摘 要：近幾年，我國已經(jīng)成為全球體育強國之一，在奧運會的表現(xiàn)也一直非常出色，但是，作為三大球之首的足球成績卻始終沒有起色，而且國際排名也略有下降，這與黨和國家的高度重視是相背而馳的，足球必須從娃娃抓起，因此中學(xué)校園足球的開展在很大程度上決定了未來國足的成績，目前制約中學(xué)校園足球發(fā)展的因素和問題還有很多。本文中，筆者就分析了目前中學(xué)校園足球開展的瓶頸和問題，并有針對性地探討了解決路徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué);校園足球;開展瓶頸;有效路徑

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）21-0147-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.142

一、目前中學(xué)校園足球的發(fā)展問題和瓶頸

（一）學(xué)校和家長不重視足球運動

雖然我國一直以來都在推行新課改下的核心素養(yǎng)教育和綜合素質(zhì)教育，但是依然存在不少應(yīng)試教育的詬病和殘留，部分中學(xué)依然堅持唯考試論，將學(xué)習(xí)目的定位于應(yīng)試教育，這也造成了無論學(xué)校，還是學(xué)生家長，都非常重視學(xué)生的文化課成績，對于素質(zhì)教育也只是走馬觀花。同時，即便有些家長對素質(zhì)教育有所重視，也只是局限于音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，很少有家長會鼓勵學(xué)生選擇足球等體育運動，認(rèn)為參與足球訓(xùn)練，是影響學(xué)習(xí)成績的貪玩行為，尤其是當(dāng)前中考和高考成績直接關(guān)系到學(xué)生的成長和未來，因此學(xué)校和家長都不會允許學(xué)生將過多精力投入到校園足球中，這也是影響校園足球發(fā)展的核心桎梏。

（二）校園足球存在一定的安全問題

除了學(xué)校和家長的不重視之外，校園足球的安全性也在一定程度上制約了自身發(fā)展。作為中學(xué)生而言，無論生理方面，還是心理方面，都處于成長的關(guān)鍵階段，如果這一時期受到嚴(yán)重傷病，會對未來成長產(chǎn)生重要影響，校園足球自身存在一定的危險性，無論訓(xùn)練還是比賽，都很難完全避免運動損傷，雖然國家已經(jīng)頒布了《全國青少年校園足球活動實施方案》，但并沒有涉及如何解決青少年在足球活動中受傷的避免措施和處理方式，這種安全問題自然會讓學(xué)校有如履薄冰的恐懼感，也沒有信心和熱情來繼續(xù)推動校園足球運動。

（三）足球教師的專業(yè)能力有限

師資力量是校園足球發(fā)展的關(guān)鍵與核心，也在很大程度上決定了學(xué)生對足球知識的學(xué)習(xí)和接受能力，但是，目前大部分中學(xué)都是由體育教師來兼任足球教練，專業(yè)程度并不達標(biāo)，因此很難在足球控球技術(shù)、訓(xùn)練指標(biāo)、專業(yè)技能以及技戰(zhàn)術(shù)配合等各個方面給予青少年有針對性的輔助和指導(dǎo)，造成了校園足球運動的業(yè)余性和游戲化。

二、解決校園足球發(fā)展問題的有效途徑

（一）大力宣傳，鼓勵學(xué)校和家長重視校園足球運動

只有改變學(xué)校和家長對于校園足球的傳統(tǒng)觀念，才能真正改變目前校園足球發(fā)展中面臨的主觀問題。作為教育部門和相關(guān)單位，應(yīng)當(dāng)大力加強校園足球的宣傳力度，通過家長會或者其他形式，來告知學(xué)生家長校園足球并不會阻礙學(xué)生的自身發(fā)展，反之還可以一方面幫助學(xué)生磨煉自身意志，鍛煉自身素質(zhì)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的大局觀和團結(jié)意識，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。

學(xué)校方面，也應(yīng)當(dāng)高度重視校園足球的開展工作，加大資金和精力的投入力度，并在學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃中添加足球運動員一項，來幫助學(xué)生有更多的選擇和努力方向，讓學(xué)生除了足球本身之外，還能夠獲得更多意想不到的收獲與經(jīng)歷。

（二）健全制度，最大化保證校園足球運動的安全性

事實上，缺乏健全的安全保障機制，是制約我國中學(xué)校園足球發(fā)展速度的重要因素，上個世紀(jì)末，我國實行計劃生育政策以來，獨生子女?dāng)?shù)量越來越多，家庭中孩子的地位也隨之提升，如果校園足球的保障機制不夠完善，學(xué)生家長很難充分信任學(xué)校，并放心地鼓勵學(xué)生參與校園足球運動。

對此，筆者建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)西方發(fā)達國家在校園足球開展過程中的保障思路，建立流暢完整的治療體系，并將權(quán)利義務(wù)的分配、安全措施的采納、意外傷害保險的購置以及訓(xùn)練比賽過程中的安全保障等各個方面具體化、細致化，只有這樣，才能給予學(xué)生家長以信心和安心，從而放手讓學(xué)生積極參與到校園足球運動之中。

（三）提高門檻，引進培養(yǎng)專業(yè)的校園足球教練

正如上文所言，目前我國校園足球的大部分足球教練都是由體育教師來兼任的，而這些體育教師基本上都畢業(yè)于田徑專業(yè)或者籃球?qū)I(yè)，對于足球?qū)I(yè)技能和訓(xùn)練方式的了解程度并不深入，只能說業(yè)余教練的水平，很難給予學(xué)生有效的指導(dǎo)和幫助。

作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)注重校園足球師資力量的打造和強化，一方面，可以通過高薪招聘的方式，挑選優(yōu)秀的青年足球教練來學(xué)校任職，帶來最先進、最有效的訓(xùn)練手段和足球技能知識;另一方面，也可以對內(nèi)部體育教師進行培養(yǎng)，安排他們?nèi)プ闱驅(qū)I(yè)院?；蛘呦嚓P(guān)協(xié)會來學(xué)習(xí)足球知識，掌握足球技能，進而為學(xué)生提供更加專業(yè)的教育方式?？偠灾挥斜ＷC校園足球教練自身足球知識體系和知識技能的完整性，才能給予學(xué)生最專業(yè)、最全面、最有效的指導(dǎo)和輔助。

綜上所述，足球作為全世界最受公眾歡迎的體育運動之一，在我國的發(fā)展和成績并不理想，而我國足球的未來發(fā)展就必須寄托于校園足球的有效開展，但是，目前校園足球存在家長不重視、安全性不足以及專業(yè)水平較低等各個方面的瓶頸和問題，必須有針對性地予以解決，才能真正發(fā)揮校園足球的基礎(chǔ)作用，為國足沖出亞洲，走向世界培養(yǎng)后備力量。

參考文獻：

[1]張禮.中學(xué)校園足球開展瓶頸與有效路徑探析[J].運動，2018（7）.

[2]黃文明.中學(xué)校園足球開展瓶頸及有效路徑探討[J].體育時空，2017（10）. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? [責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 孫逢庭（1975.10— ），男，漢族，甘肅榆中人，一級教師，研究方向：足球。