朱建杰

YL-235A型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備已經(jīng)成為全國及各個(gè)省份機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技能大賽的常用設(shè)備，大部分學(xué)校已經(jīng)配備設(shè)備，而且有專門的實(shí)訓(xùn)室。PLC程序編程又是我校機(jī)電專業(yè)學(xué)生的必修課，從計(jì)算機(jī)仿真調(diào)試教學(xué)模式到“以項(xiàng)目為導(dǎo)向，基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動”的中職教育教學(xué)模式，利用競賽設(shè)備實(shí)訓(xùn)平臺可以有效的解決PLC在編程后的程序調(diào)試問題。

自動化技術(shù)是當(dāng)今幾大高新技術(shù)之一，從某種意義來說，自動化技術(shù)已成為現(xiàn)代化的代名詞。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，自動化技術(shù)對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的推動作用將越來越重要。浙江省近幾年來已基本形成了以制造業(yè)為主體的四大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，確定了以“打造先進(jìn)制造基地，促進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”作為今后一段時(shí)期政府的主要工作目標(biāo)。

隨著PLC課程在中職學(xué)校里面廣泛開設(shè)，并且都在逐步推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)法。亞龍YL-235A型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置為學(xué)生提供了一個(gè)典型的、可進(jìn)行綜合訓(xùn)練的工程環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)可充分發(fā)揮學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的實(shí)踐平臺。

1 YL-235A型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備簡介

YL-235A型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備是亞龍教育集團(tuán)為國家級機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技能大賽而研發(fā)出來的一款綜合實(shí)訓(xùn)平臺。包含了由鋁合金導(dǎo)軌式實(shí)訓(xùn)臺、上料機(jī)構(gòu)、上料檢測機(jī)構(gòu)、搬運(yùn)機(jī)構(gòu)、物料傳送和分揀機(jī)構(gòu)等組成。各個(gè)機(jī)構(gòu)緊密相連，可以自由組裝和調(diào)試?？刂葡到y(tǒng)采用模塊組合式，由觸摸屏模塊、PLC模塊、變頻器模塊、按鈕模塊、電源模塊、接線端子排和各種傳感器等組成。觸摸屏模塊、PLC模塊、變頻器模塊、按鈕模塊等可按實(shí)訓(xùn)需要進(jìn)行組合、安裝、調(diào)試。該系統(tǒng)包含了機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)中所涉及的諸如電機(jī)驅(qū)動、機(jī)械傳動、氣動、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器、變頻調(diào)速等多項(xiàng)技術(shù)，提供了一個(gè)典型的綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使對過去學(xué)過的諸多單科的專業(yè)和基礎(chǔ)知識，在這里能得到全面的認(rèn)識、綜合訓(xùn)練和實(shí)際運(yùn)用。

2 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

課程的教學(xué)過程采用以項(xiàng)目為導(dǎo)向，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，從生手到熟手，使學(xué)生的能力和技能逐漸得到提升和鍛煉。由于學(xué)生都是第一次接觸YL-235A型光機(jī)電一體化設(shè)備，而且剛剛從傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成項(xiàng)目化教學(xué)。因此，剛開始的每一個(gè)項(xiàng)目的第一個(gè)任務(wù)為設(shè)備的認(rèn)識或模塊的了解。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識設(shè)備，了解模塊后，老師就要充當(dāng)引導(dǎo)者，不再手把手的教，而是引導(dǎo)學(xué)生如何從明確任務(wù)目標(biāo)到調(diào)試程序的步驟完成指定的工作任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)了七個(gè)項(xiàng)目，從簡單到復(fù)雜，每個(gè)項(xiàng)目中又有多個(gè)任務(wù)，來分解難點(diǎn)突出重點(diǎn)。學(xué)生全部學(xué)完能基本對自動化方面的專業(yè)知識有所了解或掌握。表1所示為基于YL-235A型機(jī)電一體化設(shè)備教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

YL-235A型機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備作為全國大賽指定裝備，全國多所院校也已經(jīng)配備了YL-235A型機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備，也專門建立了實(shí)訓(xùn)室，但是很多院校出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備齊全卻無法正常開課的情況。

基于設(shè)備的項(xiàng)目化教學(xué)，需要用到很多的專業(yè)知識，比如氣動技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC等。當(dāng)學(xué)生完成多個(gè)任務(wù)后，也就具備將多種理論知識融合并綜合應(yīng)用的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，項(xiàng)目的復(fù)雜性要求老師的專業(yè)素質(zhì)過硬，對實(shí)訓(xùn)設(shè)備掌握充分，這樣在學(xué)生項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題才能迎刃而解。

（作者單位：浙江省紹興市上虞區(qū)職業(yè)教育中心）