萬安

事件背景

2019年3月，西安交通大學(xué)一學(xué)生突發(fā)奇想建立了夸夸群。在群里，無論發(fā)什么都會(huì)收到別人的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)，心情不好的時(shí)候也能收到安慰。據(jù)報(bào)道，很多大學(xué)都建立了自己的“夸夸群”，很快群成員就達(dá)到了上限。

在上海大學(xué)的“夸夸群”內(nèi)，一位學(xué)生說，“勤勤懇懇做個(gè)認(rèn)真的碼農(nóng)，學(xué)了一下午習(xí)，求夸?！彪S后，便有群友夸贊稱，“我想你平時(shí)在生活中一定是別人家的孩子了，夸?！背诉@種真應(yīng)該表?yè)P(yáng)的同學(xué)，隨便你說什么都會(huì)收獲很多的“夸”，即便有的同學(xué)稱午睡起晚了，也會(huì)有人夸贊“睡眠真好”，以及“對(duì)自己身體好一點(diǎn)，夸”。不少高?！翱淇淙骸敝械摹叭阂?guī)”就是可以隨意夸。例如武漢大學(xué)“夸夸群”的群規(guī)就是“沒有規(guī)則，各種夸，直接夸，隨意夸”。

話題延伸

1.求夸源自于外在壓力。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，依然會(huì)存在很多壓力。生活學(xué)習(xí)的不如意，一個(gè)不期而遇的意外，都證明了“壓力無處不在”。年輕人在遇到壓力時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，這固然重要，但也應(yīng)該看到壓力的存在以及疏解壓力的需求。其實(shí)，不只孩子需要鼓勵(lì)，大學(xué)生和走上工作崗位的人也有需要，“夸夸群”的存在能夠有效幫助釋放壓力，找到自尊，是一種積極有效的嘗試。

2.求夸是一種精神激勵(lì)。求夸獎(jiǎng)、求鼓勵(lì)，在很多人看來，這似乎是中小學(xué)生，甚至是幼兒園孩子才有的需求，與此對(duì)應(yīng)的就是常提的鼓勵(lì)教育，通過鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，從而激發(fā)和建立孩子的自信。到了大學(xué)階段，這種以鼓勵(lì)為主的教育反而就講得少了。但事實(shí)上，這是人生每個(gè)階段都需要的一種精神激勵(lì)。這種看似“無厘頭”“鬧著玩”的夸夸群的出現(xiàn)，正是反映出當(dāng)下大學(xué)生對(duì)“鼓勵(lì)教育”的現(xiàn)實(shí)需求。

主題延伸

3.求夸是一種網(wǎng)絡(luò)虛幻。網(wǎng)絡(luò)上互夸，只是一種娛樂的方式，要得到真正的點(diǎn)贊與自信，還靠現(xiàn)實(shí)中的積極向上。沒有閃光點(diǎn)被人夸出閃光點(diǎn)，那是自欺欺人，也會(huì)誤導(dǎo)方向，縱被夸得云里霧里，也得不到真正的快樂與自我滿足感。時(shí)間一長(zhǎng)，內(nèi)心還是空的，夸夸群也會(huì)沉寂下來，失去存在的意義。因此，要獲得他人認(rèn)同，離不開現(xiàn)實(shí)中的腳踏實(shí)地與默默努力。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，勉力向前，水到渠成之后，花香自有蝶飛來，別讓那些浮夸枉費(fèi)時(shí)間。

相關(guān)評(píng)論

1.于個(gè)人而言，打開現(xiàn)實(shí)之門，應(yīng)該像《活著》中勇敢面對(duì)慘淡人生的福貴一樣勇敢，像《觸不可及》中走出殘疾陰影的樂觀的特若斯一樣樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不應(yīng)該蜷縮于“夸夸群”中美麗的、悅耳的夸贊。正值芳華的青年人，我們應(yīng)拒絕過度夸贊，正確看待現(xiàn)實(shí)，打開現(xiàn)實(shí)之門，就算迎面而來的是洪水猛獸，我們也應(yīng)該毅然拿起手中的劍去披荊斬棘，揚(yáng)現(xiàn)實(shí)之光彩。

一棵小樹在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后才能茁壯成長(zhǎng)為參天大樹，一個(gè)琥珀在多年沉積，斗轉(zhuǎn)星移后才成就美麗，一個(gè)國(guó)家在磨礪后方能強(qiáng)大。

尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛的東西?！痹囅?，倘若我們盲目狂熱地追求“夸贊”，甚至將虛擬的“夸贊”做為現(xiàn)實(shí)生活的全部，并習(xí)以為常，人類將不能正確地認(rèn)識(shí)自己。若我們一味地沉溺于虛擬的“夸贊”，依賴虛擬帶給我們的寵愛，人類終將淪為虛擬的奴隸，走向滅亡！

所以我們不必迷戀于虛無幻象！不如轉(zhuǎn)身，沉浸在真實(shí)的花香中，你會(huì)得到無盡的滿足，何必貪戀鏡中花？

——湖北省枝江一中鄢露瑤《何必貪念鏡中花》

2.夸夸群之所以風(fēng)靡，很大原因在于大家需要一個(gè)能獲得鼓勵(lì)與信心的地方，這更像是青年人自創(chuàng)的一種心理互助模式。而事實(shí)上，大學(xué)生之外，每一個(gè)人都需要鼓勵(lì)，生活不易，壓力難釋，找不到一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，這種群體性的孤獨(dú)感無疑是當(dāng)下的一種普遍心態(tài)。

希望獲得他人鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，是人的天性，不管是孩子，還是成年人，不管是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是在生活和工作當(dāng)中，人們都需要鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。畢竟，誰都想身在一個(gè)充滿溫情存在激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)空間。

——張炳劍《“夸夸群”流行，游戲中釋放了壓力》

（編輯：于智博）