許健

期待是一份信任。馬克思說(shuō)：“只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，只能用信任來(lái)交換信任。”作為教師，要相信學(xué)生通過(guò)努力能不斷進(jìn)步。澤智同學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)自信，總以基礎(chǔ)差來(lái)逃避學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。期中考試后，我決定找他談話，以我的期待換得他對(duì)我的信任。期待的目光，會(huì)讓稚嫩的心找到溫暖的心靈港灣嗎？應(yīng)該能。期待是一份信任，可以使理想之樹(shù)開(kāi)花。這次談話取得了很好的效果。之后的日子里，我欣慰地看到他的轉(zhuǎn)變：課間與同學(xué)一起玩耍，課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也能夠認(rèn)真完成。

期待是一份扶持。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“給予及時(shí)，勝過(guò)給予很多。”教師給予學(xué)生必要的扶持，才能讓學(xué)生明白自己的良苦用心，自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)自己的期待。文藝委員念茹同學(xué)，剛被同學(xué)們推選出來(lái)就提出辭職，原因是擔(dān)心自己做不好這份工作。課間，我對(duì)她說(shuō)：“或許我不能幫助你什么，但我可以教你怎樣組織并管理一個(gè)文藝小組，怎樣將工作做得更出色?！逼诖且环莘龀郑梢院魡旧鼊?chuàng)造奇跡。以后的日子里，文藝小組的工作開(kāi)展得有聲有色，在學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”評(píng)選中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。念茹同學(xué)在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臉上露出了會(huì)心的微笑。

期待是一份寬容。莎士比亞說(shuō)：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地?！蔽覀兤诖龑W(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，但學(xué)生難免會(huì)惹事，會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)惹事犯錯(cuò)的學(xué)生，我們是懲罰，還是理智地期待與寬容？寬容不是對(duì)學(xué)生的過(guò)失、缺點(diǎn)不聞不問(wèn)，而是對(duì)學(xué)生闖下的禍?zhǔn)掠袣饬?，使其認(rèn)知到錯(cuò)并勇敢地改正。期待是一份寬容，可以讓人生之路常新。一天午后，班里三四名學(xué)生在校外的農(nóng)田里偷摘西瓜，當(dāng)我匆忙趕到辦公室時(shí)，那幾名學(xué)生已經(jīng)站在門(mén)口了。我十分生氣，但看到他們像蔫了的茄子，耷拉著頭，兩手在衣服上摩挲著，我知道他們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我沒(méi)有大聲斥責(zé)，對(duì)幾個(gè)“蔫茄子”說(shuō)：“知道錯(cuò)了？希望你們能有承認(rèn)和改正錯(cuò)誤的勇氣?！钡诙?jié)課上，講桌上放著幾張寫(xiě)滿字的“保證書(shū)”。

期待是一份賞識(shí)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)?！睈?ài)是最好的教育，鼓勵(lì)和賞識(shí)是學(xué)生自信的源泉。一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)?！皟?yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)逐漸少?！逼诖且环葙p識(shí)，可使學(xué)生收獲自信。

“皮格馬利翁”神話給予我無(wú)盡的教育期待。期待是心靈的交互，教師不僅要觸發(fā)自己的內(nèi)心，更要喚醒學(xué)生童稚的心靈。教師要做內(nèi)心溫暖的人，用期待點(diǎn)燃希望明燈，以積極、開(kāi)放和包容生命的姿態(tài)，向著美好的明天出發(fā)！

（作者單位：江蘇省泗洪縣梅花中心小學(xué)）