邱言龍

學(xué)生管理一直是教育管理工作的重中之重，隨著現(xiàn)代城市建設(shè)的飛速發(fā)展，高科技和互聯(lián)網(wǎng)紛至沓來、日新月異。如何借助高科技帶來的便利更好的教育管理學(xué)生，是很多學(xué)者和專家共同研究的課題，如何改變以往的管理模式從而提高管理效率，本文對相關(guān)改革和創(chuàng)新做出了探討。

學(xué)生管理眾所周知在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，許多行業(yè)突飛猛進(jìn)、迅速崛起，試想將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到對待學(xué)生的管理工作中，是否會帶來出乎意料的成效。對于這一猜想付諸實(shí)踐的例子層出不窮，學(xué)生作為社會建設(shè)和發(fā)展的新鮮血液，本就應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，利用好互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢。

1 互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生管理工作的有效促進(jìn)作用

教與學(xué)是相互信用的，只有充分調(diào)動教師和學(xué)生之間的互動，才能更加強(qiáng)彼此之間的親切力。我國日漸發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和移動通訊平臺，在一定程度上促進(jìn)了教師和學(xué)生多途徑和多層次的溝通。教育者以人為本更應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，通過互聯(lián)網(wǎng)來跟學(xué)生建立多種形式溝通，更好的了解他們的所需、所想?；ヂ?lián)網(wǎng)時代最突出的一個特點(diǎn)就是信息傳播速度快，人們通過這個平臺可以更加便利的獲取更多的信息。比如：眾多高校都借助互聯(lián)網(wǎng)開展了線上課堂，不僅填補(bǔ)了非教學(xué)時間的空缺，還幫助學(xué)生們加深對知識的理解。還通過網(wǎng)上簽到等方式解決了監(jiān)督學(xué)生的問題，這就是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢所呈現(xiàn)的成功的教學(xué)成果案例。

2 互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生管理的消極影響

有優(yōu)有劣，有良有莠，任何事物都有它的兩面性。互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)學(xué)生獲得更多新型知識的同時，因?yàn)樾畔l(fā)布的普遍性，許多不良信息也借助這種途徑傳播到識別能力較差的學(xué)生面前?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展給各種信息的傳播提供了極大的便利，然而一些黑心人士趁機(jī)荼毒社會，發(fā)布一些不良信息，污濁學(xué)生的心靈。人們?nèi)菀讓p易得到的事情，以及從前從未接觸的事情，產(chǎn)生巨大的好奇心，在學(xué)生們放松警惕的時候，不僅弱化了當(dāng)代學(xué)生的自主意識，還會產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)新媒體的依賴性。甚至現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)新人類，鍵盤俠等，都在影響互聯(lián)網(wǎng)脫離其真正的用途。但是不可否認(rèn)，學(xué)生的新思維方式以及整體素質(zhì)的提高，互聯(lián)網(wǎng)起到不可估量的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)將世界聯(lián)系起來，東西方各種文化之間的交流，不可預(yù)料的對學(xué)生產(chǎn)生各種影響，那么發(fā)布各種新聞的媒體、個體以及傳播者等，更應(yīng)該考慮到接收信息的群體中還包括學(xué)生，因此對所發(fā)布的信息應(yīng)該進(jìn)行合理規(guī)范。作為信息的接收者的學(xué)生，也要有自覺性和選擇性，學(xué)會摒棄不良信息。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生管理工作方式的的改革與創(chuàng)新

教師是個神圣的職業(yè)，本著為人民服務(wù)的理念，孜孜不倦地向?qū)W生們貢獻(xiàn)先進(jìn)的知識和思想，作為一名稱職的教師，其教學(xué)目的就是不單傳播基礎(chǔ)知識那么簡單了，更重要的是培養(yǎng)出越來越多的新型人才，將來可以為社會為國家做貢獻(xiàn)。人才培養(yǎng)絕對不是輕而易舉的事情，教師不僅要確保學(xué)生對知識的牢固掌握，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的良好品性。教學(xué)的過程中，隨著每個學(xué)生的接受能力的不同，對教學(xué)效果的反饋也不同。所以不知不覺，人們都漸漸把成績看作是衡量一個學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，對待成績都更加的偏重。但其實(shí)學(xué)生的內(nèi)在性格，人格魅力，甚至是自身所具有的氣質(zhì)等，都是一個學(xué)生綜合能力的反映，評價學(xué)生應(yīng)考慮到其多方面的情況，教師不能忽視這一點(diǎn)，家長更不能忽略。也就是說要關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，不單單要注重成績的起伏變化，以人為本的管理理念更應(yīng)該促使教育者對學(xué)生展開更全面的關(guān)注，借助互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，教師可以制定出有效的管理辦法。教師們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的教育理念，借助互聯(lián)網(wǎng)來調(diào)動學(xué)生的積極性，通過課堂上對新信息的交流，從而加強(qiáng)學(xué)生的專注能力，但同時也挖掘他們自身的閃光點(diǎn)，促進(jìn)他們?nèi)轿坏陌l(fā)展。許多學(xué)校通過一些現(xiàn)在常用的聊天軟件和公眾號，便利了信息的交流也加強(qiáng)監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)輿情。但是網(wǎng)絡(luò)畢竟具有雙面性，為了使互聯(lián)網(wǎng)能夠物盡其用，發(fā)揮其在學(xué)生管理工作中的優(yōu)勢，同時也避免消極影響，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和教師必須對網(wǎng)絡(luò)信息的傳播做好監(jiān)控，對于一些不良信息的散播應(yīng)該及時通報。

4 結(jié)束語

對學(xué)生的管理能否有更加高效的方式，這個問題迫在眉睫，借助互聯(lián)網(wǎng)使生活更加便利，使信息傳播更加便捷，那教育者也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的便利來更好的服務(wù)學(xué)生。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢在一些先進(jìn)設(shè)備的支持下，合理規(guī)劃對學(xué)生的點(diǎn)名、簽到等工作，還可以在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大學(xué)生接觸的知識面，從而拓寬學(xué)生的視野，使教學(xué)模式更好的滿足學(xué)生的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)給學(xué)生的管理帶來的改革和創(chuàng)新，在以人為本的教育理念上促使了教育者對新興事物的嘗試，提高了教學(xué)成效。

（作者單位：湖北荊州技師學(xué)院）