據聯合國教科文組織（UNESCO）2019年3月29日消息，UNESCO加入“零之力量”（Power of Zero）倡議，致力于教授兒童重要生活技能，幫助兒童安全且建設性地使用網上教育資源，以更好地適應互聯世界，確保所有兒童獲得優(yōu)質教育和未來成功所需的基礎。

當前，兒童從小就開始接觸智能手機、平板電腦等數字設備?！傲阒α俊背h是該背景下首個全球協(xié)作活動。在互聯網使用過程中，經常出現霸凌行為。UNESCO健康與教育部門負責人（Section for Health and Education）克里斯托弗·卡斯爾（Christopher Castle）指出，包括網絡欺凌在內的霸凌行為主要表現為借助信息和通信技術（如手機、郵件、聊天室、社交網站等）發(fā)送持續(xù)威脅、言語抨擊、不友好的評論或圖片。由此，“零之力量”倡議呼吁從孩子出生起就培養(yǎng)其零暴力、零仇恨、零霸凌意識，倡議中所包含的反對網絡霸凌的活動由美國非政府組織“無霸凌”（No Bully）領導，旨在推動數字文明建設，并得到了多個重要合作伙伴（UNESCO、微軟等）的支持。

此外，倡議為早教從業(yè)人員和家庭提供書籍、游戲、學習材料等資源，以幫助兒童為當下及未來生活做好充分準備。其中，已發(fā)布的課程資源由學樂集團（Scholastic）開發(fā)，可供免費下載。這些資源專注于培養(yǎng)兒童形成積極的數字行為，包括如情緒管理教學、鼓勵在網絡空間探尋善意等多項內容。其他學習材料將在之后數月內發(fā)布，重點關注12種“善的力量”（Powers for Good），即兒童在數字時代所需的核心能力，包括包容性、批判性理解、尊重、創(chuàng)造力等。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心姜雪編譯）