張曉風(fēng)

我沿著坡往山上走，春草已經(jīng)長(zhǎng)得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開(kāi)頭，總習(xí)慣把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們迎來(lái)了長(zhǎng)夏。

山已經(jīng)不再是秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹(shù)是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還有那些老樹(shù)的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，綠在我心里，我也在綠里。

那邊，清澈的山泉流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下漂浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫(huà)過(guò)這樣一張畫(huà)——只是，我為什么如此想畫(huà)呢？是不是因?yàn)槲倚牡滓舱髦@樣一帶泉水呢？

我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們已習(xí)慣過(guò)著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的舒適，我們不曉得鼻腔遇到花香時(shí)的興奮。

忽然，走來(lái)一個(gè)小女孩。如果不是我曾見(jiàn)過(guò)她，在這樣薄霧未散盡、陽(yáng)光閃爍的時(shí)分，我真要把她當(dāng)作一個(gè)小精靈呢！她慢慢地走著，好一個(gè)小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不能自已地想逗她說(shuō)幾句話。

“你怎么不上學(xué)呢，凱凱？”

“老師說(shuō)，今天不上學(xué)?！彼龡l斯理地說(shuō)，“老師說(shuō)，今天是春天，不用上學(xué)?！?/p>

啊，春天！噢！我想她說(shuō)的該是春假，但這又是多么美的語(yǔ)誤啊！春天，我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書(shū)的。去念一冊(cè)冊(cè)的山、一行行的水。去速記風(fēng)的演講，去數(shù)云的變化。春天來(lái)的時(shí)候我們真該學(xué)一學(xué)鳥(niǎo)兒，站在最高的樹(shù)枝上，抖開(kāi)翅膀來(lái)，曬曬我們潮濕已久的羽毛。我想跟她說(shuō)些話，卻又不知道該講些什么。終于沒(méi)有說(shuō)——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過(guò)她了。

慢慢地，她俯下身去探手入溪，花瓣便從她的指間閑散地流開(kāi)去。她的頰邊忽然漾開(kāi)一種奇妙的微笑，簡(jiǎn)單的卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實(shí)在仍然懷疑她是古代小說(shuō)里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。

“凱凱?！?/p>

“嗯？”

“你在干什么？”

“我？”她躊躇了一下，茫然地說(shuō)，“我沒(méi)干什么呀！”

多色的花瓣仍然在泉水中淌過(guò)，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來(lái)，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成調(diào)的歌兒走開(kāi)了。

我的心像是被什么擊了一下，她是誰(shuí)呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？或者是多年前的那個(gè)我的重現(xiàn)呢？在江南的那個(gè)環(huán)山的小城里，不也住過(guò)一個(gè)穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時(shí)候，她不是也愛(ài)坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛(ài)去采花嗎？爬在樹(shù)上，弄得滿頭滿臉都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個(gè)孩子呢？那個(gè)躺在小溪邊打滾，揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？

啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是誰(shuí)負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？想來(lái)應(yīng)該是一位神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個(gè)地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂(lè)匣子。他把光與色給了世界，把愛(ài)與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！