎo)師要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)情況、政治觀念、心理健康以及生活、思想方面，為思想政治教育工作開(kāi)展提供必要依據(jù)。構(gòu)建研究生思想政治教育工作協(xié)同機(jī)制，就是對(duì)各方資源合理調(diào)度，聯(lián)系所有可用資源，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念和工作機(jī)制，使思想政治教育工作優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)[3]。

二、建立完善的思想政治教育工作管理體制

要建立更為完善的思想政治教育工作管理體制，就需要對(duì)當(dāng)前研究生思想政治教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，理清教育思路，繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治教育中的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷拓展工作路徑，實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育工作的整體創(chuàng)新和綜合研究[4]。對(duì)思想政治教育管理體制加以完善，就是要將管理責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的相關(guān)考核均可以參照思想政治教育標(biāo)準(zhǔn)，而研究生的培養(yǎng)單位和研究生院以及團(tuán)委等部門均需要對(duì)思想政治教育工作定位、教育分工等進(jìn)行研究，各部門緊密聯(lián)合、專職和兼職教育隊(duì)伍有機(jī)融合、黨政共管、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一，客觀加強(qiáng)研究生思想政治教育管理，全面推動(dòng)思想政治教育工作發(fā)展。在統(tǒng)一的管理體制下，還可以在高校內(nèi)部組建專門的思想政治教育研究隊(duì)伍，以主體化力量加大對(duì)研究生思想政治狀況調(diào)查，充分了解研究生的思想動(dòng)態(tài)和政治觀點(diǎn)等，為思想政治教育模式創(chuàng)新、培訓(xùn)改革、知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分等提供必要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。研究生思想政治教育管理實(shí)踐工作中，對(duì)研究生的團(tuán)學(xué)工作也要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，突出表現(xiàn)團(tuán)學(xué)組織在研究生思想政治教育管理中的團(tuán)結(jié)作用、教育作用和聯(lián)系作用，但是在此過(guò)程中，團(tuán)學(xué)組織需要加強(qiáng)內(nèi)部的作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和思想建設(shè)，使團(tuán)學(xué)組織不斷成為當(dāng)代研究生思想政治教育實(shí)踐中的中堅(jiān)力量，從而不斷引導(dǎo)研究生在思想政治教育中學(xué)會(huì)自我管理、自我教育和自我服務(wù)。在研究生思想政治教育工作體制中，還要注重對(duì)骨干人員的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)、表現(xiàn)先進(jìn)的研究生集中表彰，發(fā)揮出模仿帶頭作用，并對(duì)其先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，使高校研究生在良好的學(xué)術(shù)氛圍和人文環(huán)境下更好的接受先進(jìn)文化熏陶和教育[5]。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，促使國(guó)家科技力量的增強(qiáng)，在此過(guò)程中，各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中對(duì)于相關(guān)人才的需求也加大，研究生屬于高學(xué)歷的專業(yè)人才，在社會(huì)發(fā)展中同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因而只有具備良好的思想政治素養(yǎng)，才能夠有效適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。高校在對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，需要加強(qiáng)工作機(jī)制的建立和完善，根據(jù)現(xiàn)行的研究生思想政治教育實(shí)況，建立管理責(zé)任制，使思想政治教育工作不斷趨于具體化和常態(tài)化，另外，還要在思想政治教育工作中構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，組建專業(yè)的思想政治工作隊(duì)伍，調(diào)查教育情況、了解思想政治動(dòng)態(tài)，奠定思想政治教育工作基礎(chǔ)。對(duì)高校研究生的思想政治教育工作機(jī)制和管理體制不斷的完善和健全，有利于更快的實(shí)現(xiàn)我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)和科教興國(guó)戰(zhàn)略，也有利于研究生全面發(fā)展，綜合性的提高個(gè)人素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

丁紅楓（1969.5—），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，碩士，高級(jí)工程師，研究方向：高教管理。