王林怡

如果要問高考究竟教會了我什么，大概就是從“上天注定”到“事在人為”的轉(zhuǎn)變。我非常清楚，為了博眼球，為了吸引讀者，我應(yīng)該把我的經(jīng)歷寫得更加戲劇化，更加神乎其神，更加像一個偶像而非曾經(jīng)也痛苦迷茫掙扎的普通人，然而那些都不是我，因為我的高考，確確實實是一部苦情戲。

2012，2013。我參加了兩年的高考。于是相比于一般人，我更能體會所謂的“十年辛苦付之一炬”和“痛定思痛苦盡甘來”。

“林怡，加油，以你的能力，沖一沖一本還是很有希望的?！边@是高一結(jié)束時，年級主任拿著我不像樣子的成績單對我說的話。

60分、70分、80分?；緵]有可以拿的出手的科目。我不知道哪里來的自信，對老師說，我想上北大的。

即將退休的主任愣了愣，說：“恩，那你可能需要加油了?！爆F(xiàn)實就是這樣，整個年級1500人，排在直升班倒數(shù)第三的我排名890。以學(xué)校往年的高考情況，可能只能讀一個一般的二本。

一直自負自己腦子聰明，確實，高二高三我基本沒怎么努力，只是稍稍比高一認真了一些些，就將成績穩(wěn)定在了年級前二十，時不時還能像一匹黑馬一樣，在全省統(tǒng)考中考個小狀元。

高考前一天的誓師大會，校長拉著我爸爸的手說，英雄父親。然而這四個字在成績出來的那一天，變成了我最大的笑話——剛過一本線。爸爸說，不行我們就走吧，讀一個軍校，出來也挺好的?？墒悄遣皇俏蚁胍陌?。在房間里關(guān)了自己好多天之后，我做了決定，重新收拾好東西，從頭再來。那年的復(fù)讀生中，我是唯一一個過了一本線卻回來重讀的人。

所有的考試，復(fù)讀生都是和應(yīng)屆生分開的，因此我根本沒辦法通過平常的排名判斷自己真實的能力，于是我給自己定下了目標(biāo)，每次考試總分應(yīng)該比第二名高50。作為一個文科生，50分真的很不容易，但我沒有退路，我沒辦法接受自己選擇重新再來結(jié)果還不如第一年。

我的強項是數(shù)學(xué)和語文，弱項是英語和文綜。于是高四一年的重點大部分放在了后者。

高中三年我沒有讀過任何一份英語報紙，到了高四，報紙的邊邊角角都被我標(biāo)滿了語法點和句型分析，稍難一些的文章都會被我剪裁下來貼到本子上每天早讀背誦。為了攻克完形填空，我在假期里一天可以做完50篇，不對答案，只為了手感。不寫書面表達不做聽力，我要求自己50分鐘內(nèi)必須完成一份卷子，并且保證錯誤不超過5分。

高中三年結(jié)束，我買的《五年高考三年模擬》還如同剛買下一樣嶄新，然而到了高四，我可以在三天內(nèi)刷完一本，包括所有的講解，真題，模擬，再用兩天的時候，認真比照自己的答案與參考答案的區(qū)別，把自己的心得體會匯編成冊。

地理書上，地圖冊上的各式地圖，我可以徒手在黑板上畫出，標(biāo)明每一個詳盡的項目，每一種可能出現(xiàn)的大題題型，我腦中都有至少10條的參考答案供我選擇。隨意提出一個歷史事件或者歷史人物，我基本能說出他出現(xiàn)在那本書的哪個位置。政治四本必修書我總結(jié)出的知識樹狀圖，被我用透明膠布封好，最后仍是翻到破掉。

盡管數(shù)學(xué)語文成績一直都還不錯，但一年前的打擊使我不能滿足于這種飄飄乎的自滿。每周我都會寫一篇作文交給老師打分，然后在這一周內(nèi)反復(fù)修改，并再重復(fù)要求老師打分，直到老師認為已經(jīng)近乎完美;數(shù)學(xué)為了改正自己粗心的毛病，我用了三天時間只做所謂的簡單題，錯一道就圍著操場跑一圈。在這之后，我再也沒有在數(shù)學(xué)上因為粗心失過分。

2013年高考前半個月，我給自己放了假。我停止了所有吸收新知識的舉動。在網(wǎng)上下載高考標(biāo)準答題紙，打印出來，把歷年高考題的參考答案細細地謄寫在答題紙上。

2013年高考前三天，我看了三天的湖南衛(wèi)視，因為不用腦子。

2013年6月6日。腸胃炎發(fā)作，上吐下瀉。媽媽避開我哭了一場，因為她一直覺得我之所以選擇復(fù)讀是因為她的勸說，她沒辦法接受萬一我因此而考不好，一蹶不振，對她的指責(zé)。

2013年6月7日，我在喝了一包思密達沖劑，安慰好媽媽之后，去了考場。爸爸一直站在考場外，為了防止我因腸胃炎脫水忽然的暈倒。幸而一切都很順利。

我承認，最終我也沒能發(fā)揮出所有的能力，結(jié)果也并不是我所希望的最好，但在成績沒有出來前，我就對家人說，我相信這一年我所有的努力。這次，我不信什么運氣，哪怕一點點運氣也沒有，我也相信我可以考上。

成績出來的那一天，我出奇的平靜。我在日記本上寫下了“事在人為”四個字。這是屬于我的高考故事，說是苦情戲其實也不算，因為我憑借自己，在這部劇的最后畫上了大團圓的結(jié)局。

如今的我，坐在異國的交流室中寫下這些字，經(jīng)歷了更多的我逐漸意識到高考并不是人生的全部，然而我還是會感謝當(dāng)時的自己。因為如果沒有那一年，我永遠也不會知道我可以那么努力，為了一個目標(biāo)不顧一切地前進。

人的一生需要遵守很多條條框框，這并不是對人的局限，正如自由與紀律的關(guān)系使得自由不能是絕對的，條條框框的劃定對某一特定時期的人而言，或許未嘗不是另一種自由。無論此時的你是即將在未來的日子里遇到高考還是已經(jīng)經(jīng)歷過高考，在未來的日子里，你都有可能會迷茫，會猶豫，會徘徊你會不知道屬于你的將來究竟在哪，你會對自己失去信心，可是，無論如何，都不要放棄自己的夢想。

在這些日子里，你會遇到數(shù)不清的困難，你會遭遇無數(shù)次的打擊，你會厭煩到想要撕掉陪伴你幾年的課本，可是，無論如何，你都必須直面自我，實現(xiàn)自己多年的夢。實現(xiàn)夢想的唯一秘訣，說白了，就是堅持。堅持在遇到難題時咬咬牙不放棄，堅持寫下一篇篇的書面表達，堅持在寒冷的冬天的早上按時起床，堅持在炎炎夏日教室的第一線。

只有經(jīng)歷了付出的青春才是青春，只有包含著淚水與付出的收獲才值得慶祝。高考，你收獲的將絕不僅僅是知識與答題技能，更多的將是你對自我的清醒認識與深刻反省，你會靜下心來，開始思考究竟自己要的是什么，你會開始考慮自己的人生。

想起那年秋風(fēng)起的日子里，自己慢慢從第一年高考失敗的陰影中走出，開始新的征程，內(nèi)心由焦灼漸漸變得平靜，真正告別了過去，開始接受新的生活，有事沒事就在門口的花店買一只花，裝點自己的書桌，每晚與同學(xué)一同去操場慢跑，聽聽音樂，在頭腦中描畫自己的將來。

期待著自己能永遠保持這份對夢想對人生的憧憬，希望這份期待也可以影響你們，使你們在未來的日子里能夠堅強地走下去。

最后，僅以我最喜歡的一首歌作結(jié)：

未名湖是個海洋/詩人都藏在水底/靈魂們都是一條魚/也會從水面躍起/未名湖是個海洋/鳥兒飛來這個地方/這里是我的胸膛/這里跳著我心臟/就在這里就在這里/我的夢，就在這里。