2019年13期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀
文教資料
語言文學(xué)研究
- 唐宋詞青梅意象品鑒
- 零余者的家國舊夢
- 《大地》 的女性主義敘事學(xué)解讀
- “青少年反烏托邦”科幻文學(xué)對青少年的影響
- 莎士比亞歷史劇的人文主義思想
- 淺談《靜靜的頓河》結(jié)尾的寓意
- “你是誰？”
- 簡論《小伙子古德曼·布朗》中的“惡即人性”主題
- 魚獸試說
- 短語“劃水”含義的古今演變
- 讀韓小荊《〈可洪音義〉研究——以文字為中心》
- 漢語拼音在社會生活中的應(yīng)用與局限
- 概念隱喻與轉(zhuǎn)喻視角下的漢字“云”詞義分析
- “難免（不）VP”的生成機(jī)制及話語形式選擇
- 從網(wǎng)絡(luò)流行語“尬X”談“尬”字的音節(jié)語素化
- 國內(nèi)兒童語言習(xí)得研究綜述
- 漢英譯后編輯效率的主觀因素分析
- 功能對等理論下化妝品品牌的漢譯
- 詩話詞話學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與教學(xué)
- 高校寫作課教學(xué)過程中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 經(jīng)典閱讀對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的影響
- 對高職語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 多媒體技術(shù)輔助高中語文教學(xué)的反思
- 如何有效拓展中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初高中文言詩文教學(xué)的銜接
- 初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)核心素養(yǎng)的淺思考
- 新課改背景下的小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改要求和小學(xué)語文有效教學(xué)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 高中作文教學(xué)如何適應(yīng)新課改
- 有效提高農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的應(yīng)用模式
- 漢字入門趣味教學(xué)
- 《鼠疫》的多維藝術(shù)建構(gòu)
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 新時(shí)代高校青年教師的師德建設(shè)
- 基于素質(zhì)模型的高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)院校碩士研究生分類招生考試的綜合改革
- 輔導(dǎo)員如何增強(qiáng)研究生的 “四個(gè)自信”
- 研究生人際吸引的影響因素
- 應(yīng)用型高校建設(shè)與空乘專業(yè)人才培養(yǎng)
- 參賽在卓越服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的作用
- 產(chǎn)教融合：高職院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)
- 天津高職院校國際合作辦學(xué)現(xiàn)狀淺析
- 市級電大終身教育背景下的非學(xué)歷繼續(xù)教育
- 民辦高職院校管理力的構(gòu)建問題
- 旴江醫(yī)德和“立德樹人”
- 開展高校安全工作檔案管理的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 時(shí)代高職院校班主任工作淺探
- 新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力的提升
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 當(dāng)今大學(xué)生思想道德提升的有效途徑
- 黨建引領(lǐng)下的高校班團(tuán)一體化建設(shè)
- “黨日活動+”，以“做”踐學(xué)
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的價(jià)值
- 大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的調(diào)查
- 試談“00后”大學(xué)生人格素養(yǎng)的提升
- 基于傳統(tǒng)文化的初中班級管理
- 初中班主任德育工作的反思
- 打造陽光活動， 培育陽光少年
- 幼兒園環(huán)境教育如何落實(shí)指導(dǎo)性政策精神
- 醫(yī)學(xué)院校貧困生精準(zhǔn)資助模式探究
- 從“兩學(xué)一做”到“一學(xué)一做”的高校黨建帶團(tuán)建之路
- 以黨建帶群建，提升高職院?；鶎狱h建的組織力
- 高校院系團(tuán)委對大學(xué)生創(chuàng)新精神培育的實(shí)證探究
教學(xué)實(shí)踐研究
- 終身教育目標(biāo)與高職院校的課程優(yōu)化
- 基于“雙創(chuàng)能力”培育的高職思政課評價(jià)體系小議
- 高校就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的思政教育
- 新疆師范大學(xué)特殊教育免費(fèi)師范生的自主研究型實(shí)踐教學(xué)
- 深度教學(xué)：基于核心素養(yǎng)的歷史學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型
- 社會主義核心價(jià)值觀教育如何融入小學(xué)道德與法治課
- 初中德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 怎樣上好初中“道德與法治”課
- 歷史溫度與人性光芒
- 多管齊下提高初中歷史課的教學(xué)效率
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 表情包在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中文化自信的培育
- 夢回塔拉：《飄》的語篇分析教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語創(chuàng)新型教學(xué)模式
- 徽州文化在大學(xué)英語翻譯課程中的應(yīng)用
- 社團(tuán)化學(xué)習(xí)與高職學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的提高
- 基于外貿(mào)流程的高職函電與單證課程融合式教學(xué)探索
- 大學(xué)英語視聽說教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 英語演講技能對“卓越教師”思維的培養(yǎng)與促進(jìn)
- 英語專業(yè)聽力教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知策略的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)芻議
- 信息技術(shù)在農(nóng)村初中英語聽說能力訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 如何在初中英語課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 清晰展現(xiàn)， 明晰表達(dá)
- 隱性分層方式在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生話語權(quán)的缺失與構(gòu)建
- 如何提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 基于“基礎(chǔ)課”，培養(yǎng)高職學(xué)生奮斗精神
- 高中英語與大學(xué)英語教材的銜接