張坤 牛龍

現(xiàn)如今的孩子在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，許多孩子認(rèn)為讓自己過上舒適的生活是父母的責(zé)任，是天經(jīng)地義的。只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻(xiàn);只知攀比，不知回報(bào);只知被愛，不知責(zé)任……這樣下去，真的是不得了。下面兩個(gè)案例就反映了這情況：

案例一：據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：48歲的孫女士最近有了寒心的感覺。 孫女士夫婦生活并不富裕，丈夫10年前做了換腎手術(shù)，高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)。 即使這樣，女兒小盈初中畢業(yè)后，孫女士夫婦還是傾其所有、東拼西湊地送女兒到日本讀書。今年，小盈終于讀完了語言學(xué)校，就在即將準(zhǔn)備上大學(xué)的時(shí)候，簽證出了問題，小盈只能回國(guó)了。孫女士盼望著一家人可以團(tuán)團(tuán)圓圓地過幾天舒心日子了?？墒菦]想到，才回來幾天女兒便開始抱怨：“家里沒有達(dá)到自己在日本的居住條件”、“不能24小時(shí)上網(wǎng)”……于是孫女士又為女兒買了電腦、安裝了寬帶，還買了加濕器專門在女兒的房間“制造”東瀛濕潤(rùn)的氣候。 但是這兩天小盈卻提出，家里房子太小，自己沒有專門的練琴房，如果父母不能改變現(xiàn)狀，她希望父母能再給她準(zhǔn)備些錢，她準(zhǔn)備到新加坡生活。 “我們已經(jīng)為她花了那么多的錢，現(xiàn)在我們沒有力氣去掙錢了，本想她能擔(dān)負(fù)起這個(gè)家，沒想到她不但不擔(dān)這個(gè)責(zé)，還嫌我們做得不夠，我們還要怎么做？”孫女士說。

案例二：2012年4月19日《渭南日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的王金戰(zhàn)先生的文章中記述了這樣一個(gè)事例：一位家長(zhǎng)鄭女士向我講述了一件令她傷心的事情。那天晚飯前，上高一的兒子竟然對(duì)姥姥大加斥責(zé)，原因是姥姥做的飯菜不合他的口味。姥姥躲在陽臺(tái)上暗自落淚。鄭女士控制住情緒，把兒子叫到客廳，問：“你長(zhǎng)這么大，你知道最該感激的人是誰嗎？”兒子對(duì)這個(gè)問題感到莫名其妙，見媽媽一臉怒氣就沒說什么。他考慮半天才說：“最感激食物，不吃飯我長(zhǎng)不大?！薄澳秋埵钦l做的呢？”鄭女士循循善誘?！笆抢牙炎龅?，可是她做的飯這么難吃，難道我還要感激她嗎？” “你姥姥一把屎一把尿把你拉扯大，現(xiàn)在又給你做飯，難道你不應(yīng)該感激她嗎？”鄭女士有些動(dòng)情?！半y道這不是她應(yīng)該做的嗎？”兒子一臉冷漠，“你做的那些也都是父母應(yīng)盡的義務(wù)，難道你也要我感激嗎？”鄭女士一時(shí)無語，半天又說：“那以后當(dāng)我老了的時(shí)候，你會(huì)贍養(yǎng)我嗎？”兒子想想說：“應(yīng)該會(huì)吧，但那是我的義務(wù)，你也不必感激我。” 鄭女士百思不得其解，這孩子為什么這么冷血？

相信看了這兩個(gè)案例之后，所有的家長(zhǎng)都會(huì)高興不起來，沒想到我們含辛茹苦培養(yǎng)起來的孩子竟是這樣！其實(shí)孩子的這樣的態(tài)度和行為都與他們?nèi)鄙俑卸鞯男膽B(tài)有關(guān)。“羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之報(bào)”現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是家庭的中心，讓我們的孩子懂得感恩旨在讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人，多與人為善。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個(gè)人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自然，感恩地球。一個(gè)不知道感恩，不知道報(bào)答他人和社會(huì)的人，不是一個(gè)人格完整和心靈健康的人。幼兒期是形成良好情感的重要時(shí)期。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育能培養(yǎng)孩子與人為善、助人為樂的品德。那么我們?nèi)绾巫尯⒆佣酶卸髂兀?/p>

第一是父母要切實(shí)給孩子做好榜樣并多給孩子講述感恩故事。對(duì)于一個(gè)孩子來說特別是兒童來說，說教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行對(duì)孩子的影響作用，孩子很樂于模仿，父母的言行對(duì)孩子的影響很大。父母應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，父母要通過自己的言傳身教去教育感染孩子。例如，當(dāng)孩子為你撿起掉在地上的筆，或給你端來一杯水，你一句“謝謝你”會(huì)讓孩子深深感動(dòng)，并讓孩子知道恩情和回報(bào)。通過父母不斷地言傳身教，讓孩子真正懂得感恩。從小故事里教育孩子懂得感恩。讓孩子從故事中學(xué)習(xí)如何去感恩。使感恩升華為思想教育，告訴孩子為什么要感恩，應(yīng)該如何去感恩。通過正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。

第二是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。日常生活中父母不要過多地干涉孩子，特別是不要事事都替孩子打理。父母為孩子做得太多往往會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣認(rèn)為這是父母必須給他做的，而是讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會(huì)懂得感恩。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成自己份內(nèi)的事情，培養(yǎng)他的責(zé)任心，讓他懂得父母的辛苦，知道報(bào)答父母。

另外，在生活中，我們還要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。比如讓孩子學(xué)會(huì)感恩身邊所有的人。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)、伙伴的互相幫助;當(dāng)孩子穿著漂亮的衣服，高興地吃著麥當(dāng)勞時(shí)，要讓孩子知道父母工作的辛苦，知道父母賺錢的不容易;教導(dǎo)孩子孝敬老人，告訴孩子，是爺爺奶奶含辛茹苦撫養(yǎng)父母成人，讓孩子對(duì)爺爺奶奶心存感激;當(dāng)鄰居幫了自家一個(gè)小忙，一定要領(lǐng)著孩子上門道謝，讓孩子懂得對(duì)別人給予自己的幫助、情誼和恩惠應(yīng)當(dāng)感謝。讓孩子學(xué)會(huì)感恩生活。一個(gè)完全以自我為中心、不懂得感恩生活的人，將會(huì)給自己和別人都帶來痛苦，因?yàn)樗偸前训玫降亩家暈閼?yīng)該如此的，總會(huì)忽略別人的善意，而銘記別人的一點(diǎn)點(diǎn)過失和冒犯。這樣的人痛苦總多于歡樂，怨恨總多于感動(dòng)。不管孩子遇到什么事，只要需要父母的幫助，父母都可以在這個(gè)時(shí)候，教育自己的孩子，讓他懂得對(duì)父母的回報(bào)無處不在，當(dāng)他養(yǎng)成了回報(bào)父母的習(xí)慣，他也會(huì)養(yǎng)成回報(bào)別人的習(xí)慣，感恩——就這樣緩緩的滲入了孩子的心靈。

三是抓住教育孩子感恩，教育孩子積極參加集體活動(dòng)。父母可利用各種節(jié)日教孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意;教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，教他們給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給了他們多大的恩惠，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任感，進(jìn)而在孩子心目中才會(huì)有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。總之，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。

四是從小事入手，培養(yǎng)孩子感恩的品質(zhì)。 父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來的。父母要讓孩子從細(xì)微處入手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安”開始培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。通過生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過程中支持和幫助過他的每個(gè)人。