吳雨婷 楊啟帆 王晶 孫晨旭 李圳葳
摘 要:現(xiàn)代物流逐漸進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段,物流市場(chǎng)開始將發(fā)展重點(diǎn)放在進(jìn)一步提高運(yùn)輸效率與物流運(yùn)輸?shù)摹白詈笠还铩鄙?。捎帶運(yùn)輸或?qū)⒊蔀槲锪靼l(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),但捎帶運(yùn)輸所帶來的問題與挑戰(zhàn),則需要社會(huì)各方共同克服。
關(guān)鍵詞:共享經(jīng)濟(jì);物流;市場(chǎng)監(jiān)管
中圖分類號(hào):F252.14文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-4428(2019)05-0024-02
一、 項(xiàng)目研究的背景
(一)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
預(yù)計(jì)未來五年中,我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)有望保持年均30%以上的高速增長(zhǎng)。發(fā)展的重心應(yīng)該從原來的“一心只顧向前沖”的盲目高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樵趶?qiáng)有力的監(jiān)管下穩(wěn)步前進(jìn)。在這個(gè)階段,共享經(jīng)濟(jì)的服務(wù)提供者如何處理經(jīng)濟(jì)收益和社會(huì)效益之間的平衡問題?
1. 安全問題促進(jìn)企業(yè)的轉(zhuǎn)變,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)創(chuàng)新與自我反思
惡意損壞共享物品、網(wǎng)約車司機(jī)騷擾甚至奸殺女性乘客……惡性事件的輿論在一夜之間將參與共享經(jīng)濟(jì)的公司推到了風(fēng)口浪尖,公眾要求共享公司完善其服務(wù)質(zhì)量的呼聲越來越大。企業(yè)若想要謀求生存和進(jìn)一步的長(zhǎng)足發(fā)展,必須創(chuàng)新與完善管理制度。
2017年我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)參與提供服務(wù)者人數(shù)約為7000萬人,比上年增加1000萬人,在這樣的壓力下,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)創(chuàng)新與自我反思,一部分優(yōu)秀的企業(yè)將會(huì)逐漸進(jìn)入共享經(jīng)濟(jì)新階段的發(fā)展模式,而剩下的企業(yè)最終將會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。
2. 政府力量介入,共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)監(jiān)管逐漸規(guī)范化
共享經(jīng)濟(jì)作為一種新興事物,在快速發(fā)展的同時(shí)必然會(huì)產(chǎn)生一定的副作用,而對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的破壞則需要政府力量的介入。政府將會(huì)繼續(xù)加大對(duì)共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的管控,公權(quán)力的介入則意味著共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的監(jiān)管不會(huì)像之前一樣松散。
如何應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)格的監(jiān)管和適應(yīng)更加規(guī)范化的市場(chǎng)也成為企業(yè)必須考慮的問題,雖然其過程相對(duì)來說比較困難和痛苦,但是在各方逐漸適應(yīng)新的市場(chǎng)和新的階段以后,規(guī)范化的市場(chǎng)將會(huì)給社會(huì)帶來巨大的利益,共享經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能真正地發(fā)揮出來,才能真正地落實(shí)到人民大眾。
(二)現(xiàn)代物流行業(yè)的反思
在物流行業(yè),評(píng)價(jià)物流體系有五個(gè)主要因素,分別是:品質(zhì)、數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)和價(jià)格。現(xiàn)代物流行業(yè)的快速發(fā)展促使從業(yè)人員需求量不斷增大,而入職門檻的降低導(dǎo)致其在運(yùn)輸品質(zhì)方面存在較大問題。傳統(tǒng)模式下大批量運(yùn)輸?shù)奈锪鞣绞?,更適應(yīng)長(zhǎng)距離的物品運(yùn)輸,物流時(shí)間上的及時(shí)性也更適用于長(zhǎng)距離運(yùn)輸;對(duì)于中短距離的運(yùn)輸,由于大量物品需要分類檢查而無法體現(xiàn)其及時(shí)性,本文針對(duì)現(xiàn)代物流行業(yè)的物流品質(zhì)與時(shí)間上的缺陷進(jìn)行論述。
1. 品質(zhì)
隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,物流的需求量已經(jīng)逐漸超過物流公司可以負(fù)荷的服務(wù)供給量的上限,快遞員和分揀員作為基層的工種,存在著工作量大、工資低、付出與獲得的配比不平衡的問題。為了進(jìn)一步提高效率、縮減物流運(yùn)輸時(shí)間、滿足現(xiàn)代物流的需求,必然導(dǎo)致物流品質(zhì)下降的問題,而物流品質(zhì)的下降,必然最終導(dǎo)致公眾對(duì)物流行業(yè)的失望。
2. 時(shí)間
現(xiàn)代物流具有及時(shí)性是建立在長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)上的(存在必須且合理的中轉(zhuǎn)站),但對(duì)于中短距離的同城物流運(yùn)輸來說,及時(shí)性無法體現(xiàn),傳統(tǒng)物流要處理大量物品,導(dǎo)致其針對(duì)性較差。在同城運(yùn)輸?shù)那闆r下,分揀和安全檢查花費(fèi)大量時(shí)間,最終使得物流時(shí)間延長(zhǎng)。雖然在某些快遞公司,已經(jīng)可以達(dá)到“次日達(dá)”或是“當(dāng)日達(dá)”的水平,但是對(duì)于同城運(yùn)輸來說,時(shí)間應(yīng)該以小時(shí)計(jì)算,這樣才能最大限度上滿足公眾對(duì)于物流的需求。
針對(duì)傳統(tǒng)大數(shù)量運(yùn)輸方式的現(xiàn)代物流行業(yè)存在的弊端,捎帶運(yùn)輸則可以克服。從本質(zhì)上說,捎帶屬于物流的一個(gè)分支,但是其一對(duì)一的運(yùn)輸方式更具有針對(duì)性、及時(shí)性。繼承了傳統(tǒng)物流方式大部分優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,克服了傳統(tǒng)物流方式的弊端,用運(yùn)輸數(shù)量上的一點(diǎn)點(diǎn)犧牲,換取更高的運(yùn)輸效率。
二、 國(guó)內(nèi)捎帶的局限性
捎帶作為一種新興的物流方式,大眾對(duì)這種新興的物流行業(yè)都充滿疑惑與不信任,導(dǎo)致捎帶公司無法找到一個(gè)招聘的平衡,即需求與供給的平衡點(diǎn)。同時(shí)由于時(shí)間與空間上分配的不均,捎帶行業(yè)整體發(fā)展的不完善,導(dǎo)致了需求方無法與提供服務(wù)方快速精準(zhǔn)地進(jìn)行匹配,從業(yè)人員無法獲得穩(wěn)定收入,需求方無法及時(shí)獲得服務(wù),最終從業(yè)人員和服務(wù)需求者走向流失。目前,我國(guó)已經(jīng)存在如“捎帶客”“捎貨”等有關(guān)物品同城捎帶的公司及App,但都存在以下局限性:
(一)從業(yè)人員數(shù)量少,且分布不均,無法滿足正常運(yùn)作
目前,捎帶服務(wù)僅在我國(guó)一線城市試點(diǎn)服務(wù),在其他中小城市則尚未普及,捎帶服務(wù)進(jìn)一步發(fā)展受到阻礙。雖然一線城市有更大的推廣機(jī)會(huì),但最終捎帶行業(yè)的整體發(fā)展仍要依靠我國(guó)數(shù)量眾多的中小城市的支撐和推動(dòng),這樣才能實(shí)現(xiàn)捎帶行業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)的推廣和應(yīng)用。
(二)App設(shè)計(jì)感差,甚至無法正常使用
捎帶App由于疏于管理和運(yùn)營(yíng),整體設(shè)計(jì)仍停留在幾年前的設(shè)計(jì)風(fēng)格,僅追求“能用就行”,App中的字體和混亂的排版大大增加了使用者的使用難度。更有甚者,由于長(zhǎng)時(shí)間沒有更新,軟件與當(dāng)前智能手機(jī)早已不相匹配,導(dǎo)致軟件無法使用。這都不利于捎帶服務(wù)的正常發(fā)展。同時(shí),在App及相關(guān)網(wǎng)頁中,無法直觀發(fā)現(xiàn)聯(lián)系客服的渠道,這意味著出現(xiàn)問題后使用者無法及時(shí)反饋和解決問題,這都是當(dāng)前捎帶服務(wù)不完善的體現(xiàn)。
(三)運(yùn)營(yíng)服務(wù)更新較慢,無法及時(shí)滿足客戶需求
二、 三線城市捎帶服務(wù)市場(chǎng)需求大,供需不均導(dǎo)致App更新速度慢。捎帶App由于版本較舊,運(yùn)營(yíng)不善,導(dǎo)致存在諸多問題,如:接單速度較慢、程序優(yōu)化較差、容易閃退等大大影響用戶使用體驗(yàn),直接導(dǎo)致用戶留存率較低、程序推廣困難等問題,無法及時(shí)滿足客戶需求。
三、 項(xiàng)目的主要流程,形式
本項(xiàng)目的主要流程分為調(diào)查階段和模擬實(shí)施階段兩個(gè)部分。
(一)調(diào)查階段
本項(xiàng)目運(yùn)用偶遇抽樣調(diào)查與線上問卷調(diào)查的方式,對(duì)當(dāng)前物流行業(yè)現(xiàn)狀以及公眾滿意程度進(jìn)行調(diào)查,對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究分析,推導(dǎo)出社會(huì)對(duì)當(dāng)前物流行業(yè)的滿意程度,為項(xiàng)目的模擬和實(shí)施提供數(shù)據(jù)以及理論依據(jù)。
(二)模擬實(shí)施階段
對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論以后,本項(xiàng)目基于結(jié)論,在校園范圍內(nèi)對(duì)捎帶服務(wù)進(jìn)行模擬,實(shí)施步驟如下:
1. 利用微信公眾號(hào)等平臺(tái),對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行宣傳
本項(xiàng)目采用傳播速度最高效的宣傳方式——新媒體進(jìn)行宣傳,在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的宣傳效果。
2. 模擬實(shí)施階段
本階段,項(xiàng)目將根據(jù)在調(diào)查階段所得出的數(shù)據(jù)和結(jié)論實(shí)施,通過為校園內(nèi)師生提供捎帶服務(wù),模擬該項(xiàng)目正式投放市場(chǎng)后的場(chǎng)景。通過應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的問題,項(xiàng)目進(jìn)行不斷完善和補(bǔ)充,在反復(fù)地實(shí)踐中豐富項(xiàng)目?jī)?nèi)容。同時(shí),該項(xiàng)目在校園范圍內(nèi)模擬實(shí)施,也可以為在校師生提供更加便利的服務(wù),提高校園內(nèi)的便利程度,實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目以及本校師生的雙贏。在實(shí)施過程中,本項(xiàng)目將會(huì)對(duì)在實(shí)施過程中所獲得的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集和分析。模擬實(shí)施階段預(yù)計(jì)將會(huì)持續(xù)4—5個(gè)月,使得該項(xiàng)目有足夠的時(shí)間進(jìn)行完善。
3. 正式實(shí)施階段
在經(jīng)過了校園內(nèi)小范圍的模擬實(shí)施以后,本項(xiàng)目已可以應(yīng)對(duì)各種常見的情況。項(xiàng)目首先在哈爾濱進(jìn)行試點(diǎn),使用模擬實(shí)施當(dāng)中所運(yùn)用的方法,在實(shí)施當(dāng)中不斷總結(jié)完善,不斷擴(kuò)大實(shí)施范圍,最終實(shí)現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
目前,本項(xiàng)目初步計(jì)劃要求捎帶人社會(huì)記錄良好,無暴力犯罪,無吸毒記錄;在銀行等金融機(jī)構(gòu)誠(chéng)信狀況良好,無酒駕、違反誠(chéng)信安全記錄。捎帶服務(wù)中所涉及的捎帶人與顧客都需要在通過多重身份驗(yàn)證后,如:身份證、照片、面部識(shí)別、個(gè)人信息的填寫等,才可以獲準(zhǔn)參與到捎帶的過程當(dāng)中,以確保在服務(wù)進(jìn)行過程中各方與貨品的安全和捎帶行為的順利進(jìn)行。在參與到捎帶服務(wù)過程前,需要知曉自身的權(quán)利與義務(wù),并在活動(dòng)進(jìn)行過程中嚴(yán)格遵守,一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為,本項(xiàng)目將會(huì)有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
同時(shí),本項(xiàng)目將通過7×24小時(shí)全天候的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制保障捎帶服務(wù)過程中各方的安全與權(quán)利,以最大限度地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的情況。
四、 “捎來捎去”速遞服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
第一,速度快。捎帶與傳統(tǒng)物流相比較,環(huán)節(jié)少、速度快,特別是航空運(yùn)輸,全國(guó)范圍內(nèi)均當(dāng)日可達(dá)。
第二,將眾包模式運(yùn)用到互聯(lián)網(wǎng),在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,高效、快速、低廉,提高社會(huì)人群就業(yè),提倡用戶為自由快遞人,提高就業(yè)率。
第三,“人人都是顧客”。如今的物流業(yè)快速發(fā)展,物流公司參差不齊,許多城市大貨車白天禁止進(jìn)入主城區(qū),街上禁行三輪車、電動(dòng)車, 而“捎來捎去”中的快遞員為自由快遞人,可以充分利用各類交通工具,解決居民快件“加急” “加速”的問題,提高了物流配送的效率,在市場(chǎng)上容易受到歡迎,可以積累一大部分客戶。
第四,“人人都是快遞員”。據(jù)調(diào)查,本方式容易吸引居民成為快遞員,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況兼職“順路掙錢”,公眾可以在不影響正常生活的同時(shí)“撈點(diǎn)外快”,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第五,“私人訂制引領(lǐng)潮流”?;ヂ?lián)網(wǎng)下的快遞發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)私人訂制,個(gè)人對(duì)個(gè)人收發(fā)快遞,快遞員上門取貨—順路送達(dá),高效快速,符合社會(huì)多元化的發(fā)展。
五、 研究中遇到的問題
在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的助力下,“捎來捎去”的物流配送模式對(duì)整合閑置資源,降低配送成本有極大的現(xiàn)實(shí)意義,也將得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是就其發(fā)展,仍將面臨不少問題。
(一)客戶滿意度問題
末端配送作為物流服務(wù)的終端環(huán)節(jié),直接面向消費(fèi)者(收件人),其服務(wù)的優(yōu)劣直接影響客戶體驗(yàn)。當(dāng)出現(xiàn)快件遺失或破損等情況時(shí),如果不能及時(shí)處理,必然降低消費(fèi)者的滿意度。
(二)權(quán)責(zé)劃分問題
制約“捎來捎去”物流配送的一大問題就是權(quán)責(zé)劃分問題。在此模式下,參與主體眾多,權(quán)利和責(zé)任劃分并不明確。
(三)信任問題
“捎來捎去”模式下,進(jìn)行交易的供需雙方并不相識(shí),面臨著道德、交易安全等多種風(fēng)險(xiǎn)。
(四)利益分配問題
“捎來捎去”物流配送模式主要的核心任務(wù)是整合社會(huì)閑置資源,因而合作雙方或者多方最大的經(jīng)濟(jì)糾紛就是利潤(rùn)分配問題。另外,快遞網(wǎng)點(diǎn)布局、分擔(dān)網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)成本、合理分配收益等都是亟待解決的問題。
(五)法律問題
跨國(guó)捎帶物品存在偷稅漏稅問題,相關(guān)法律法規(guī)對(duì)捎帶行業(yè)有所限制。
(六)安全性問題
在共享經(jīng)濟(jì)下,平臺(tái)企業(yè)遭遇最大的問題就是安全性問題。一方面,由于物流服務(wù)和產(chǎn)品來自共享經(jīng)濟(jì)中的物流供給者,一般都是—些社會(huì)上閑散的物流資源,較為分散,規(guī)模較小,缺乏一定的規(guī)范性,容易影響物流共享平臺(tái)的服務(wù)質(zhì)量和可靠度。比如曾經(jīng)出現(xiàn)的貨物丟失、卷貨潛逃等問題給平臺(tái)企業(yè)帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面,物流共享平臺(tái)要保障需求者能夠完成最基本的支付,以便物流供給者得到基本的收入保障。
六、 解決方法
(一)構(gòu)建完善的信任機(jī)制
信任是發(fā)展的基礎(chǔ)。研究表明,電子商務(wù)中的信任和信任機(jī)制構(gòu)建可以降低感知不確定性以及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn),使消費(fèi)者采取一系列信任行為。優(yōu)化“捎來捎去”物流配送模式首先從構(gòu)建完善的信任機(jī)制入手,解決供需兩方對(duì)共享平臺(tái)的信任問題。該信任機(jī)制一是要涵蓋雙向評(píng)價(jià)、社交網(wǎng)絡(luò)、交易流程等環(huán)節(jié),為供需雙方正常的交易提供保障;二是要完善資格認(rèn)證體系、第三方支付、服務(wù)承諾、保險(xiǎn)賠付、糾紛處理等制度。
(二)確定捎帶范圍
跨國(guó)捎帶確定可捎帶的特定物品的種類,確定可過海關(guān),若扣下無責(zé)任,也可自愿購買保險(xiǎn)。
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作者簡(jiǎn)介:
吳雨婷,浙江嘉興人,哈爾濱商業(yè)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生;
楊啟帆,廣東中山人,哈爾濱商業(yè)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生;
王晶,江西宜春人,哈爾濱商業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生;
孫晨旭,河北保定人,哈爾濱商業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生;
李圳葳,廣東深圳人,哈爾濱商業(yè)大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生。