葉福林

【摘要】 真情永遠(yuǎn)是作文創(chuàng)新的靈魂，要讓學(xué)生能夠有真情的表露，建立師生真誠(chéng)情感，真心體驗(yàn)生活，評(píng)語(yǔ)要有真心話(huà)。

【關(guān)鍵詞】 作文 創(chuàng)新 師生真情誼 生活真體驗(yàn) 文章抒真情 評(píng)語(yǔ)真心話(huà)

曾見(jiàn)過(guò)一首學(xué)生仿《憶江南》的詞：“讀書(shū)苦，最苦是語(yǔ)文，閱讀枯燥無(wú)味道，寫(xiě)作呆板假大空，能不厭語(yǔ)文？”短短幾句話(huà)，讓語(yǔ)文老師們“別有一番滋味在心頭”。確實(shí)，作文中，我們的學(xué)生總是重復(fù)著別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，或者說(shuō)著別人希望他們說(shuō)的話(huà)，常常是“千人一面，千部一腔”。作文教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，否則培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的語(yǔ)文教學(xué)重任，只會(huì)是一句空話(huà)。在作文教學(xué)實(shí)踐中，筆者深刻體會(huì)到：作文要?jiǎng)?chuàng)新，有四“真”千萬(wàn)不能丟。

一、師生要有“真”情誼

大凡語(yǔ)文老師，恐怕都會(huì)有一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)”：寫(xiě)老師，學(xué)生定會(huì)寫(xiě)他深夜批改作業(yè)，帶病堅(jiān)持上課；寫(xiě)媽媽?zhuān)〞?huì)寫(xiě)她半夜背“我”上醫(yī)院，冒雨為我送雨傘；寫(xiě)同學(xué)，定會(huì)發(fā)生這樣那樣的誤會(huì)……一個(gè)班級(jí)，五六十號(hào)人，同一次作文，會(huì)有許多人說(shuō)著同樣的話(huà)，是學(xué)生不愿寫(xiě)作文，無(wú)話(huà)可說(shuō)了嗎？未必。如果是在記日記，他們可以洋洋灑灑數(shù)千言；如果是好友一起在“微信”，他們會(huì)悄悄話(huà)不斷；即使寫(xiě)作水平不高，他們也能寫(xiě)得情真意切。

有人說(shuō)過(guò)，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)復(fù)雜的世界，在每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，都有一根獨(dú)特的琴弦。作為教師，特別是語(yǔ)文教師，應(yīng)時(shí)時(shí)以真誠(chéng)的態(tài)度，去了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，去傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的苦惱，去分擔(dān)學(xué)生的委屈和憂(yōu)愁。放下我們“傳道授業(yè)解惑”的師者“架子”，平等友善地對(duì)待學(xué)生，建立一種真誠(chéng)的師生情誼，我們就能奏響每一個(gè)學(xué)生的心弦。那時(shí)，我們無(wú)需再擔(dān)心學(xué)生不寫(xiě)真心話(huà)。作文要有創(chuàng)新，這是一個(gè)前提條件。

二、生活要有“真”體驗(yàn)

過(guò)去人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)；行萬(wàn)里路”，如今這種書(shū)齋文化已經(jīng)受到責(zé)難。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)寫(xiě)作教學(xué)提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)！” “寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！?/p>

雖然學(xué)生的日子過(guò)得好像很單調(diào)，仿佛都是千篇一律，但只要引導(dǎo)他們真心地生活，認(rèn)真地體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并不缺乏美好而又有價(jià)值的人、事、物、景。作為語(yǔ)文老師，我們不妨將狹小的課堂與廣闊的生活聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生打開(kāi)心靈之門(mén)，在作文教學(xué)中長(zhǎng)期立足于帶領(lǐng)學(xué)生走近生活、觀察生活、體驗(yàn)生活，借鑒同仁們的做法，我們不妨要學(xué)生：1. 眼要多看。看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《今日說(shuō)法》、《人與自然》等電視節(jié)目；看《中國(guó)青年報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文世界》、《讀者》、《小小說(shuō)》等報(bào)刊雜志；看古今中外文學(xué)名著；看街市上和校園內(nèi)的廣告與海報(bào)、通知與啟事、墻報(bào)與板報(bào)、公約與制度等。2. 耳要勤聽(tīng)。聽(tīng)廣播節(jié)目，聽(tīng)課文朗讀，聽(tīng)老師對(duì)時(shí)事的點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)民謠、諺語(yǔ)、笑話(huà)，聽(tīng)相聲、評(píng)書(shū)，聽(tīng)商販巧舌如簧地推銷(xiāo)商品。3. 口要常開(kāi)。評(píng)名作，議時(shí)政，談得失，析美丑；吟唐詩(shī)宋詞，背現(xiàn)代名篇；嘗試即興采訪(fǎng)，練習(xí)口頭作文。能夠如此多看、勤聽(tīng)、常說(shuō)，作文何愁不創(chuàng)新？

三、文章要有“真”情感

真實(shí)是作文的生命，感情是作文的血肉。有一篇學(xué)生作文《散步》，寫(xiě)飯后陪母親散步，回來(lái)后由母親的話(huà)，想到自己上大學(xué)后，誰(shuí)陪母親散步？再寫(xiě)自己的心愿，希望能天天陪母親散步。文章簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寫(xiě)的也不過(guò)是生活小事。在班上讀過(guò)后，全班一片寂靜，那一次的作文，我收到了許多關(guān)于母愛(ài)、親情的深沉思考。

“感人心者，莫先乎情”，無(wú)怪乎古人留下這樣的說(shuō)法：讀《出師表》而不痛哭的人，不是“忠臣”；讀《陳情表》而不流淚的人，不是“孝子”，強(qiáng)烈真摯的情感如何不打動(dòng)人！

真情永遠(yuǎn)是作文創(chuàng)新的靈魂，要讓學(xué)生能夠有真情的表露，前面提到的建立師生真誠(chéng)情感，真心體驗(yàn)生活當(dāng)然是一個(gè)保證。在此基礎(chǔ)上，作文教學(xué)若能給予學(xué)生多一些自由，少一些束縛，必會(huì)有意想不到的收獲，如：

1. 命題方面：不妨下放命題權(quán)，改變那種作文教學(xué)總是在一個(gè)命題下的整齊劃一的議論文寫(xiě)作或是記敘文寫(xiě)作。讓學(xué)生自己命題寫(xiě)作，讓他們多記日記、多寫(xiě)隨筆，以袒露心扉，表達(dá)真實(shí)的自我。

2. 主題方面：作文要有真情實(shí)感，主題就不該受到限制，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)主題的積極性，是“作文呆板假大空”的罪魁禍?zhǔn)字?。作文中?yīng)當(dāng)有屬于學(xué)生自己的思想感情，應(yīng)當(dāng)有屬于學(xué)生自己的個(gè)人見(jiàn)解。應(yīng)當(dāng)看到：寫(xiě)社會(huì)美好的一面能夠激勵(lì)人心，寫(xiě)陰暗面也能使人頭腦清醒，思辨理智。

3. 形式方面：學(xué)生不可能在同樣的寫(xiě)作方式下表達(dá)出真實(shí)的自我，不要強(qiáng)加給學(xué)生一個(gè)公式化、千篇一律的固定模式。寫(xiě)作是情感的自由釋放，對(duì)學(xué)生個(gè)性的表述形式，我們應(yīng)當(dāng)予以充分的尊重。

四、評(píng)語(yǔ)要有“真”心話(huà)

教學(xué)是相互的，作文的創(chuàng)新要求學(xué)生在作文中飽含深情，還有一點(diǎn)也不可忽視，那就是：批改作文，教師也得用真情，評(píng)語(yǔ)也必須是教師的真心話(huà)。試想，學(xué)生的真情渲泄，教師卻用“書(shū)寫(xiě)是否工整，語(yǔ)句是否流暢，詳略是否得當(dāng)，立意是否恰當(dāng)”之類(lèi)的套話(huà)來(lái)敷衍應(yīng)付，學(xué)生還會(huì)有寫(xiě)作的熱情嗎？我們有什么資格以一種批語(yǔ)或幾種批語(yǔ)來(lái)要求學(xué)生作文異彩紛呈、千姿百態(tài)、鮮活創(chuàng)新？

批改作文我們應(yīng)以交流者的身份進(jìn)行，不管是平常生活的瑣碎記錄還是心里憤懣的無(wú)序表露，也不管他所寫(xiě)的是積極的還是消極的，都一一與他們做真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，不要求學(xué)生的思維按照自己規(guī)定的路線(xiàn)展開(kāi)，也不要以真理代言人的口吻發(fā)出指令，更不能以權(quán)威的姿態(tài)進(jìn)行粗暴的壓制。我們要的是真情，是真心話(huà)，是那些隨著學(xué)生作文情感變化產(chǎn)生的真實(shí)感想。有了評(píng)語(yǔ)的真心話(huà)學(xué)生會(huì)發(fā)觀：他所寫(xiě)的東西是被老師重視的，那么他就會(huì)樂(lè)意把眼中所見(jiàn)、心里所想寫(xiě)出來(lái)。如此，何不讓我們做一個(gè)可親的大哥哥、大姐姐，在作文批改中，用真情把話(huà)說(shuō)到學(xué)生心坎上呢？

我們步入了一個(gè)多元化、追求創(chuàng)新、追求個(gè)性的社會(huì)，新的形勢(shì)對(duì)作文教學(xué)的創(chuàng)新提出了更高、更多的要求，但須謹(jǐn)記：作文創(chuàng)新，莫忘四“真”。