摘 要：中國是一個教育大國，有著幾千年的教育歷史，如今我國的教育事業(yè)走入一個更加鼎盛的發(fā)展時期。教育就要從寶寶出生開始，如此才可以將寶寶培養(yǎng)成才，令其在未來的日子里不斷成長，不斷進步。必須努力鍛煉這個年齡段嬰幼兒的語言表達能力，使之得到更具效率的培養(yǎng)，嬰幼兒才會擁有更加良好的語言表達能力，最終讓他們擁有更好的語言表達能力，日后更好的行走社會，為自己的人生涂抹亮麗的光彩。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;0～3歲嬰幼兒;語言表達能力;教育

0～3歲嬰幼兒正是人生的初級階段，他們的語言表達能力剛開始出現(xiàn)和形成，需要對其進行更好的培養(yǎng)，使之擁有更為良好的語言表達能力。尤其是農(nóng)村的嬰幼兒，他們所處的教育環(huán)境不太好，而且沒有好的教育條件，只有不斷培養(yǎng)農(nóng)村0～3歲嬰幼兒語言表達能力，嬰幼兒就會盡早的掌握語言表達技巧，練就超凡的語言表達本領(lǐng)，有助于他們?nèi)蘸蟾玫男凶呱鐣?，以超強的語言表達能力幫助自己做很多的事情。下文將具體介紹農(nóng)村0～3歲嬰幼兒語言表達能力的培養(yǎng)研究，以供更多的家庭和幼教參考。

一、 農(nóng)村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)的重要性

農(nóng)村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)是非常重要的，0～3歲嬰幼兒正是人們成長的初期階段，在這個時候要讓嬰幼兒盡快的掌握一些基本的語言表達方法及方式，有助于幼兒在未來中的成長。語言表達對于人類來說是非常重要的，嬰幼兒需要在0～3歲有良好的培養(yǎng)，至此，才可以讓他們更快更好的學(xué)習到最佳的語言表達能力，幫助他們走向更加美好的未來。其次，本文的研究給幼兒教師帶來一定的參考，針對于幼兒教師來說，語言表達能力的培養(yǎng)也是重要的教育內(nèi)容，本文的研究可以在很大程度上改變幼兒教師的教學(xué)看法，為其提供參考和幫助，帶給幼兒教學(xué)更好的發(fā)展前景。

二、 農(nóng)村0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)的策略

（一） 增強培養(yǎng)意識

增強培養(yǎng)意識，只有不斷增強培養(yǎng)意識，才可以令0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)變得更加得力，使之走向更具效率的未來。要在幼兒園張貼各種宣傳標語，設(shè)置廣告角，塑造濃烈的培養(yǎng)氛圍，讓嬰幼兒教師具備強烈的培養(yǎng)意識，只有教師有了足夠的培養(yǎng)意識，就可以認真的組織培養(yǎng)，從而達到更為高效的培養(yǎng)目的。另外還可以組織教師進行交流與互動，使嬰幼兒教師互相吸取經(jīng)驗和心得，為自身的培養(yǎng)教學(xué)帶來巨大的引導(dǎo)，提高更為強大的助力。

（二） 擴寬培養(yǎng)方法

擴寬培養(yǎng)方法，對于幼兒語言表達能力培養(yǎng)來說，要有自己適合的一些方法，如此才可以令培養(yǎng)真正的發(fā)揮效用。擴寬培養(yǎng)方法要從當下抓起，不能好高騖遠，更不能脫離實際，先對目前的方法進行思考和分析，找出其中存在的問題和不足，然后結(jié)合實際，開動腦筋，來轉(zhuǎn)變和調(diào)整培養(yǎng)方法。在當前幼兒語言表達能力培養(yǎng)中，家長和幼兒教師主要靠交流、面對面?zhèn)魇诘姆绞竭M行培養(yǎng)，在此，可以打開培養(yǎng)的思路，讓培養(yǎng)變得更加生動形象，可以利用游戲、聽歌曲、角色扮演等等可以調(diào)動情緒的方法來開展培養(yǎng)工作。如此，便可以令農(nóng)村0～3歲嬰幼兒的語言表達能力得到更好的開化，達到理想的培養(yǎng)結(jié)果。

（三） 制定培養(yǎng)規(guī)劃

制定培養(yǎng)規(guī)劃，0～3歲嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)規(guī)劃是非常重要的，培養(yǎng)如果缺失規(guī)劃就會變得毫無章法，不能循序漸進的開展，更不能獲得清晰的思路，得到正確的引導(dǎo)。制定培養(yǎng)規(guī)劃應(yīng)該先理清自己的思緒，之后根據(jù)培訓(xùn)的具體特點來制定規(guī)劃，規(guī)劃嬰幼兒語言表達能力的具體做法、周期、思路等等，設(shè)立嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)機制，讓嬰幼兒語言表達能力培養(yǎng)獲得真正的改變，使之在科學(xué)有效的培養(yǎng)規(guī)劃下，逐步走向更好的發(fā)展境地。

（四） 加強培養(yǎng)方式的實時更新，培養(yǎng)結(jié)果及時跟進監(jiān)督

加強培養(yǎng)方式的實時更新，培養(yǎng)結(jié)果及時跟進監(jiān)督，對于0～3歲嬰幼兒語言表達能力來說，最為重要的就是培養(yǎng)方式，培養(yǎng)方式需要有及時改善、時時更新的思想，只有如此，才可以確保培養(yǎng)發(fā)揮真正的效用。一定要帶給嬰幼兒良好的培養(yǎng)方式，使之實時更新，并且對培養(yǎng)結(jié)果進行跟進監(jiān)督，讓培養(yǎng)方式真正的發(fā)揮實際效果，培養(yǎng)效能得到及時的監(jiān)督，進而對此進行反思和改進，持續(xù)的帶給0～3歲嬰幼兒語言表達能力更具效力的培養(yǎng)。相信不斷加強培養(yǎng)方式的實時更新，培養(yǎng)結(jié)果及時跟進監(jiān)督，必定會產(chǎn)生與眾不同的效果。

三、 結(jié)論

農(nóng)村0～3歲嬰幼兒需要在語言表達能力得到更好的培養(yǎng)，只有對此進行深入的培養(yǎng)，才可以使嬰幼兒獲得更好的語言表達認知，幫助他們練就非凡的語言表達素質(zhì)。無論在何時，嬰幼兒語言表達能力都是非常重要的，需要得到很好的培養(yǎng)與鍛造。本文從四個方面說明0～3歲嬰幼兒語言表達能力的培養(yǎng)策略，分別是：增強培養(yǎng)意識;擴寬培養(yǎng)方法;制定培養(yǎng)規(guī)劃和加強培養(yǎng)實時更新與監(jiān)督。相信本文的研究和分析定會帶給嬰幼兒教師一定的參考和借鑒，促進嬰幼兒教學(xué)走向更加美好的發(fā)展境地。

參考文獻：

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[2]趙益君，耿永華.談小班幼兒語言能力的培養(yǎng)[J].新課程（教育學(xué)術(shù)版），2008（4）.

作者簡介：

沈美紅，遼寧省莊河市，遼寧省莊河市仙人洞鎮(zhèn)中心幼兒園。