于盼

【摘 要】 本文分析了新時代下高校青年教師面臨的新問題，闡述了新時代下學(xué)校關(guān)工委幫助青年教師成長發(fā)展的優(yōu)勢，總結(jié)了高校關(guān)工委助力青年教師成長的實踐與探索經(jīng)驗。以德育為主線，助力青年教師師德師風(fēng)建設(shè);以項目為載體，助力青年教師思政教育能力建設(shè);以黨建為引領(lǐng)，助力青年教師基層黨建工作。

【關(guān)鍵詞】 新時代;“關(guān)工委”;高校青年教師;思政建設(shè);實踐探索

高校青年教師是學(xué)校教育教學(xué)科研的一支重要的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的希望，更是國家和民族由富起來到強起來的希望，培養(yǎng)和造就一支思想政治素質(zhì)高的青年教師隊伍，提升高校教育教學(xué)水平勢在必行。高校“關(guān)工委”可以發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，貼近青年教師，引育青年教師在落實“上海高?！θ梭w系”中發(fā)揮應(yīng)有作用，[1]助力學(xué)校踐行習(xí)近平新時代特色社會主義思想進課堂進頭腦，增強青年教師思想政治工作的實效性。

一、新時代下高校青年教師面臨的新問題

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”;[2]在全國教育大會上指出：“教育是國之大計、黨之大計”，“做教師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡迫名利的堅守”，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，[3]這是新時代提出的教師隊伍建設(shè)的總體要求和根本任務(wù)，彰顯了當(dāng)下教育規(guī)律和教書育人的本質(zhì)，指明了培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍的方向。

近幾年滬上高校青年教師中有海外留學(xué)經(jīng)歷的比例越來越高，教師來源呈多元化趨勢。他們是在改革開放中中西方文化交融的時代下成長起來的一代，具有學(xué)歷學(xué)位高、思維活躍，見識較廣的特點;與老教師相比青年教師對高校教書育人的認(rèn)識大都停留在表面，對立德樹人的本質(zhì)任務(wù)把握不準(zhǔn)，敬業(yè)奉獻精神較弱，導(dǎo)致在自身業(yè)務(wù)發(fā)展問題上患得患失，產(chǎn)生種種憂慮。因此，學(xué)校對青年教師除了進行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，在思想政治方面也要給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們在高校的教育教學(xué)環(huán)境中盡快成長成熟起來。

二、新時代下學(xué)?！瓣P(guān)工委”幫助青年教師成長發(fā)展的優(yōu)勢

青年教師代表著學(xué)校和國家發(fā)展的未來，是實現(xiàn)中國夢的中堅力量，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，他們是一個承上啟下的群體。高校關(guān)工委以其不可替代的政治威望和工作經(jīng)驗致力于青年教師思想政治教育工作。高校關(guān)工委在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，著力當(dāng)好配合補充的角色，為學(xué)校教育事業(yè)的改革發(fā)展與穩(wěn)定，做了實實在在卓有成效的工作，積累了一些經(jīng)驗，彰顯了一定的優(yōu)勢。

1、政治定力過硬

高校關(guān)工委老同志具有讀懂中國講好中國故事的資歷和能力;又有傳承紅色基因，引育青年教師為黨和人民奉獻的愿望與熱情。

2、文化育人力足

高校離退休黨員群體長期服務(wù)青年教師，引育并重，樂于奉獻。多年在一線從事教科研，退休后不少老黨員仍習(xí)慣于繼續(xù)從事一些教學(xué)科研的實踐工作。有的仍堅持著書立說，建功立業(yè)，立德樹人。他們有意愿以合適的方式，繼續(xù)幫扶青年教師，在青年群體中傳播習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

3、歷史使命感強

高校關(guān)工委的老同志們曾是學(xué)校的中堅和骨干，其中不乏一批政治和業(yè)務(wù)“雙帶頭人”，數(shù)十年養(yǎng)成了他們強烈的社會責(zé)任感、歷史使命感和奉獻精神。同時他們時間上也較為充裕，有利于經(jīng)常性開展青年教師思想政治工作。

三、新時代新要求下高校“關(guān)工委”助力青年教師成長的實踐與探索

《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》中提出，“到2035年，教師專業(yè)水平、信息素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)達到國際一流水平，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，尊師重教蔚然成風(fēng)，優(yōu)秀人才爭相從教，上海教育系統(tǒng)成為世界一流人才集聚地和全球高峰人才成長地”。[4]高校關(guān)工委要順勢充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，踏上新時代的步伐，根據(jù)新要求和青年教師面臨的新問題，著力在以下幾方面助力今天的青年教師成長為高峰人才及中堅力量。

1、以德育為主線，助力青年教師師德師風(fēng)建設(shè)

高校青年教師的師德水平是其專業(yè)化的重要標(biāo)志，滬上高校關(guān)工委積極配合校黨委、行政將青年教師德育工作作為重要工作來抓。具有馬克思主義基礎(chǔ)理論專業(yè)背景的關(guān)工委老教師積極參與教學(xué)督導(dǎo)和相關(guān)會議等活動，積極探索結(jié)對幫教、聽課督導(dǎo)、備課咨詢等模式，引教并舉改進青年教師教育教學(xué)活動中的問題，監(jiān)督并鼓勵其努力改善教學(xué)效果，妥善處理對學(xué)生嚴(yán)格要求與仁愛之心的關(guān)系。通過督查與及時交流助力青年教師改進教學(xué)效果和師德師風(fēng)的養(yǎng)成。

2、以項目為載體，助力青年教師思政教育能力建設(shè)

滬上高校紛紛開展了中國夢激揚青春夢-院士專家回母?；顒?、易班同心圓網(wǎng)上網(wǎng)下活動。

院士專家回母校是通過老專家校友親口講述自己的成長成功史，激勵在校的青年教師將個人青春夢融入到中國的強國夢，用中國夢激勵個人的青春夢，從而進一步樹立遠(yuǎn)大理想和報國志向，聽黨話跟黨走。通過參與該項目青年教師們從中受益匪淺，有春風(fēng)化雨、潤物無聲的共鳴感，授人以漁、催人奮進，提高了他們開展思政教育的信心。

易班同心圓項目是為落實全國思政工作會議精神，圍繞立德樹人工作，而開辟的關(guān)工委老同志與青年教師互動交流的網(wǎng)絡(luò)思政平臺，也是線上活動發(fā)布進行的平臺。通過易班同心圓項目，青年教師與關(guān)工委老教師打破時間和地域的局限，更好的交流互動，身上學(xué)到了思政知識，增強了做思想政治工作的技巧和能力。

3、以黨建為引領(lǐng)，助力青年教師基層黨建工作

《中共上海市委、上海市人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》中提出，“選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施教師黨支部書記‘雙帶頭人培育工程。強化‘雙培養(yǎng)機制，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干”。[5]

近幾年，滬上高校關(guān)工委已形成良性的黨建帶關(guān)建、關(guān)建助黨建的氛圍。由關(guān)工委老同志為主的特邀黨建組織員隊伍，積極協(xié)助黨委做好教師黨支部書記‘雙帶頭人培育工作。通過督導(dǎo)教師黨支部“三會一課”，點評專題組織生活會，參與青年教師入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育等活動，言傳身教的做青年教師人生道路的引航者，主動配合當(dāng)好思想政治教育的輔導(dǎo)員，盡職盡責(zé)做黨建工作的積極參與者，傳好接力棒，當(dāng)好基層黨支部建設(shè)的指導(dǎo)員。從而使得青年黨支部書記的黨員意識和黨建業(yè)務(wù)能力雙提高，促進了教師黨支部書記早日成為“雙帶頭人”的模范。

高校關(guān)工委要應(yīng)時順勢發(fā)揮優(yōu)勢，弘揚正能量，做以情化人，以理服人之事;構(gòu)筑與青年教師間的愛心之橋，助力青年教師成長成才，“推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者”。[6]高校關(guān)工委要積極探索參與 “聚焦青年教師，加強正確的世界觀、人生觀、價值觀培育，開展青年教師與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生‘雙結(jié)對活動”，[7]助力學(xué)校落實黨和政府對青年教師提出的希望和要求，展現(xiàn)新風(fēng)采。

【注 釋】

[1] 滬高校課程思政理論探索與教學(xué)實踐研討會舉行，構(gòu)建高校思政工作“三圈三全十育人”工作體系：聚焦“內(nèi)圈”抓內(nèi)容供給改革，著力深化高校思政課和“課程思政”教育教學(xué)改革，實現(xiàn)全員育人;聚焦“中圈”抓主體供給改革，構(gòu)建形成“十育人”工作體系，實現(xiàn)全過程育人;聚焦“外圈”抓資源供給改革，構(gòu)建形成“開門辦思政”大格局，實現(xiàn)全方位育人。http：//www.sohu.com/a/279283700_99918182.

[2] 習(xí)近平.黨的十九大報告（單行本）.2017.10.18（45）.

[3] 習(xí)近平在全國教育大會上發(fā)表重要講話. http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-09/10/c_1123406247.htm.

[4] 中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會，上海市教育委員會.關(guān)于遴選推薦教育部高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設(shè)項目的通知.滬教委德〔2018〕47號.

[5][6][7] 中共上海市委，上海市人民政府.關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見（2018年09月10日）.http：//www.shanghai.gov.cn/ nw2/nw2314/ nw2319/nw12344/u26aw56868.html.

【作者簡介】

于 盼（1985—）男，漢族，吉林公主嶺人，博士在讀，研究方向：黨建、思想教育理論.