2019年14期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 年來(lái)強(qiáng)半在天涯
- 《百年孤獨(dú)》 與 《白鹿原》 人物形象比較
- 不出意外的“意外”
- 《茶人三部曲》 中女性形象的審美意蘊(yùn)
- 酷兒身份的認(rèn)同與探索
- 淺議生態(tài)批評(píng)與生態(tài)女性主義批評(píng)的關(guān)系
- 語(yǔ)境順應(yīng)視角下中國(guó)政府公告的英譯
- 學(xué)校簡(jiǎn)介的漢英翻譯
- 高職院校大學(xué)語(yǔ)文課程芻議
- 碎片化閱讀對(duì)大學(xué)生閱讀行為的影響及分析
- 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違
- “思”之甚妙，讓“思”共振
- 傳統(tǒng)文化融入高中語(yǔ)文教學(xué)的意義及對(duì)策
- 中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 積極心理學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的生成性教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與綜合實(shí)踐的整合問(wèn)題
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)中學(xué)困生的成因及對(duì)策
文化學(xué)研究
- 民間傳說(shuō)生產(chǎn)性保護(hù)的短板及相關(guān)思考
- 徐州漢代故事的文化表達(dá)
- 新時(shí)代學(xué)習(xí)儒家思想文化的存在問(wèn)題與出路
- 刻板印象對(duì)00后性別文化的影響
- 新時(shí)代對(duì)“年”文化的傳承與創(chuàng)新
- 基于文化生態(tài)學(xué)的傳統(tǒng)村落空間文化保護(hù)
- 鄉(xiāng)村文化團(tuán)隊(duì)助推鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)
- 高校古籍線裝書(shū)建設(shè)初探
- 電影《刮痧》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換與語(yǔ)用身份建構(gòu)
- 韓劇 《請(qǐng)回答1988》 的大眾化審美趨勢(shì)
- 高校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)和培育
- 平面廣告設(shè)計(jì)在品牌公關(guān)中的作用
- “80后”“90后”“00后”亞文化屬性的代際演變和代內(nèi)演進(jìn)
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 對(duì)民族院校辦學(xué)理念的考察分析
- 高職院校國(guó)際化辦學(xué)模式的構(gòu)建
- 獨(dú)立學(xué)院多元化辦學(xué)校企合作的探索
- 對(duì)建設(shè)一支政治過(guò)硬的高校干部和教師隊(duì)伍的思考
- 供給側(cè)改革與應(yīng)用型高校專業(yè)教師隊(duì)伍培養(yǎng)
- 民辦高校教師績(jī)效考核現(xiàn)狀及趨勢(shì)
- 如何發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用
- 新時(shí)代高校參與脫貧攻堅(jiān)工作模式及其“組合拳”
- 高校機(jī)關(guān)青年培訓(xùn)需求的調(diào)查
- 以“診改”為橋梁，打造高職院校特色質(zhì)量文化
- 國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式比較
- 新時(shí)期師范生就業(yè)價(jià)值取向的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 地方高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育探析
- 高職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的思考
- 高校檔案信息化管理中的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職高專輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 高職院校學(xué)生公寓服務(wù)管理的實(shí)踐與思考
- 提高高校微博思想政治教育實(shí)效性的若干思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助推高校輔導(dǎo)員思想政治工作創(chuàng)新
- 積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高校大學(xué)生黨員教育實(shí)踐崗的探索與實(shí)踐
- 遼沈戰(zhàn)役的精神內(nèi)涵與大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育
- 特色校史文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升
- 新時(shí)代大學(xué)生管理工作創(chuàng)新的路徑
- 文化夢(mèng)想的“六個(gè)點(diǎn)”：“潛能德育”的班級(jí)建設(shè)之路
- 留守兒童積極心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀的研究
- 積極心理學(xué)理論對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的啟示
- 從《虎媽?xiě)?zhàn)歌》探究中美家庭教育的差異
- 敘事療法對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”教育引導(dǎo)的啟示
- 小學(xué)教育如何融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 為孩子的心靈護(hù)航
- 農(nóng)村小學(xué)體育文化建設(shè)芻議
- 如何培育師范生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
- 社區(qū)和隨遷家庭在家庭教育方式上的有效互動(dòng)模式
教學(xué)實(shí)踐研究
- 藝術(shù)工科通識(shí)課程體系的構(gòu)建原則
- 史學(xué)對(duì)藝術(shù)史教學(xué)的功用
- 高職院校理論課程教學(xué)中幼師生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)和師生關(guān)系對(duì)課程的影響問(wèn)題
- 高職院校專本貫通、分段培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建
- 地方本科院?！肮步逃龑W(xué)”課程案例教學(xué)法研究
- 民辦高?！拔⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與混合型“綱要”課
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂的微課設(shè)計(jì)
- 基于第二課堂的師范生微課技能培訓(xùn)及思考
- 高校教學(xué)檔案管理模式的創(chuàng)新
- 馬克思關(guān)于人的主體性思想及其對(duì)思想政治學(xué)科教學(xué)的啟示
- 高中政治教學(xué)中合作探究模式的運(yùn)用
- 淺談府學(xué)文化校本課程的開(kāi)發(fā)
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 中學(xué)生歷史時(shí)空觀念構(gòu)建的核心地理要素解讀
- 試談歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)教育教學(xué)中如何堅(jiān)持“以生為本”的理念
- 以茶文化為視角談高校英語(yǔ)教學(xué)中文化自信的構(gòu)建
- 對(duì)高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“中國(guó)文化失語(yǔ)”現(xiàn)象的反思
- 微信公眾平臺(tái)支持下的英語(yǔ)口譯教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)課外自主學(xué)習(xí)
- “微助教”在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用及反饋
- 職業(yè)能力視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- CLIL模式下獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)寫(xiě)作課程“讀—議—寫(xiě)”一體化教學(xué)模式芻議
- 支架式教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中優(yōu)秀英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)的課例分析
- 例談支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法與初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中的運(yùn)用
- 用“部落”營(yíng)造教育新生態(tài)
- “一帶一路”倡議對(duì)旅游英語(yǔ)課程教學(xué)改革的影響