陳乃香

一、議論文之標(biāo)題巧妙

一個好的標(biāo)題，就像一雙明慧的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。精彩、富有個性的標(biāo)題令閱卷老師眼前一亮，靚麗奪目的標(biāo)題既能扣住讀者心弦，使文章顧盼生姿，起到眉眼傳神的作用，為作者行文提供一個明確的中心點，又能迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心，對其作文一見心動，甚至“一見鐘情”，無形中增加了分值。

材料作文在擬定標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再用一些方法擬定一個好題。

（一）擬題原則

1.扣住材料，切合文意。如：成為真正“被需要”的人（2018年上海考生）;浙江精神，馳而不休（2018年浙江考生）;警惕那些危險的忽略（2018年遼寧考生）。

2.要能引人入勝，吸引讀者閱讀興趣。如：把握當(dāng)下，不畏將來（2017年上?？忌?。

3.注意音節(jié)和諧，不要過長或過短。如：頻道不同，請勿打擾（2017年江蘇考生）。

（二）擬題技巧

1.立意擬題法

就是把文章的立意中心概括為標(biāo)題。如：莫讓中國傳統(tǒng)文化變成歷史的塵埃（2017年遼寧考生）;請先讀懂自己的心（2017年浙江考生）;實現(xiàn)理想，點亮人生（2017年重慶考生）。

2.修辭擬題法

指運(yùn)用比喻擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。如：清白的良心是溫柔的枕頭（比喻）;語文，想說愛你不容易（比擬）;別拿常識不當(dāng)干糧（仿擬）;敢問路在何方（反問）;你的肚里能撐船嗎（設(shè)問）;忘記與銘記（對比）;細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是（對偶）;一花一世界（夸張）;見義勇為與見義勇“圍”（雙關(guān)）;校正情感（移就）。

3.引用擬題法

直接引用或間接引用（化用）我們耳熟能詳?shù)脑娫~歌曲、名言警句、書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺欄目等作為文章的標(biāo)題，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異、個性鮮明的感覺。如：其實你不懂我的心（直接引用）;切不要管中窺豹（間接引用）。

4.創(chuàng)新擬題法

運(yùn)用公式法、逆行擬題法、舊瓶裝新酒法、并列組合法、貼近時代法等。如：現(xiàn)代人=長x寬x高（公式法）;遺憾，其實也是一種美麗（逆行擬題法）;當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛（舊瓶裝新酒法）;情感·認(rèn)知·文化（并列組合法）;更新我們頭腦中的教育“軟件”（貼近時代法）。

（三）標(biāo)題使用

擬制好標(biāo)題后似乎就結(jié)束了，其實，還需向前走一步：在文中應(yīng)不斷地點題呼應(yīng)，尤其在首尾呼應(yīng)好標(biāo)題。這樣，擬出的標(biāo)題不僅好看，而且靈動，給正文注人一股新鮮的血液，帶來一股靈動的氣息。

二、議論文之首尾精彩

古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”。那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美;中間的主干部分，要像豬的肚子那樣，充實飽滿;而文章的結(jié)尾，則應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。

就考場作文而言，寫好文章開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。而議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺，在高考作文閱卷中起著至關(guān)重要的作用。

（一）雕飾鳳頭

1.開門見山，主旨明朗。開篇就將文章的中心論點擺出來，然后再逐層展開論證，不蔓不枝，主旨豁然明朗。

如2017年高考山東優(yōu)秀作文《任何人都值得被溫柔以待》開頭：

兩千年前，便有一位先哲墨子以一顆博愛之心提出“兼愛”;三百年前，伏爾泰也以“捍衛(wèi)人說話的權(quán)利”提出自由、博愛;一百年前，胡適、魯迅以民主的大旗響亮地喊出平等、濟(jì)眾。今天，我們也用了一句話來提倡博愛：“任何人都值得被溫柔以待。

2.善引名言，標(biāo)新立異。即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。在寫作過程中，恰當(dāng)?shù)匾?，不僅使文章充滿理性，而且會使文章文采熠熠生輝，令人刮目。

如2017年高考北京優(yōu)秀作文《說紐帶》開頭：

“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會?！饼垜?yīng)臺如是說。社會由文化串起，而文化由交流溝通的紐帶連接，社會才能和諧。

3.活用修辭，增輝添色。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。不僅可以寓理于具體形象之中，使抽象的道理具體化、生動化、形象化。而且有生氣，能感人心靈。

如2017年高考上海優(yōu)秀作文《預(yù)測不了的桃花源》開頭：

時?？释钍且粭l單行道，只要堅持向前，義無反顧，便可以抓住自己的最終企盼。但是更多的時候，生活更像是十字路口，背后隱含著重重的變數(shù)，當(dāng)無知和惶惑接踵而來，很多人常常會希望可以預(yù)測生活，也樂意接受對生活的預(yù)測。

4.抒情筆調(diào)，怡人性情。如果一篇文章語言生澀、呆板、面目可憎，而拒人于千里之外，就會讓人產(chǎn)生厭倦而欲早早結(jié)束的情緒。相反，如果我們在開頭就展示出自己出眾的文學(xué)素養(yǎng)，用抒情的筆調(diào)去述說歷史，回憶往事，把已經(jīng)有些疲倦的評卷老師帶人到一種非常美妙的、充滿了濃情的世界，這就是成功的第一步。

如2017年高考河南優(yōu)秀作文《中華文化，絢麗如花》開頭：

駝鈴聲聲，中歐班列，牽出由古至今的絲路傳奇;粵魯湘川，各色菜系，引出舌尖上的中華美食;創(chuàng)新共享，你我同行，萌生解決“最后一公里的單車……”有我中華，絢麗如花。

5.直指現(xiàn)實，關(guān)注生活。“文章合為時而著”，直面現(xiàn)實是寫文章的任務(wù)，高考作文也不例外。能在開頭直擊現(xiàn)實，通過對富有時代感的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，分析出觀點無疑是一個值得提倡的做法。

如2018年高考上海優(yōu)秀作文《我“需要”，也被“需要”》開頭：

生活中有著各式各樣的人，每一個人都有著他們獨特的價值，可往往就是在“人之雞肋，我之美味”中，我們的價值被人忽視，失去了存在感。其實，“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們”，我們需要，同時也“被需要”。

（二）打造豹尾

1.戛然而止。文章結(jié)尾重在自然簡潔，議論文主要是對所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落。

如2017年高考浙江優(yōu)秀作文《“心靈之書”，且讀且寫》結(jié)尾：

且讀且寫屬于自己的“心靈之書”，做最好的自己！

2.卒章顯志。為幫助讀者把握和理解文章的論證思路和進(jìn)一步增強(qiáng)論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、在論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點，給讀者以深刻、鮮明的印象。

如2018年高考天津優(yōu)秀作文《以器觀窺探心懷》結(jié)尾：

大到上天遁地的科研領(lǐng)域，小到每個人最簡單的日常生活，都離不開器，離不開每一件器背后的人，離不開每一件器背后所彰顯的心懷——海納百川、熱愛敬畏、包羅萬象。

3.首尾照應(yīng)。好的文章，既重視思想與文采，又重視結(jié)構(gòu)的勻稱和諧。結(jié)尾如果能巧妙照應(yīng)開頭，一呼一應(yīng)，首尾圓恰，便能使文章讀來氣韻流暢，既能體現(xiàn)視覺上的和諧對稱，又能體現(xiàn)思維上的起承轉(zhuǎn)合、嚴(yán)密周全。

如2018年高考福建優(yōu)秀作文《與時代同行，共筑中國夢》首尾：

開頭：一代人有一代人的使命和機(jī)遇，而新的機(jī)緣與挑戰(zhàn)正伴隨著新時代的鐘聲向我們這一代“世紀(jì)寶寶”走來。在我看來，時代在變化，但不變的是我們緊跟時代的追夢腳步，是一代新青年共筑中國夢的理想。

結(jié)尾：跟新時代中國共同成長，跟中國新時代共同追夢，需要我們不斷前行。讓時光瓶.將這份不變的使命流傳給下一代，來鑄就更美的中國之夢吧！

4.引用名言。即引用警句、名言、詩句、經(jīng)典著作、俗語、諺語等做文章的結(jié)尾，達(dá)到“立語言而居要”。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，內(nèi)容上深化主題。

2018年高考上海優(yōu)秀作文《己所欲，慎施于人》結(jié)尾：

利他與為己是一條涇渭分明的分界線，是劃分“被需要”動機(jī)與效果的標(biāo)準(zhǔn)?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！蹦敲醇核兀恳惨魇┯谌?！

5.巧用修辭。為了增添文章的藝術(shù)魅力，給讀者以想象回味的余地，議論文的結(jié)尾，我們也可運(yùn)用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征、比擬、排比、設(shè)問、反問、對偶等方法，使結(jié)尾蘊(yùn)涵豐厚，寓意深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。

如2018年高考廣東優(yōu)秀作文《給十八歲的你們的一封信》結(jié)尾：

正如一位名人所說：“這道檻你必須跨過，跨過后繼續(xù)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘?！毕Ｍ谀銈冏x到信的2035年，35歲的我會和18歲的你們并肩作戰(zhàn)，跨過一道道檻后繼續(xù)披荊斬棘，與中國一起圓夢。

6.呼吁號召。在文章的結(jié)尾通過呼吁性的語句寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻，是一種很好的方式。這種情感不僅局限于自己，還可以號召大家一起去追尋美好未來。這種方式，能夠有力地突出主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼。

如2018年高考廣東優(yōu)秀作文《你我之夢，中國之夢》結(jié)尾：

“江日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋?！蓖藲q的你與我陪伴著祖國高歌猛進(jìn)。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。