張珂

摘 ? ?要： 隨著我國教育領域不斷改革與進步，德育教育對人一生成長的作用越來越得到人們的重視。對于初中生，德育教育可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們擁有健全的人格和良好的綜合素質。本文分析我國初中德育教育現(xiàn)狀，探究德育教育在初中教學中的重要作用，提出初中德育教育的創(chuàng)新教學方法。

關鍵詞： 初中德育教育 ? ?教學方法 ? ?創(chuàng)新

初中生正處于身體和心理快速發(fā)展的重要時期，人生觀和價值觀還未完全形成，辨別能力不足，因此初中教師需要通過德育教育對他們的人生觀和價值觀進行正確引導，讓他們學會辨別是非，具有良好的品德，才能為終身發(fā)展和未來成為社會的有用之才打下基礎。初中德育教育如何通過教學各個方面進行滲透，是教育從業(yè)者需要思考和探究的問題。

一、一些初中的德育教育狀況

（一）德育教育的師資力量薄弱。

教師是德育教育的組織者和實施者，是思想和價值觀的傳遞者。隨著德育教育的不斷深化和推進，需要強大的師資力量進行德育教育的滲透才能實現(xiàn)思想的落地。然而目前初中教師的整體素質偏低、知識儲備不足的狀況是切實存在的;部分教師對學生的德育教育不夠重視，不能夠很好地進行教學創(chuàng)新，將德育教育融入教學中，導致學生無法得到應有的道德教育[1]。

（二）學校忽視對學生進行德育教育。

一些初中的課程設置側重文化課教育，并沒有組織起行之有效的德育教研活動。某些學生的不良行為，在初中階段未能得到制止和改正。一些學校只是進行批評和記過，并沒有切實可行的方案讓學生心悅誠服地接受意見。要想治理校園風氣，學校必須重視德育教育[2]。

（三）缺少德育教育的實踐活動。

德育教育往往只是落實在口頭上，并沒有真正融入學生的學習和生活中。學生喜歡參加活動，在實踐中體會和感知，而不喜歡刻板的說教。學校和教師并沒有采取行之有效的實踐活動落實德育教學，是當前德育工作面臨的現(xiàn)實問題。

（四）家長缺少對學生的德育教育。

家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長的言行對學生的言行和價值觀有著潛移默化的影響?，F(xiàn)在一些家長對道德教育重視不夠，導致學生道德素質低下。此外，一些家長并沒有與學校、老師之間形成良好的互動，沒有積極配合并共同教育和引導孩子端正言行，造成孩子產生不健康的心理狀態(tài)和不良的行為習慣[3]。

二、德育教育在初中階段的重要作用

（一）幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

隨著網絡的普及，一些負面信息對學生產生了影響，初中生缺少辨別能力，因此，德育教育顯得更加重要。德育教育中的大多數(shù)內容來自于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)美德正是學生做人需要具備的品質。學生從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取正能量，培養(yǎng)美好的品德和良好的習慣有利于終生發(fā)展[4]。

（二）促進學生的學科學習。

德育教育與學科教育并不是分割的，而是相互促進、相互影響的。德育教育的開展可以幫助學生培養(yǎng)積極向上的人生觀，讓學生的學習積極性更高，尊師重道，懂得感恩，樹立遠大的人生理想，團結同學，積極配合學校和教師的工作，激發(fā)學習內動力，極大強化教學效果。在實踐中，學科教育，例如語文可以巧妙融入德育教育內容對學生進行引導。

三、初中德育教育的創(chuàng)新方法

（一）教師以身作則，并創(chuàng)新教學方法。

首先，初中教師要重視自身的道德素養(yǎng)，不斷完善一言一行，為學生樹立榜樣。其次，教師要增加知識儲備，才能更好地為學生答疑解惑。再次，教師要增強責任感，看到學生有不良行為要及時制止。最后，教師要重視對學生進行情感教育，只有走進學生的內心，用愛心感動學生，教育才能真正感化學生、影響學生，因此平時與學生和家長進行及時有效的溝通是非常有必要的。

教學方法對于德育教育來說是非常重要的，教師要不斷創(chuàng)新教育方法，用智慧的方法將道德教育內容傳遞給學生。例如，語文教師在講有關家庭的文章時，可以融入感恩教育，讓學生理解父母的不容易和對子女的愛，學會感恩父母;在講國家有關內容時可以融入愛國教育，讓學生熱愛祖國，樹立遠大的理想;歷史老師在講古代史時，可以將我國歷代道德高尚的人物事跡拿出來分享，例如大禹治水，孔融讓梨，岳飛精忠報國，顏回尊師重道，等等，這些歷史人物正是每個學生學習的榜樣。教師還可設置與德育相關的主題班會，例如，以“感恩節(jié)”為主題，可以讓學生給父母，同學寫感恩信;以“良好的習慣受益終身”為主題可以讓學生參與討論，等等，通過這些形式多樣的活動，學生更喜歡參與，教師也可以更加了解學生內心的所思所想，從而進行正確的引導[5]。

（二）學校要重視德育教育。

德育教育的開展和實施離不開學校的大力支持和配合，學校要提高對德育教育活動的重視程度。學校可以定期組織教師的德育教育活動，鼓勵教師進行自我反思和教學方法的分享;還可以組織學生進行形式多樣的德育活動，例如以道德教育為主題的書法繪畫展，以“感恩”“愛國”為主題的朗誦比賽或者合唱比賽，國旗下的演講，在學校張貼德育相關的名言，推薦一些德育方面的書單和電影，等等。同時，學校要大力配合教師對學生進行道德教育，做好家長的“家校共育”思想工作，召開全校家長會，或者在家長群分享有關教育孩子方法的文章，讓家長學習家庭教育的相關內容，提高家長對學生道德養(yǎng)育的關注度，并給予實操性強的指導方法，真正解決家長的困惑。

（三）運用網絡信息科技對學生進行引導。

科學技術的不斷進步使現(xiàn)代教學設施更加先進，教師可以利用多媒體進行教學，使學生更加直觀感知、深刻理解教學內容。教師可以運用學校的現(xiàn)代化硬件設施建立校園網絡，發(fā)布一些健康積極的視頻或者音頻內容，讓學生觀看學習。學?？梢詢艋@網絡，屏蔽不健康的信息，防止不良內容對學生的影響;建立校園電臺，每天策劃和傳播具有正能量的內容，對學生進行積極的影響，電臺里可以播放好人好事、勵志歌曲、偉人事跡，等等。最后，學校可以組織全體師生觀看勵志的電影，并且組織師生寫觀后感。網絡信息技術可以更好地輔助德育教育的開展，具有直觀、生動、活潑的特點，與新時代接軌。

（四）通過體育競賽活動促進學生身心健康發(fā)展。

科學研究表明，運動可以促進學生身體和心理健康。運動競賽可以培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，讓學生學會團隊合作，并且通過運動競賽學習他人身上的優(yōu)點，反思自己的不足。比賽難免有輸贏，良好的心態(tài)和越挫越勇的品質是學生需要獲得的，教師要注重對學生進行鼓勵和積極的引導，讓學生明白無論面對的是學習還是運動比賽，都要全力以赴，重在參與，用樂觀的心態(tài)面對人生的挫折。

四、結語

德育教育有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，使學生健康成長，為學生一生發(fā)展奠定堅實的基礎，同時有利于為國家培養(yǎng)高素質的人才，促進社會進步。因此，學校和教師要重視對學生道德品質的教育和引導，教師要以身作則，為學生樹立良好的榜樣，并不斷創(chuàng)新教學方法，將德育教育融入各學科中，增強責任感，加強與學生家長的溝通，走進學生的內心世界。同時學校和家長要積極配合教師的工作，提供給教師必要的支持，做好家校共育工作，將德育教育深化學生的學習和生活中，使學生德育與智育相輔相成。

參考文獻：

[1]彭迪鋒.初中德育教育的創(chuàng)新教學方法分析[J].學周刊，2017（25）：69-70.

[2]連偉繁.淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學方法[J].中國校外教育，2017（17）：123.

[3]譚月新.初中德育教育方法創(chuàng)新研究[J].中學教學參考，2017（9）：75.

[4]張雪琴.淺談創(chuàng)新初中德育教育工作的方法[J].作文成功之路（上），2017（6）：34.

[5]鄭榮華.新課改下初中德育教學方法創(chuàng)新研究[J].考試周刊，2017（80）：88.