竇志剛
【摘 要】 班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理者,班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)班組各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是新形勢(shì)下,搞好班組長(zhǎng)安全管理,發(fā)揮班組長(zhǎng)功能尤為重要。
【關(guān)鍵詞】 心態(tài)安全 親情感染 安全管理
一、班組長(zhǎng)現(xiàn)狀分析
(一)學(xué)習(xí)充電積極性不高。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),一是有45%的班組長(zhǎng)認(rèn)為自己資歷老,工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高。二是有33%認(rèn)為現(xiàn)代媒體發(fā)達(dá),信息豐富,學(xué)習(xí)新的管理知識(shí)有待提升。三是有22%的認(rèn)為自己年齡偏大,下了班學(xué)習(xí)沒時(shí)間,沒精力。四是受單位條件所限,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面的投入不足。
(二) 班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理相對(duì)薄弱。多數(shù)班組長(zhǎng)只注重生產(chǎn)任務(wù)和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成,忽視班組管理和基礎(chǔ)資料的建立。比如工作中的工作筆記、交接班記錄、設(shè)備缺陷的檢查和匯報(bào)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及安全管理的分析、溝通、傳達(dá)及執(zhí)行等都沒有過好的進(jìn)行記錄和學(xué)習(xí)。特別當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí),此問題尤為突出。
(三)班組長(zhǎng)創(chuàng)新能力不強(qiáng),管理手段落伍。表現(xiàn)在工作中遇到難點(diǎn)問題,鉆研、攻關(guān)的力度不夠,創(chuàng)新能力不強(qiáng),也就是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng),結(jié)果會(huì)造成工作被動(dòng)。有相當(dāng)一部分班組長(zhǎng),雖然具有比較豐富的經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但由于受自身素質(zhì)所限,在管理方式上仍然憑借傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn),缺乏新的管理技巧和管理水平,制約著班組的整體管理水平。
二、提高新時(shí)代班組長(zhǎng)素質(zhì)的對(duì)策
(一)全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。
班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理,這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理,又要有一套靈活的工作方法,有效的帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)班組長(zhǎng)作為班組的安全第一責(zé)任人,應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí),宣傳安全生產(chǎn)的重要性,而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,率先垂范,只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。
(二)貫徹以人為本的安全方針,不斷提升班組長(zhǎng)安全文化。
安全管理根本目的是確保班組全體職工的安全。班組長(zhǎng)必須牢固樹立“以人為本,安全第一”的思想,這是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ),也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中,要始終堅(jiān)持以人為本的原則,以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)職工的生命安全與健康為宗旨。
1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提,最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工,只有心態(tài)安全,才會(huì)行為安全;只有行為安全,才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求,可是為什么在一些基層單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題,就是沒有樹立正確的安全理念。比如說,盲目追求效益,迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力,違章冒險(xiǎn)蠻干;上級(jí)組織安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患,預(yù)防事故,這本是好事,可下級(jí)往往百般應(yīng)付,恐怕查出什么問題,查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了;“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要,可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫職工必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除,正確的安全理念不樹立,那么,班組長(zhǎng)安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。
2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組,防范事故工作的終端是每一個(gè)員工,目的就是要努力保證他們的人身安全。因此,班組長(zhǎng)要認(rèn)真地提高每一個(gè)員工的安全意識(shí),使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”,到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。班組長(zhǎng)必須堅(jiān)持以人為本的安全方針,營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍,加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì),做到寓教于樂,使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心,安全知識(shí)廣為傳播,潛移默化地規(guī)范人的安全行為,培養(yǎng)人的安全心態(tài)。例如,扎煤公司靈泉礦利用廣播站巡回播放安全知識(shí),使職工安全意識(shí)在潛移默化中得到加強(qiáng)。
(三) 班組長(zhǎng)要不折不扣地執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制
班組長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利,做到一崗一責(zé)制,以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查,職責(zé)明確、功過分明,從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來,形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。班組長(zhǎng)執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù),落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂,執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
(四)班組長(zhǎng)安全管理要實(shí)行目標(biāo)化
進(jìn)入新時(shí)代,為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的良性循環(huán),必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等5個(gè)環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際,要形成個(gè)人向班組、班組向廠段、廠段向公司負(fù)責(zé)的層次管理;安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個(gè)落實(shí),使班組長(zhǎng)的各項(xiàng)安全管理工作都能夠簡(jiǎn)便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開,對(duì)具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化;目標(biāo)確定、分解后,就必須著重加強(qiáng)相互之間的責(zé)任感,激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性,努力實(shí)現(xiàn)班組長(zhǎng)安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化;班組長(zhǎng)安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤,要避免考核時(shí)重“硬”輕 “軟”的傾向,更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo);班組長(zhǎng)必須有確定的安全保證體系,即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組長(zhǎng)安全目標(biāo)管理是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分,只有把班組長(zhǎng)安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,企業(yè)班組的安全基礎(chǔ)才能夯實(shí)。
綜上所述,搞好班組長(zhǎng)安全管理工作,深刻牢固樹立“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”的觀念,以良好安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍,為班組安全管理實(shí)現(xiàn)“零傷害”,明確各自的安全職責(zé),搞好安全管理,以確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 《手指口述法》中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社;2008年1月第一版;