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如何提高初中生的英語聽力水平

2019-07-15 11:13朱艷超
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年13期
關(guān)鍵詞:聽音英語聽力短文

朱艷超

摘 要 新教學(xué)目標(biāo)指出:“聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言必備的四項(xiàng)基本技能,是學(xué)生進(jìn)行交際的重要形式”。聽是語言信息的吸收,是分辨和理解話語的能力,是學(xué)語言的重要途徑。提高聽力不僅有利于說、讀、寫三項(xiàng)技能的發(fā)展,而且更為日常交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)今聽力測試已成為中考的一個(gè)重要考查部分,這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,更是現(xiàn)代英語發(fā)展的需要。據(jù)統(tǒng)計(jì),人們?cè)谡Z言交際活動(dòng)中,45%時(shí)間用于聽,30%時(shí)間用于說,16%時(shí)間用于讀,9%時(shí)間用于寫。從這組數(shù)據(jù)中,我們不難看出,聽能培養(yǎng)的必要性,聽得準(zhǔn),才能說得好,說得地道。所以搞好英語聽力教學(xué),提高聽力水平是每位英語教師都為之高度重視的課題。本文淺談我是如何提高初中生的英語聽力水平。

關(guān)鍵詞 初中生 英語聽力水平

中圖分類號(hào):G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1努力營造一個(gè)聽英語的語言環(huán)境

俗話說得好:良好的語言環(huán)境使人無師自通。人們可以在充分的語言環(huán)境中通過大量接觸使用語言,自然不知不覺地學(xué)會(huì)了這種語言。聽力的培養(yǎng)主要靠后天的努力,中國學(xué)生多半時(shí)間輸入的信息仍是母語,學(xué)英語難就難在沒有學(xué)英語的環(huán)境。為此教師在教學(xué)中必須充分利用有限的課堂時(shí)間,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。

(1)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。用英語組織課堂教學(xué),增加學(xué)生聽的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生用英語學(xué)英語,包括問候、提問、解釋課文、表揚(yáng)與批評(píng)、糾正錯(cuò)誤等等,這樣即給學(xué)生創(chuàng)造更多的語言環(huán)境,增加英語的輸入量與輸出量,又能提高所學(xué)語言知識(shí)的復(fù)現(xiàn)率,讓學(xué)生養(yǎng)成聽得懂英語的能力。教學(xué)中盡量少講漢語,根據(jù)實(shí)際需要借助肢體語言、表情、圖片、實(shí)物等,讓學(xué)生懂老師表達(dá)的意思。

(2)堅(jiān)持開展英語值日?qǐng)?bào)告活動(dòng)。課前安排三至五分鐘左右時(shí)間,讓值日生匯報(bào)。形式多種多樣,談?wù)撎鞖?、自我介紹、看圖說話、講故事、演小品,還可以組織學(xué)生用英語自由對(duì)話,模仿課文內(nèi)容或適當(dāng)增減,自由發(fā)揮。在開展會(huì)話中,值日生訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力,其他的學(xué)生則訓(xùn)練了一次不可多得的聽力。久而久之,學(xué)生的聽力水平也就在潛移默化中不知不覺地逐步提高。

2聽力訓(xùn)練形式的全面性

(1)充分利用課本錄音進(jìn)行教學(xué)。英語教材,按聽、說、讀、寫的語言技能編排,教材語言純正、地道,厚計(jì)原味,語言生動(dòng)、新穎、有趣且貼近實(shí)際生活。在教學(xué)中應(yīng)充分利用錄音機(jī)領(lǐng)讀,我從不領(lǐng)讀。常進(jìn)行人機(jī)對(duì)話(即學(xué)生和錄音機(jī)對(duì)話)。對(duì)話和閱讀教學(xué)中至少進(jìn)行三遍的聽錄音,每次聽音對(duì)學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)生帶著問題認(rèn)真地聽,然后,檢查學(xué)生初步理解的情況;按鍵重放錄音,讓學(xué)生在不看課文的情況下,再回答一些具體細(xì)致的問題??蓮?fù)述對(duì)話、課文等,采用整體聽力教學(xué),使聽力教學(xué)與閱讀教學(xué)或?qū)υ捊虒W(xué),融為一體,擴(kuò)大聽力教學(xué)材料。

(2)堅(jiān)持聽寫訓(xùn)練和聽力測試,聽寫訓(xùn)練是測試聽力練習(xí)和學(xué)習(xí)效果的重要手段,聽寫貫穿于中學(xué)英語教學(xué)的全過程,聽寫過程是學(xué)生聽音、辨音、書寫的綜合學(xué)習(xí)過程,有助于鍛煉學(xué)生的注意力和瞬間記憶力。聽寫內(nèi)容可選擇單詞、詞組、重點(diǎn)句型、概括課文大意的句型和短文,還有一些便于學(xué)生寫作中模仿并能引起學(xué)生興趣的極有文彩的句子。

聽力測試是強(qiáng)化聽力訓(xùn)練的重要手段之一。測試為辨音測試、數(shù)字測試、單句理解測試、對(duì)話理解測試、短文理解測試、綜合測試。注意對(duì)學(xué)生聽力技巧的傳授,常此以往,學(xué)生的聽能以及應(yīng)試技能定會(huì)有所進(jìn)步。

3堅(jiān)持上好同步聽力課

3.1做好聽前準(zhǔn)備

這一階段是聽力教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在做同步聽力訓(xùn)練時(shí),先做好聽前準(zhǔn)備,學(xué)生應(yīng)抓緊幾秒鐘的時(shí)間瀏覽一下可選擇的選項(xiàng),進(jìn)行積極的思維,把握材料內(nèi)容、范圍、方向,從中預(yù)測聽力中可能會(huì)涉及的問題,這樣帶著問題去聽,就容易捕捉到有關(guān)的信息、推測出可能的答案。

3.2聽音過程

這一階段是學(xué)生精神高度集中的過程。由于聽音不象閱讀那樣,能隨意再看一下,再加上聽音時(shí)間短促,速度快或能力有限等諸多原因,難免會(huì)遇到不懂的地方。若對(duì)話、短文較長,往往聽完后面的忘記前面的。因此,必須教育學(xué)生講究方法,有的放矢,要聽重點(diǎn),聽差別,聽要有所側(cè)重,講究聽力技巧。

3.3聽后階段

這一階段是聽力訓(xùn)練的總結(jié)及深入階段。教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)核對(duì)答案,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,同時(shí)指導(dǎo)方法,達(dá)到更深層的理解消化。

4指導(dǎo)聽力解題思路與應(yīng)試技巧

聽力測試不同于其它筆頭測試,如閱讀試題看不懂可再看一遍,而錄音放過之后,卻只能憑記憶檢查答案。因此加強(qiáng)聽力解題思路與應(yīng)試技巧亦是十分必要的。

(1)辨音題:答好此題的捷徑是“去同留異”,把重心放在備選答案的不同之處。

(2)情景反應(yīng):答好此題的關(guān)鍵是熟練掌握新教學(xué)目標(biāo)中要求的日常生活用到的功能項(xiàng)目,此外各種疑問句的結(jié)構(gòu)及回答也要重點(diǎn)注意。

(3)看圖聽錄音,選擇正確的圖畫:考查范圍既有根據(jù)圖示聽句子,也有看圖聽對(duì)話或短文辨別圖畫的內(nèi)容,答題時(shí)注意以下步驟:①在聽句子之前,先將圖的內(nèi)容認(rèn)真地看一看,應(yīng)該有一個(gè)所給圖的大概編排順序的概念,這樣在聽的時(shí)候,頭腦中就會(huì)形成一個(gè)比較明確的輪廓。②認(rèn)真將所給的圖示進(jìn)行比較,在聽之前對(duì)所給的圖片內(nèi)容有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)圖示所表達(dá)的內(nèi)容有一個(gè)概念,這樣在聽的時(shí)候就可以有目的地進(jìn)行準(zhǔn)備,從而捕捉到最有用的信息。

(4)聽寫題:在聽寫方面,學(xué)生一定要注意和語法的結(jié)合。因此答此題時(shí)可以分兩步:①根據(jù)聽力材料和上下文先定意。②在此基礎(chǔ)上從語法的角度來定形。

(5)理解題:包括句子理解和短文理解兩方面。句子理解著重考查的是同義句,因此,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要做好同義句的積累總結(jié)工作。短文理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)巧做記錄,一般要邊聽邊記錄,記錄要求簡潔,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞(一般為實(shí)詞)??捎勉U筆直接在試卷上相應(yīng)的考題附近做記錄,有把握時(shí)可根據(jù)聽到的內(nèi)容直接答題。這樣,不但省時(shí),而且眼睛可根據(jù)錄音播放的進(jìn)度掃視答題,便于理解并提高準(zhǔn)確率。

總之,聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期而艱巨的工程,學(xué)生英語聽力能力的提高不可一蹴而就,需要教師在日常教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,勤抓多練,堅(jiān)持不懈,持之以恒地采取相應(yīng)的有效措施,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,由淺入深,由易到難地選取聽力材料,有計(jì)劃地加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,同時(shí)將聽、說、讀、寫結(jié)合起來形成一個(gè)相互作用,相互促進(jìn)的教學(xué)體系。課內(nèi)與課外相結(jié)合,精聽與泛聽相結(jié)合,訓(xùn)練與娛樂相結(jié)合。養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣,自覺提高英語聽力水平,使學(xué)生語言能力得到全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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