晴子
掐指一算,我真的是個(gè)很老很老的老編輯了,差一點(diǎn)就見證了《飛·魔幻》發(fā)展變化的全過程,能繼續(xù)參與制作彩版,真是一件非常開心的事。
以前在微博活躍的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有粉絲私信我,說以后想從事出版或者專職寫作,不知道應(yīng)該做一些什么知識(shí)儲(chǔ)備。我的建議是:
聽說讀寫,聽別人的故事——收集,說自己的故事——表達(dá),讀別人寫的故事——學(xué)習(xí),寫自己的故事——分享,做一個(gè)人間觀察者。
我小時(shí)候是個(gè)表達(dá)能力極差的人,在學(xué)校被欺負(fù)、被冤枉,跟老師說不清楚,回家跟我媽也說不清楚,描述前因后果,經(jīng)常前言不搭后語。這個(gè)問題導(dǎo)致我寫作文極其困難。
后來我媽想了個(gè)辦法,潛移默化地對(duì)我進(jìn)行了特別訓(xùn)練。春天走在路邊,看到了花,我媽會(huì)讓我跟她講一講我看到了什么,除了是什么花、什么顏色、什么形狀、有幾朵,還要描述花瓣的紋理是什么樣的,花周圍有什么別的生物,那些生物有什么特別的,土壤是什么顏色、什么質(zhì)地……越詳細(xì)越好。等我能說清楚了,就開始訓(xùn)練我寫日記,把說的記錄下來。
這樣的訓(xùn)練結(jié)果是,小學(xué)時(shí)春游游記八十個(gè)字我寫不出來,到了初中春游游記八百個(gè)字不夠?qū)?,還同時(shí)培養(yǎng)了我的大腦對(duì)畫面的捕捉能力,能很快從復(fù)雜的畫面信息中提取想要的畫面并表達(dá)出來。
小說拋開節(jié)奏感和代入感不談,不論是寫還是編,畫面感真的很重要,做到了畫面感,節(jié)奏感和代入感隨之也能做到,三感相輔相成。
風(fēng)景你一定要見過,事情你一定要做過,描述的時(shí)候才會(huì)更有畫面感,生造出來的情節(jié),就是少了點(diǎn)生動(dòng)。如果讀者覺得一個(gè)故事干干巴巴、麻麻賴賴的,一點(diǎn)也不圓潤(rùn),反而就不想盤它了,失去了閱讀的欲望。
因此,畫面感也是一件非常費(fèi)腦子的事情。在有限的字?jǐn)?shù)里,不僅要把一個(gè)事件交代清楚,還要讓它躍然紙上,讓看故事的人眼前像放電影一樣,鏡頭平穩(wěn),過渡流暢,情節(jié)一氣呵成,讀完產(chǎn)生各種情愫和思考,想再回味一遍,看看有沒有錯(cuò)過什么細(xì)節(jié)。這就是為什么曾經(jīng)寫過四格漫畫腳本的編輯一個(gè)個(gè)都禿(轉(zhuǎn)行,嗚嗚嗚)了的原因,漫畫腳本一定是我寫過最掉頭發(fā)的互動(dòng)!畫手們一想起被我的腳本支配的恐懼,就紛紛想拒絕合作……
可是一味地追求畫面感,又是相當(dāng)錯(cuò)誤的一件事。萬事有度,即使是宗師級(jí)的作家寫的故事,我也經(jīng)常因?yàn)榛逎瓱┤叩拿鑼?,覺得閱讀非常吃力,但一旦讀進(jìn)去了,又快樂了起來。這就是宗師們的魅力了,喜歡可以很喜歡,討厭便會(huì)很討厭,兩種極端。我們不是宗師,甚至連大師都談不上,寫作初期應(yīng)該盡量化繁為簡(jiǎn),一針見血,文字成熟穩(wěn)定后再考慮進(jìn)行美化和加工,使作品升華。
最后給大家說個(gè)小故事。
前段時(shí)間在一本書上看到一部愛爾蘭小說《尤利西斯》,覺得背后的翻譯故事有點(diǎn)意思,看了些內(nèi)容介紹,很感興趣,就默默地買了一本拜讀。
說起來是個(gè)半吊子的文藝青年,不看點(diǎn)鼻祖級(jí)的意識(shí)流文學(xué),感覺對(duì)不起“文藝”二字。
后來發(fā)現(xiàn)是我輸了,好好當(dāng)一個(gè)“沙雕”青年沒什么不對(duì)的,我配不上詩(shī)與遠(yuǎn)方的文藝。
《尤利西斯》真是一本每個(gè)字我都認(rèn)識(shí),但是完全看不懂的書啊。翻了十幾頁(yè),一天就昏昏沉沉地廢掉了。
早些年的青春文流行意識(shí)流風(fēng)格,大段大段的描述作者精神層面的東西,這類的稿件我基本看不懂,不論我怎么用心去感受,也感受不到任何畫面。
作為一個(gè)不怎么正經(jīng)的編輯,難得正經(jīng)地分享了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn),希望可以幫到熱愛創(chuàng)作的大家都能寫出更好的故事。
這期的過稿秘籍《畫面感》真的寫得很沒有畫面感,一邊想聊些干貨,一邊跑偏思路又拽回來,可比互動(dòng)難寫多了。(T T)
最最后。
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