李子瀟

構(gòu)詞法一直以來都是作為語法項(xiàng)目列在考試大綱里，在高三復(fù)習(xí)階段，構(gòu)詞法沒有引起考生的足夠重視，造成了考生的詞匯量始終未超出3000個(gè)單詞。而在考試中，尤其是在做閱讀理解時(shí)，會出現(xiàn)許多生詞，學(xué)生不知道推測其詞義，既讀不快、又讀不懂，造成閱讀障礙，因而影響了考生的英語學(xué)科成績。

掌握構(gòu)詞法是迅速擴(kuò)大詞匯量最有效的方法之一。構(gòu)詞法主要有合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法和縮略法四種。其中合成法、轉(zhuǎn)化法和派生法為主要的構(gòu)詞方法。

1. 合成法

合成法即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞，有的用連字符“-”連接，有的直接連寫在一起，還有的由分開的兩個(gè)詞構(gòu)成?？珊铣擅~、動詞、形容詞、副詞、代詞、介詞等。

1.1 名詞常見的合成方式有：

（1）名詞+名詞。例如，bookshop（書店）、classroom（教室）、earthquake（地震）、jet lag（飛行時(shí)差反應(yīng)，時(shí)差感）、seaside（海濱）、credit card（信用卡）、sign language（手語）等。

（2）名詞+動名詞。例如，handwriting（筆跡）、sightseeing（觀光）、window-shopping（逛商店）等。

（3）動名詞+名詞。例如，drinking water（飲用水）、reading material（閱讀材料）、sleeping pill（安眠藥）、waiting-room（候車室）等。

（4）現(xiàn)在分詞+名詞。例如，cleaning woman（清潔女工）、dancing girl（舞女）、washing machine（洗衣機(jī)）等。

（5）形容詞+名詞。例如，highway（公路）、mainland（大陸）、blackboard（黑板）、big data（大數(shù)據(jù)）等。

（6）動詞+副詞。例如，breakthrough（突破）、get-together（聯(lián)歡會）、make-up（化妝品）等。

1.2 動詞常見的合成方式有：

（1）副詞+動詞。例如，overcome（克服）、undertake（從事）、upset（使心煩意亂）等。

（2）形容詞+動詞。例如，blacklist（把……列入黑名單）、safeguard（保護(hù)）、whitewash （粉飾）等。

（3）名詞+動詞。例如，moonwalk（作月球行走）、overhear（偷聽）、sleepwalk（夢游）、sunburn（曬黑）、sunbathe（沐日光?。?、underline（在……下面劃線）等。

1.3 形容詞常見的合成方式有：

（1）名詞+形容詞。例如，duty-free（免稅的）、homesick（想家的）、lifelong（畢生的）、nationwide（全國性的）、snow-white（雪白的）等。

（2）名詞+現(xiàn)在分詞。例如，heartbreaking（使心碎的）、labor-saving（節(jié)省勞動力的）、mouth-watering（流著口水的）、peacekeeping（維護(hù)和平的）、record-breaking（打破紀(jì)錄的）等。

2. 派生法

派生法即由一個(gè)詞根加上前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞。

（1）由前綴a-構(gòu)成的詞，加在名詞前構(gòu)成形容詞或副詞。例如，abroad（在國外）、ahead（向前的）、alive（活著的）、asleep（睡著的）、aside（在旁邊）、awake（喚醒）等。

（2）由前綴em-構(gòu)成的詞，加在名詞等前構(gòu)成動詞。例如，embark（上船）、embed（栽種花等）、embody（體現(xiàn)）等。

（3）由前綴en-構(gòu)成的詞，加在名詞或形容詞前構(gòu)成動詞。例如，encourage（鼓勵(lì)）、endanger（危害）、enable（使能夠）、enrich（充實(shí)）、enlarge（擴(kuò)大）等。

（4）由前綴dis-構(gòu)成的詞，構(gòu)成反義詞。例如，disagree（不同意）、disappear（消失）、disappoint（失望）、disclose（揭露）、discomfort（不適）、discourage（使泄氣）、discouraged （泄氣的）、discover（發(fā)現(xiàn)）、dishonest（不誠實(shí)的）、dishonour（使丟臉）、disease（疾病）、dislike（不喜歡）、dismiss（解聘）等。

3. 轉(zhuǎn)化法 轉(zhuǎn)化法即由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞性。

（1）名詞和動詞的相互轉(zhuǎn)化。例如，fish n. 魚;v. 釣魚、rain n. 雨;v. 下雨、land n. 陸地;v. 登陸、smoke n. 香煙;v. 抽煙、milk n. 奶;v. 擠奶、ship n. （大）船;v. 用船運(yùn)、name n. 名字;v. 給……取名、water n. 水;v. 在……上灑（或澆）水等。

（2）名詞和形容詞的相互轉(zhuǎn)化。例如，chemical n. 化學(xué)藥品;adj. 化學(xué)的、Chinese n. 中國人;adj. 中國人的、back n. 背（部）;adj. 背后的、poor n. 窮人;adj. 貧窮的、wrong n. 錯(cuò)誤;adj. 錯(cuò)誤的、Russian n. 俄國人;adj. 俄國人的等。

4. 縮略法

縮略法是指縮寫詞或簡寫詞，縮略后的單詞多數(shù)按字母讀音，少數(shù)像單詞一樣拼讀。

4.1 縮寫

將單詞縮寫，詞義和詞性保持不變，主要有截頭、去尾、截頭去尾等形式。

（1）截頭。例如，airplane→plane（飛機(jī)）、telephone→phone（電話）、omnibus→bus （公共汽車）等。

（2）去尾。例如，examination→exam（考試）、kilogram→kilo（公斤）、laboratory→lab （實(shí)驗(yàn)室）、mathematics

→maths（數(shù)學(xué)）、co-operate→co-op（合作）、taxicab→tax（出租車）等。

（3）截頭去尾。例如，influenza→flu（流感）、prescription→script（處方）、refrigerator→fridge（電冰箱）等。

4.2 簡寫

將兩個(gè)詞混合或各取一部分緊縮而成一個(gè)新詞，前半部分表屬性，后半部分表主體。這樣的簡寫方法也稱作混合法。例如，helicopter+pad→helipad（直升飛機(jī)升降場）、news broadcast→newscast（新聞廣播）、photo+graphy→photography（攝影，攝影術(shù)）、smoke and fog→smog（煙霧，霧霾）、television broadcast→telecast（電視轉(zhuǎn)播）等。

總之，高中生必須掌握構(gòu)詞法知識迅速擴(kuò)大詞匯量，根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）3000個(gè)單詞的數(shù)量推算，如果掌握構(gòu)詞法知識，詞匯量可能一下子就上升到4000～5000個(gè)單詞，因?yàn)橛泻芏嗟拿~、動詞和形容詞都可以通過加前綴或后綴變成一個(gè)新詞。

（作者單位：山東省肥城市泰西中學(xué)）