李悅

有一位老師，其貌不揚，卻有滿滿的一肚子墨水。

這位老師姓蔡。他上課時，每講到精彩處，瞇著的眼睛就會瞬間亮起來，兩眼一瞪，眼珠瞪得像金魚一樣大，隨后轉(zhuǎn)身在黑板上飛快地寫下一句話，再轉(zhuǎn)過身興致勃勃地繼續(xù)講課。所以上蔡老師的課時，我們有時會被嚇一跳。蔡老師知道的東西可真多！他總是在不知不覺中“跑題”，經(jīng)常是一節(jié)課下來，一篇課文沒講多少，好玩的故事我們倒是記住了不少。不過蔡老師每次“跑題”的時候，都會跑著跑著又跑回來了，而且我們都沒有發(fā)覺。四十分鐘的課就像幾分鐘一樣，“嗖”一下就過去了。

平時在學(xué)校覺得無比枯燥的文言文，在蔡老師這里卻變得無比生動。文言文里發(fā)生的故事如同一出出話劇一般活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，他有時還繪聲繪色地描述那些高山流水，讓我們有身臨其境之感。小到城市、農(nóng)村里的各種奇聞趣事，大到古今中外發(fā)生的重大事件，蔡老師都講得精彩傳神極了。

有些人說起老師，都是介紹他們的成就，教出來的學(xué)生考上了什么學(xué)校，讓人覺得這個老師真厲害。但談起蔡老師，我卻覺得他的過人之處在于——他十分了解、尊重我們這些學(xué)生。有同學(xué)在課上開小差，蔡老師顧及他的自尊心，一般不會正面批評。但是，如果那個同學(xué)干擾到了其他同學(xué)，蔡老師就會制止他，教他不妨礙他人的基本準則。有同學(xué)打架，蔡老師不會讓他們寫檢討、請家長，他調(diào)侃地說：“如果你們長大以后再相遇，就會拉著對方的手激動地說：‘還記得嗎？我們小時候還打過架呢！”這話把大家都逗笑了，誰小時候沒和別人發(fā)生過一些小小的碰撞？蔡老師的話讓我們知道，同學(xué)之間的情誼比什么都重要，友好相處才能給以后留下美好的回憶。他在嬉笑中幫助我們成長，在玩鬧中教會我們做人的道理。

還有一次學(xué)校組織游學(xué)活動，在大家分享感想的時候，有一個同學(xué)說話慢吞吞的，可能是因為緊張，也可能是因為還沒想好要說什么，很多同學(xué)聽著聽著都露出不耐煩的神色，竊竊私語起來。蔡老師卻一直保持著一張笑臉，耐心地等他說完，在總結(jié)的時候還夸他特別愛看書、愛思考，平時作業(yè)仔細認真。后來大家發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)果然成績優(yōu)秀，而且在之后的發(fā)言中越來越自信。這都要歸功于蔡老師的鼓勵，蔡老師發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點。蔡老師總是不遺余力地鼓勵我們，讓我們樹立信心。

關(guān)于蔡老師的故事，幾天幾夜也講不完……

（指導(dǎo)老師：王曦烈）

點評

寫人要抓住人物特點，人物特點需要合適的素材來支撐。小作者選取了蔡老師講課、教育學(xué)生、包容學(xué)生等幾個素材，突出了他有學(xué)識、有愛心的特點，加上生動活潑的語言，讓人對蔡老師的風(fēng)采悠然神往。