王新 張軍鵬 任麗穎

【摘 要】大學(xué)生黨員思想教育是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)以及迅速的發(fā)展需要我們對(duì)于大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育有新的探索與思考，如何看待大學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀，如何利用新媒體創(chuàng)新思想教育等，值得探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生黨員；意識(shí)形態(tài)教育；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Research on the ideology education and guiding innovation of college party members under the background of new media

WANG Xin，ZHANG Jun-peng，REN Li-ying

（College of economics， North China University of Science and Technology，

Tangshan Hebei 063000， China）

Abstract：The ideological education of college students' party members is an indispensable part of university education. However， with the development of the times， the new media appeared and developed rapidly， so we need to have new exploration and think about the ideological education of college students' party members， and then， how to look at the present situation of ideological education of college students and how to use new media to innovate ideological education is worth discussing.

Key words： new media， college party members， ideology education， innovation

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新媒體逐漸深入到了我們生活中的方方面面，然而，在新媒體背景下的大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育又呈現(xiàn)出怎樣的現(xiàn)狀呢，我們又怎樣運(yùn)用新媒體這一工具更好的對(duì)黨員意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)行創(chuàng)新都是本文需要討論的問(wèn)題。

一、大學(xué)生黨員的思想教育

1.黨員意識(shí)形態(tài)教育的歷史背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，同時(shí)導(dǎo)致西方思想及價(jià)值觀的滲透，一方面西方的民主政治對(duì)我國(guó)的政治發(fā)展有一定的借鑒意義，但任何事物都具有雙面性，西方各種意識(shí)形態(tài)及價(jià)值觀的滲透，也對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。目前，中國(guó)的思想領(lǐng)域正在面臨著各種深刻的挑戰(zhàn)：由于西方各種民主思潮互相激蕩，在意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們與日漸衰敗的西方霸權(quán)勢(shì)力時(shí)明時(shí)暗的斗爭(zhēng)只會(huì)越發(fā)的頻繁和激烈，雙方在國(guó)際話語(yǔ)權(quán)力，發(fā)展模式等方面必將展現(xiàn)出強(qiáng)大而有力的競(jìng)爭(zhēng)。在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不斷地創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育方式，堅(jiān)決維護(hù)政治思想領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，必將是一項(xiàng)艱巨而繁重的歷史任務(wù)。

馬克思主義是我們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)背景的重要工具，只要是接觸過(guò)理論學(xué)習(xí)的人應(yīng)該都不會(huì)對(duì)“意識(shí)形態(tài)”感到陌生。但想要真正的搞明白“意識(shí)形態(tài)”的深刻內(nèi)涵，就必須要堅(jiān)持貫徹馬克思主義的立場(chǎng)及方法論。

2.大學(xué)生思想教育的必要性

（1）大學(xué)生黨員群體的特殊性

大學(xué)生處于青年與成年的交會(huì)時(shí)期，有著鮮明的特點(diǎn)：依附與獨(dú)立并存，作為一個(gè)沒(méi)有固定收入的群體，大學(xué)生無(wú)論是必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還是休閑娛樂(lè)消費(fèi)，都在很大程度上依賴(lài)于家庭的經(jīng)濟(jì)支持[1]；與此同時(shí)，他們又有明確的獨(dú)立意識(shí)和傾向。個(gè)性與歸屬同在，大學(xué)生注重品味和對(duì)于品位的追求，他們內(nèi)心憧憬著成為獨(dú)特的人，他們也喜歡追求新的和不同的事物，把握時(shí)尚潮流。穩(wěn)定與沖突相依，他們是追隨時(shí)尚的群體，但卻又有著獨(dú)特的保守，理性但沖動(dòng)，不缺乏功利主義但愿意付出代價(jià)。

①大學(xué)生黨員思想的多樣化

新時(shí)代的大學(xué)生在各種教育與實(shí)踐下，都對(duì)于各種事物有著與眾不同的看法，然而文化的發(fā)展和傳播使得大學(xué)生們又有更多的機(jī)會(huì)接觸到良莠不齊的思想，與此同時(shí)，大學(xué)生黨員進(jìn)入社會(huì)磨練的機(jī)會(huì)少，自我思想意識(shí)比較淡薄，在盲目的追崇西方文化的同時(shí)容易在政治信仰、理想信念、價(jià)值取向等方面出現(xiàn)迷茫與動(dòng)搖。這對(duì)黨員意識(shí)形態(tài)教育有著重大的阻礙作用。

所以，在教育和培養(yǎng)大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)時(shí)要妥善的處理好中國(guó)特色社會(huì)主義思想與西方文化價(jià)值觀的關(guān)系。既要支持鼓勵(lì)大學(xué)生黨員思想上“走出去”，接受世界各國(guó)先進(jìn)文化的渲染和熏陶，豐富我們的社會(huì)主義文化。同時(shí)又要堅(jiān)定作為一個(gè)中共黨員應(yīng)有的信念，始終不渝的為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義努力前進(jìn)！

②大學(xué)生黨員意識(shí)的個(gè)體化

一般而言大學(xué)生這一群體都比較有個(gè)性，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及自我意識(shí)強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的是其往往缺乏組織觀念，團(tuán)體意識(shí)較為淡薄，理想信念不太堅(jiān)定。同時(shí)，由于大學(xué)生黨員在選拔中通常以“品學(xué)兼優(yōu)”作為主要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，而且，還有部分黨員是從高中階段發(fā)展而來(lái)的，就不能避免大學(xué)生黨員意識(shí)的個(gè)體化傾向。如今的大學(xué)生黨員往往只考慮把自己的學(xué)習(xí)搞好卻忘了共產(chǎn)黨從起家時(shí)便一路帶著的集體精神，忘記了一行志同道合的老黨員們?yōu)榱斯伯a(chǎn)事業(yè)團(tuán)結(jié)一心共同奮斗的崢嶸歲月。因此，要成為一名合格的大學(xué)生，就需要不斷增強(qiáng)組織紀(jì)律意識(shí)和強(qiáng)烈的使命感。積極的參與黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，充分表達(dá)自己思想，但同時(shí)，也要接受黨的統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導(dǎo)，做到令行禁止，一起為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗。

③大學(xué)生黨員自身的可塑性

處于青年時(shí)期的大學(xué)生們，能夠快速的接受新鮮事物，并熟練掌握加以運(yùn)用，有著極高的可塑性，即便當(dāng)下沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī)，但是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)東西快，能夠迅速的進(jìn)步，如果加以正確的引導(dǎo)與教育，可以激發(fā)更大的潛力。若輔以正確思想價(jià)值觀的培養(yǎng)和意識(shí)形態(tài)教育，對(duì)于發(fā)展優(yōu)化我國(guó)的黨員隊(duì)伍有著深刻的意義。

（2）黨員意識(shí)形態(tài)教育的重要性

對(duì)于大學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)教育我們要建立一個(gè)“打持久戰(zhàn)”的思想信念，做好意識(shí)形態(tài)教育工作，我們就要深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。對(duì)于一名大學(xué)生而言，在大學(xué)生涯中，成為一名共產(chǎn)黨員需要兩至三年的時(shí)間，在這幾年期間，如果不注重加強(qiáng)黨員意識(shí)形態(tài)教育方面的工作，那么極有可能出現(xiàn)怠慢懶散的情況，考慮到大學(xué)生這一群體的特殊性，更要求我們?cè)谂囵B(yǎng)教育工作方面下大力氣，避免出現(xiàn)一入黨便“一勞永逸”的錯(cuò)誤心態(tài)，應(yīng)始終保持其對(duì)于黨的熱愛(ài)，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定的信念。

二、對(duì)于大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)證研究

我們針對(duì)大學(xué)生黨員的黨員意識(shí)形態(tài)教育這一課題面向全校黨員以及非黨員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：本次問(wèn)卷調(diào)查共回收了487份有效問(wèn)卷，其中，大一大二年級(jí)所占比例較大，團(tuán)員占總?cè)藬?shù)的80.49%，其余均為黨員或預(yù)備黨員以及積極分子。94.87% 的同學(xué)表示所在年級(jí)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了思政課。這些已經(jīng)或者正在上思政課的同學(xué)大部分表示比較喜歡聽(tīng)，但仍有部分同學(xué)表示聽(tīng)不下去，原因是語(yǔ)言表達(dá)方式枯燥且抽象，沒(méi)有針對(duì)性和時(shí)代感。

對(duì)于問(wèn)題“是否對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論知識(shí)了解”，僅有24.44%的同學(xué)表示“非常了解”，而其他大部分同學(xué)均表示“一般了解”，由此我們不難得知，對(duì)于大學(xué)生，不管是黨員亦或是普通同學(xué)對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的基本知識(shí)都不能了解的很透徹，基于此，我們?cè)趯?duì)于黨的相關(guān)知識(shí)的教育上仍有所匱乏，還需要通過(guò)各種形式加大對(duì)于黨的相關(guān)知識(shí)的教育。

在回答問(wèn)題“是否認(rèn)為西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的滲透對(duì)自己有影響” 這一問(wèn)題時(shí)，僅有5.95%的同學(xué)選擇了“沒(méi)影響”，而其余的同學(xué)均表示有一定的影響，甚至有35.11%的同學(xué)認(rèn)為“影響體現(xiàn)在了生活、學(xué)習(xí)和工作的方方面面”。另外，對(duì)于問(wèn)題“認(rèn)為新媒體對(duì)于西方意識(shí)形態(tài)以及價(jià)值觀傳播的影響大嗎[3]”有74.95%的同學(xué)認(rèn)為比較有影響，綜合這兩個(gè)問(wèn)題可以得知，新媒體在傳播西方意識(shí)形態(tài)以及價(jià)值觀這一方面存在著比較大的影響，同時(shí)，西方意識(shí)形態(tài)以及價(jià)值觀的滲透對(duì)于大學(xué)生的生活工作又有一定的影響，因此，新媒體是一把“雙刃劍”，在運(yùn)用新媒體這一媒介時(shí)，我們不僅要充分發(fā)揮它在信息時(shí)代的積極作用，同時(shí)還要注意其在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于每個(gè)人潛移默化的負(fù)面影響。

同時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生黨員教育中，信息化教育還未普及到位，無(wú)法充分發(fā)揮新媒體的積極作用，然而意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀滲透的主要方式又恰恰是互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體，由此可見(jiàn)，我們當(dāng)前的主要任務(wù)還是要普及信息化教育，不斷拓寬新媒體在教育中的廣度和深度[2]。

三、運(yùn)用新媒體對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的創(chuàng)新

1.彌補(bǔ)當(dāng)前教育中的弊端

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，快速接受新鮮事物，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的所有新事物都有強(qiáng)烈的好奇心，在新媒體這一方面，他們是最大的受眾群體，不僅如此，當(dāng)前，他們的生活主要依賴(lài)于新媒體的發(fā)展。他們對(duì)大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行黨員教育的態(tài)度是肯定的，也愿意接受新媒體形態(tài)下的黨員意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)新。但是他們對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)了解很少，對(duì)于發(fā)展意識(shí)形態(tài)的觀念比較傳統(tǒng)，西方的意識(shí)形態(tài)及價(jià)值觀對(duì)于大學(xué)生這一群體的影響又比較大，同時(shí)，放眼于當(dāng)下的黨員意識(shí)形態(tài)教育，部分老師授課乏味，授課內(nèi)容不是很吸引人，課堂氣氛不活躍，這都嚴(yán)重影響了我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展，這不利于黨員和黨員思想教育的培養(yǎng)。針對(duì)以上的弊端我們應(yīng)該更好地利用新媒體這個(gè)媒介，對(duì)中國(guó)的意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)行改革，將信息化教育有效移入課堂，從生活的各個(gè)方面，進(jìn)行大學(xué)生思想教育，由此為中國(guó)思想教育注入新的力量。

2.引導(dǎo)新的未來(lái)發(fā)展趨向

新媒體時(shí)代的到來(lái)為當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)辟了更廣闊，更充足的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)空間。進(jìn)入網(wǎng)站聽(tīng)課學(xué)習(xí)，彼此之間溝通交流簡(jiǎn)便快捷。

具體來(lái)說(shuō)，新媒體可以從以下兩個(gè)方面引導(dǎo)思想教育的創(chuàng)新[4]：

一個(gè)是將網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用推向高校。通過(guò)開(kāi)設(shè)在線課程，高?？梢猿浞掷迷诰€平臺(tái)為黨員思想教育開(kāi)發(fā)課程模塊和互動(dòng)溝通模塊，并在網(wǎng)站上放置一些高質(zhì)量的在線課程視頻。另一個(gè)就是PC和智能手機(jī)客戶端和應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，以便大學(xué)生可以通過(guò)使用應(yīng)用程序和客戶端輕松地享受思想教育。讓黨員意識(shí)形態(tài)教育借助新媒體這一有利工具更好地發(fā)展。

四、結(jié)論

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。新媒體參與到黨員意識(shí)形態(tài)教育中固然好，但同時(shí)也要注意其在西方價(jià)值觀等思想上的滲透，因此，如何使用好這把雙刃劍，如何利用這把雙刃劍進(jìn)行有效的創(chuàng)新，仍然需要我們進(jìn)行進(jìn)一步的探究討論。

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