摘 要：幼兒合唱教學(xué)的開展必須適合幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，在合唱教學(xué)活動(dòng)中，充分結(jié)合音樂欣賞、音樂游戲、律動(dòng)和節(jié)奏訓(xùn)練等多種形式，感受合唱的藝術(shù)的和諧美，培養(yǎng)幼兒興趣，學(xué)習(xí)同伴間的合作，增強(qiáng)合作意識(shí);發(fā)展音樂的感受力和表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：幼兒;合唱;教學(xué)活動(dòng)

在幼兒園開展合唱教學(xué)比較少，我園正在嘗試幼兒合唱教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和研究，幼兒在合唱的音樂表現(xiàn)，同伴間合作等多方面有了良好的發(fā)展，本文淺析我園合唱教學(xué)活動(dòng)的思路和學(xué)習(xí)策略。

一、 探索幼兒合唱教學(xué)的方法

（一） 選擇合唱曲目，提高教學(xué)的情趣

幼兒正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動(dòng)，易于接受生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)，富有情趣的事物。必須選擇符合兒童年齡特點(diǎn)與水平的合唱歌曲，教師在選材上，選取旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，形象鮮明，感染力強(qiáng)的作品，以增強(qiáng)作品對(duì)幼兒的情緒感染作用，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的積極傾向，而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。使兒童產(chǎn)生濃厚的興趣，積極地練習(xí)，進(jìn)入歌曲的童境，有感情地演唱。這樣，既提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，又提高了教學(xué)效果。如歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》“豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕?！备枨懈柙~多次重復(fù)，并有豬兒的形象叫聲，幼兒很快便能掌握，并下意識(shí)地配上動(dòng)作。演唱這類歌曲可以讓幼兒輕松愉快，引發(fā)興趣。

（二） 加強(qiáng)有趣的節(jié)奏練習(xí)

興趣是最好的老師，是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，教師要增強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練的趣味性，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。通常我們所說的節(jié)奏符號(hào)是個(gè)簡單的“×”而任何一種節(jié)奏型都是由若干個(gè)“×”與小節(jié)線、音值線這幾個(gè)要素組合成。單靠這幾個(gè)抽象的符號(hào)和教師的講解示范，幼兒不感興趣且很難理解和掌握的。為此，在認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào)前，針對(duì)幼兒喜歡色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的玩具的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一套小動(dòng)物節(jié)奏卡;用鮮艷的卡紙作底板，小動(dòng)物的頭代替符號(hào)“×”，用小樹當(dāng)小節(jié)線，根據(jù)小動(dòng)物的特征設(shè)計(jì)音值線。如：小貓卡 小狗卡 化簡單抽象為直觀形象，化單調(diào)枯燥為生動(dòng)活潑，讓幼兒通過模仿小動(dòng)物的叫聲練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏型。如：小貓叫：“喵喵 喵—”相應(yīng)的節(jié)奏是× ×|× — ||;小狗叫：“汪汪汪，汪汪汪”相應(yīng)的節(jié)奏是：×× × | ×× ×||……活動(dòng)中，幼兒一下子被這精美、新穎直觀的教具所吸引，更對(duì)這種有趣的形式感到興奮不已。

（三） 利用圖譜，幫助幼兒自主地學(xué)習(xí)多種演唱形式

幼兒歌唱教學(xué)中，一般采用齊唱，獨(dú)唱，輪唱等多種演唱形式，提高幼兒歌唱能力，激發(fā)幼兒演唱興趣。在教學(xué)中，利用圖譜，可以為幼兒提供共同觀摩、相互討論的機(jī)會(huì)，還可以幫助幼兒自主地學(xué)習(xí)多種演唱形式。如大班歌曲《學(xué)說話》教學(xué)中，設(shè)計(jì)了女生唱、男生唱，男女聲齊唱，男、女聲獨(dú)唱等演唱圖示符號(hào)，先讓個(gè)別幼兒將演唱圖示符號(hào)自由地?cái)[放在圖譜的任一樂句中，讓全體幼兒嘗試擺放后的不同形式演唱效果，然后進(jìn)行相互討論，互相說出感受。再以分組形式練習(xí)將演唱圖示符號(hào)與圖譜結(jié)合進(jìn)行演唱。生動(dòng)形象的圖譜激發(fā)了幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣和積極性。

（四） 從欣賞入手，充分感受合唱的美。

二十世紀(jì)意大利兒童教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為要發(fā)展聽覺必須要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞。讓孩子在欣賞中去感受、去聆聽、去了解合唱，在聽不同音樂形式的作品同時(shí)了解合唱與其他音樂形式的區(qū)別。感受合唱中優(yōu)美和諧的音色及其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。提高審美能力，陶冶道德情操。在他們心中播下興趣的種子，從而逐步從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”方面。

（五） 通過適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力

適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作符合幼兒的生理特點(diǎn)，幼兒活潑好動(dòng)，長時(shí)間的訓(xùn)練或者演唱會(huì)讓幼兒緊張，疲勞。幼兒合唱過程中，可以借助動(dòng)作，幫助理解樂曲，表現(xiàn)樂曲。生活中我們常?？吹?，當(dāng)幼兒聽音樂時(shí)，會(huì)自然而然地?fù)u頭晃腦、手舞足蹈，這就是生理和心理兩方面同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)的表現(xiàn)。所以，音樂教育也應(yīng)同時(shí)從身心兩方面去啟發(fā)、去引導(dǎo)和訓(xùn)練幼兒，讓孩子從一開始接觸音樂就習(xí)慣于同時(shí)從身心兩方面去感受音樂，做到不僅心理上對(duì)音樂有所感受，而且身體也會(huì)伴隨著音樂節(jié)奏動(dòng)起來。這樣的身體動(dòng)作才是真正充滿生命力的。

二、 合唱教學(xué)對(duì)幼兒的積極影響

（一） 合唱可以有效增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)

相關(guān)研究表明：兒童生性好動(dòng)，個(gè)性突出，自我中心意識(shí)較強(qiáng)，這是不利于兒童成長的。合唱是聲樂的最高藝術(shù)表現(xiàn)形式，是一門具有很高藝術(shù)要求的藝術(shù)。合唱講究和諧，要求聲部之間互相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，音色要融合、柔美，即俗話說的“聲音抱成團(tuán)”。這就要求演唱者不能一人一個(gè)音調(diào)，不能大聲喊唱突出自己，節(jié)奏不能趕快或拖延，大家統(tǒng)一換氣點(diǎn)等等。這樣的集體活動(dòng)，給幼兒提供了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒初步的分工合作精神，使幼兒具有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（二） 合唱可以提高幼兒音樂感受力和表現(xiàn)力

合唱是一門綜合藝術(shù)，是“一種和諧、平衡、完美的音響運(yùn)動(dòng)形式”。合唱具有諸多的要求，為了開展合唱教學(xué)，要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。如學(xué)習(xí)基本的樂理、簡單的視唱，進(jìn)行必要的練耳，甚至要學(xué)習(xí)粗淺的和聲知識(shí)。由此可見，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，幼兒同時(shí)獲得了由合唱帶來的更多、更廣泛的音樂知識(shí)。這些音樂知識(shí)的獲得，使幼兒的音樂素質(zhì)無形中得到了提高，并使合唱取得更好的效果。這樣，合唱與學(xué)習(xí)音樂知識(shí)之間形成了一種互助、互利的良性循環(huán)，幼兒在合唱過程中音樂素質(zhì)得到了提高。

（三） 合唱能培養(yǎng)幼兒良好的情感

幼兒合唱歌曲都是一些旋律優(yōu)美動(dòng)聽、歌詞簡單易懂、節(jié)奏明快的歌曲，這些歌曲具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容、倫理道德內(nèi)涵，使幼兒在演唱過程中不僅提高了自己的音樂審美的感受和表現(xiàn)力，而且使自己的心靈得到凈化，道德情操得以升華，精神人格更加完善，以及培養(yǎng)幼兒良好的情感。在教授歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)，以故事導(dǎo)入，讓幼兒了解歌曲革命戰(zhàn)爭的歷史背景和爺爺對(duì)小朋友付出的無私的愛和崇敬之情。

三、 結(jié)語

以合唱教學(xué)形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂作品的理解和傾聽能力，對(duì)聲音有較深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)合作能力得到了發(fā)展。合唱在幼兒園只是一種嘗試的開始，它是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一部分。相信教師能激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地去參與，就一定能取得較好的教育成效，為孩子以后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊金妃.幼兒園大班合唱教學(xué)的有效對(duì)策[J].北方音樂，2017（2）.

作者簡介：

余春瑩，廣東省珠海市，廣東省珠海市啟雅幼兒園。