讀天下
教育教學
- 基于《數(shù)學課程標準》行為動詞的認識與思考
- 新課程實施中初中地理課堂有效教學策略的探究
- 鄉(xiāng)土歷史文化與《品德與社會》的教學整合模式探究
- 基于新課程理念下的初中地理探究式教學分析
- 高職數(shù)學課堂教學中建模思想融入的探究
- 優(yōu)化教學方式 提升英語核心素養(yǎng)
- “概念”認知策略在舞蹈理論教學中的應用
- 淺析游戲活動對幼兒活動的重要性
- 區(qū)角游戲中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)探究
- 淺析生態(tài)教育背景下幼兒啟蒙教育的重要性
- 正確對待幼兒的反抗情緒
- 小學語文教學中對學生“讀寫”能力的培養(yǎng)探究
- 如何做好小學低年級語文閱讀教學
- 新時期小學德育面臨的主要問題及對策
- 芻議提高初中數(shù)學教學質量的策略
- 情景教學對提升初中語文課堂效果的探討
- 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生自學能力
- 以“知”啟“智”
- 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng) 發(fā)揮道德與法治作用
- 優(yōu)化教學形式 提升小學生語文能力和素養(yǎng)
- 大學生考研現(xiàn)狀與愿景分析
- 新時期幼兒園保教質量的提升途徑探析
- 如何有效開展小班幼兒體育活動
- 導學案在小學四年級語文口語交際教學中的應用探索
- 做好知識整理 提高學習效率
- 對培養(yǎng)小學生寫作興趣的幾點思考
- 翻轉課堂在高中歷史教學的應用策略
- 讓家長學校成為民族地區(qū)家校合力的新起點
- 淺論學校體育中學生的體育權利
- 淺析讀寫結合在初中英語教學中的有效運用
- 淺談互動教學在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 淺談初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何實施有效的課堂教學評價語
- 淺談感恩教育在小學德育中的價值與實施
- 幼兒園家園共育的有效結合探索
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中提問的技巧
- 高中英語“學困生”成因分析與對策
- 試論情境教學在中職英語教學中的作用
- 小學語文中作文教學的有效策略
- 微課在初中語文課堂教學中的應用探究
- 小學語文教學實踐存在的問題和解決策略
- 初中數(shù)學高效課堂教學策略探究
- 探究初中歷史魅力課堂的構建
- 淺談如何在幼兒園教育中做好幼小銜接工作
- 小學低段寫話教學的方法初探
- 巧用信息技術 助力英語口語教學
- 初中體育教學中的體育游戲的應用探究
- 網(wǎng)絡教育在大數(shù)據(jù)影響下的發(fā)展策略及方法研究
- 引入國學知識,提升小學生寫作能力的探究
- 淺談吟誦法在小學語文教學中的運用
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用策略探究
- 試論新課程高中語文問題設計與思維培養(yǎng)
- 淺談地理教學中妙用文學名句
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學課堂效率
- 淺談小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略
- 淺談農(nóng)村小學語文綜合性學習的基本特征及意義
- 幼兒園開展科學繪本閱讀的思考與實踐
- 讓信息技術“走進”初中英語課堂教學
- 淺談初中語文教學中的評語妙用
- 淺析小學數(shù)學動手操作能力訓練方式
- 初中語文作文教學中應用文訓練存在的短板與應對
- 閱讀教學中讀寫結合探討
- 中職物理教學中激發(fā)與培養(yǎng)學生興趣的思考
- 試論動手實踐在小學數(shù)學課堂教學中的重要性
- 分層教學法在高中體育教學中的有效應用
- 提高小學中年級數(shù)學教學有效性的策略探究
- 二胎政策下的幼兒教育探究
- 淺論小學語文課堂中出現(xiàn)的問題與對策
- 高中校園足球推進策略探究
- 思維導圖在初中化學酸堿鹽中的教學設計探析
- 淺談初中語文課堂提問的有效性
- 淺談小學語文課堂教學的有效性策略
- 如何提高小學生的寫作能力
- 小議翻轉課堂在英語教學中的探索
- 言意兼得
- 淺談初中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的原則與方法
- 芻議小學英語課堂導課模式
- 中職歷史課堂教學現(xiàn)狀分析及對策探究
- 芻議教育心理學理論在高校教學中的應用
- 淺談培養(yǎng)初中生自主學習數(shù)學的方法
- 小學數(shù)學教學實踐發(fā)展策略
- 淺談圈點批注在閱讀教學中的運用
- 初中數(shù)學教學課后練習分層設計問題淺析
- 微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應用探究
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生情感意識的意義及策略
- 初中英語教學實踐的幾點建議
- 小學數(shù)學智慧導學的策略初探
- 班主任工作點滴談
- 整本書閱讀
- 淺談新課改下的高中地理教學
- 新課標理念下高中物理教學改革創(chuàng)新探究
- 高中生物社團有效實踐與策略探究
- 小學數(shù)學理論探究
- 淺談蒙學經(jīng)典朗讀對幼兒教育的影響
- 論高中教師教學風格對學生學習習慣的影響
- 基于新課改的高中英語教學策略探究
- 體育課堂有效互動的理論與實證探究
- 淺談初中英語高效的課堂教學
- 淺析小學數(shù)學課堂教學如何做到“以生為本”
- 微課在初中數(shù)學教學中的作用
- 如何做好班主任工作
- 有效落實初中德育工作的幾點方法
- 淺談高中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 當繪本邂逅寫話
- 小學數(shù)學創(chuàng)設有效問題情境的對策探究
- 淺議高考學生的心理暗示影響
- 數(shù)學課堂因“提問”而精彩
- 學校安全管理與安全教育方法初探
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生合作學習的能力
- 學校安全教育中的心理健康教育方法探究
- 淺談農(nóng)村中小學安全教育管理
- 基于有效教學理念初中英語閱讀教學策略探索
- 小學高年級數(shù)學計算題糾錯方法探究
- 初中作文教學中的素材積累探究
- 探討小學生數(shù)學估算能力培養(yǎng)與教學方式
- 提升學生閱讀能力 構建高效歷史課堂
- 如何在小學班級管理中構建激勵機制
- 核心素養(yǎng)下小學英語教學設計之我見
- 合理布置數(shù)學作業(yè) 提高數(shù)學教學質量
- 初中語文寫作與情境教學法探究
- 關于初中物理教學中物理模型的構建探討
- 小學英語教學中如何滲透德育
- 淺談如何讓孩子愛上作業(yè)
- 淺析故事教學法在小學低年級語文教學中的應用
- 構建高中地理高效課堂途徑探討
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教學模式改革分析
- 發(fā)揮電化教學優(yōu)勢 優(yōu)化幼兒啟蒙教育
- 插圖在低年級閱讀教學中的有效運用
- 淺談初中語文微寫作教學的實施策略
- 提高高中生語文閱讀水平的關鍵措施
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 多樣化教學在高中體育教學中的應用
- 淺議如何進行有效的班級管理
- 淺談初中語文教學
- 培養(yǎng)農(nóng)村0~3歲嬰幼兒語言表達能力的探究
- 淺析“課題教學”在小學體育課中的運用
- 當好班主任 做心理疏導師
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學教學方式探究
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用分析
- 淺析新課改下構建高效數(shù)學課堂的多元教學策略
- 小議語文課堂提問的教學技巧
- 新課標下如何學好高中地理
- 小學寫作教學之我見
- 自主學語文 和諧促發(fā)展
- 初中語文教學中德育教育開展策略探究
- 小學語文口語交際芻議
- 雙創(chuàng)背景下中職《服裝設計基礎》課程個性化教學探討
- 淺論我國校園足球運動員的科學選材
- 函數(shù)的“四性”及其內(nèi)在聯(lián)系探究
- 淺談猜想在小學數(shù)學教學中的妙用
- 如何提高學生解決數(shù)學應用題的能力
- 淺析初中體育教學中培養(yǎng)學生體育鍛煉習慣的方法
- 淺談化合價在高中化學解題中的妙用
- 初中數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設探究
- 求異思維在初中語文教學中的實際運用
- 創(chuàng)新在小學語文教學中的實踐
- 核心素養(yǎng)引領下的高中歷史課教學新策略構建
- 互動教學模式在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 中學語文群文閱讀理論與實踐
- 淺析從生活常識學高中物理力學知識
- 初中英語寫作教學策略探析
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學策略
- 淺談互動教學在初中英語教學中的應用
- 高中政治學科培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑
- 小學數(shù)學“有效引導”教學策略探究
- 新課改下初中班主任德育工作之方法
- 淺談思維導圖在初中英語作文課堂教學的運用
- 淺談小學體驗式作文教學
- 淺談如何有效開展兒童繪畫教育
- 小學數(shù)學應用題教學中微課的實踐應用探究
- 淺談“以人為本”在學校管理中的實施
- 淺談小學英語童謠、歌曲教學的意義和選擇
- 小學英語學科核心素養(yǎng)的提升途徑及方法
- 小學中高年級科學教學策略探究
- 趣談孫悟空的化學之路
- 拓展訓練如何融入初中體育教學的探索
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學策略探究
- 淺談如何在小學語文教學中開展閱讀指導
- 新時期背景下小學課外體育活動的開展對策探析
- 淺析多樣化教學方式下的語文表達能力培養(yǎng)
- 在新時代背景下加強初中學生安全、法治教育的有效途徑
- 淺談新課程背景下小學教師專業(yè)化發(fā)展
- 如何利用多媒體進行有效教學
- 小學語文有效性教法探究
- 幼兒園教育和家庭教育有效結合的路徑探析
- 中學德育工作開展策略
- 基于小學英語學科核心素養(yǎng)的閱讀教學探究
- 淺析分組實驗助推高中生物教學的有效性
- 小學低段學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略分析
- 小學語文古詩詞教學的策略探析
- 問題教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 基于賞識教育在幼兒教育中的應用分析
- 家庭教育對幼兒成長的影響探究
- 再談生活化教學模式在初中道德與法治教學中的運用
- 構建讓學引思的小學數(shù)學高效課堂探討
- 幼兒合唱教學開展初探
- 初中語文1+x課內(nèi)外整合閱讀教學議題選擇策略
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 淺談初中政治課堂如何運用情感教學
- 運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化小學語文課堂教學
- 新課改下初中數(shù)學教學實踐初探與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學探討
- 高校輔導員視角下探索大學生教育管理工作
- 讓初中語文課堂“活起來”的技巧
- 核心素養(yǎng)下高中體育教學有效探索
- 中職化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探究
- 淺談如何構建高中語文散文閱讀有效課堂
- 初中英語教學中信息技術的融合與應用
- 幼兒早期閱讀活動指導策略探究
- 新課程核心素養(yǎng)
- 低年級小學語文識字寫字寓教于樂的教學策略
- 創(chuàng)設良好語言環(huán)境 發(fā)展幼兒語言能力
- 淺談如何打造數(shù)學中考復習高效課堂
- 小學生詩詞鑒賞能力提升策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史教學實踐分析
- 小學數(shù)學教學如何有效提升學生計算能力
- 淺談初中語文教學減負增效策略
- 淺談高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 立足英語課堂教學 點燃學生創(chuàng)新火花
- 淺析數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談如何學好高中數(shù)學
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學探究
- 靈動課堂法寶之現(xiàn)代信息技術
- 淺談課堂深度互動的特征
- 淺論如何搞好小學教育工作
- 初中數(shù)學幾何教學中存在的問題及解決對策
- 試論體育教師如何促進農(nóng)村初中體育的發(fā)展
- 農(nóng)村小規(guī)模學校英語課堂教學創(chuàng)新思考
- 初中班主任管理中的問題以及優(yōu)化策略探究
- 中學體育提升學生主動參與度的策略探究
- 淺談高中語文教學的有效性
- 生活理念指導下的初中數(shù)學教學探究
- 團體心理拓展游戲在小學課堂教學中的應用研究
- 提高初中生物教學有效性的方法探究
- 優(yōu)化群文閱讀環(huán)節(jié) 提升學生語文素養(yǎng)
- 讓經(jīng)典誦讀加強孩子的品德修養(yǎng)
- 新形勢下小學語文閱讀教學初探
- 信息技術優(yōu)化高中語文教學淺析
- 不讓孩子輸在起跑線上
藝術天地
- 毗盧寺壁畫瀝粉貼金技法的藝術特點探究
- 多樣性評價小學生美術作業(yè)的思路
- 淺談如何讓孩子在泥巴中尋求快樂
- 激發(fā)興趣 構建初中音樂高效課堂
- 高中美術欣賞教學中情境創(chuàng)設的探索
- 美術創(chuàng)新教學方法之實現(xiàn)夢想
- 淺論莫泊桑小說《一生》的自然學
- 淺論幼兒繪本閱讀教學的藝術感
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- 小學生美術課堂創(chuàng)設開放的教學空間探究
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- 初中美術課程中人文素養(yǎng)教育的重要性及策略探析
- 運用多種教學方法激活初中音樂歌唱課堂
- 本色音樂 返璞歸真
- 繪本在小學美術教學中的運用思考