黃杰

摘要：傳統(tǒng)節(jié)日教育活動是幼兒教育工作的重要組成，對幼兒的健康成長具有重要作用。本文通過對傳統(tǒng)節(jié)日教育的重要作用進行深入分析，對節(jié)日活動的開展進行探討，提升活動效果，使幼兒能夠通過節(jié)日活動，對節(jié)日內(nèi)涵形成正確的認識，促進幼兒的健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園;傳統(tǒng)節(jié)日;教育活動;價值

節(jié)慶是人們的重要生活形式，也是幼兒生活的重要內(nèi)容，但在實際的活動過程中，過于重視形式，環(huán)境創(chuàng)設(shè)熱熱鬧鬧、孩子們品嘗節(jié)慶中的食品、參與節(jié)慶習(xí)俗活動或游戲，但孩子們參與比較盲目，不能形成較好的節(jié)日教育效果。這就要求教師要將主動權(quán)交給幼兒，調(diào)度他們參與活動前期的調(diào)查、策劃、籌備和組織，讓他們在收集信息、準(zhǔn)備材料、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、計劃規(guī)則制定和組織實施中主動探索和學(xué)習(xí)，支持他們自主開展討論和實踐、積累有益經(jīng)驗。節(jié)慶當(dāng)天的活動內(nèi)容和組織由幼兒主題發(fā)展的情況所決定，慶?；顒邮呛⒆觽儭把芯砍晒钡恼故?，也是其感知同伴“主題成果”、體驗文化多樣性的重要形式。

1 促進健康情感的培養(yǎng)

傳統(tǒng)節(jié)日活動的高效開展，對幼兒情感的培養(yǎng)具有很重要作用。幼兒正處在性格形成和思維意識不斷成熟的關(guān)鍵時期，通過對教學(xué)活動的科學(xué)設(shè)計，對幼兒的思想行為進行科學(xué)的引導(dǎo)，使其獲得情感的豐富，促進幼兒的健康成長。[1]如在重陽節(jié)活動設(shè)計中，可以通過視頻、動畫等形式，對重陽節(jié)進行全面的介紹，使幼兒能夠?qū)ψ鹁蠢夏耆诵纬烧_的認識，并通過相關(guān)家庭活動的布置，如幫助爺爺奶奶做家務(wù)、編排相關(guān)的文藝節(jié)目等，使幼兒能夠獲得思想品質(zhì)的提升，形成健康的情感。

2 促進合作交往能力的提高

幼兒合作交往能力是影響幼兒健康成長的關(guān)鍵因素，特別是受到幼兒自身性格特點的影響，性格內(nèi)向的幼兒容易對外界環(huán)境形成一定的抵觸情緒。對交流溝通過程產(chǎn)生一定的心理壓力，如果不能進行有效的疏導(dǎo)，會對幼兒的心理成長造成負面影響。[2]教師在活動的設(shè)計中要充分結(jié)合節(jié)日特點，將節(jié)日內(nèi)涵進行科學(xué)的融人，制定相應(yīng)的任務(wù)目標(biāo)，使幼兒能夠通過合作的形式進行積極的參與?？梢岳糜螒蚧顒拥男问剑瑸橛變禾峁┴S富的活動材料，制定科學(xué)的游戲規(guī)則，并指導(dǎo)幼兒進行自主分組，對組內(nèi)協(xié)作進行有效的指導(dǎo)，使幼兒能夠在節(jié)日活動中進行主動的交流溝通，提升合作意識。如在端午節(jié)活動中，在對相關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的介紹的基礎(chǔ)上，設(shè)置“賽龍舟”的游戲活動，進行分組游戲，使幼兒能夠通過游戲過程獲得合作交往能力的提升。

3 激發(fā)創(chuàng)新思維的發(fā)展

節(jié)日活動的高效開展能夠?qū)τ變旱乃季S形成有效的激發(fā)，是幼兒能夠通過活動過程提升創(chuàng)新意識，對幼兒的全面發(fā)展形成積極作用。在對節(jié)日活動的設(shè)計實施過程中，結(jié)合幼兒的生活實際，提升活動吸引力，引導(dǎo)幼兒進行積極的參與，通過教師的鼓勵和引導(dǎo)，使幼兒能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗對活動設(shè)計提出意見，并引導(dǎo)幼兒進行動手實踐，對自身的想法進行有效的驗證，激發(fā)幼兒的思維活躍度，實現(xiàn)節(jié)日活動效果的提升。[3]如在春節(jié)活動的設(shè)計中，通過對節(jié)日風(fēng)俗的講解，使幼兒能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，對春節(jié)的喜慶、團圓等精神進行有效的理解，并引導(dǎo)幼兒參與到教室的裝飾活動中，提供豐富的材料工具，進行手工制作，充分激發(fā)幼兒的想象力，教師要對制作過程進行有效的指導(dǎo)，并對活動成果進行展示，對幼兒的創(chuàng)新思想進行鼓勵，提升幼兒的主動創(chuàng)新意識，對其動手能力進行有效的培養(yǎng)。

4 促進家園共育

家庭教育是幼兒教育的重要組成，家庭作為幼兒成長的主要場所，對幼兒的成長起到關(guān)鍵作用。家園共育已經(jīng)成為幼兒教育水平提升的重要途徑。但是在家園共育的開展過程中，家長的對家庭教育不夠重視，教育理念較為傳統(tǒng)，不能與學(xué)校教育形成有效的合力，對幼兒的家庭生活和相關(guān)家庭活動的開展造成不利影響。在節(jié)日活動過程中，要充分利用家長資源，對活動的設(shè)計實施提供有效的支持，對親子活動的科學(xué)設(shè)計，增強親子交流。如在元宵節(jié)活動中，可以邀請幼兒和家長參與到花燈制作活動，與幼兒共同完成制作，提升幼兒的活動體驗，增強對元宵節(jié)精神內(nèi)涵的理解。

5 促進教師的專業(yè)成長

傳統(tǒng)節(jié)日教育的高效開展，能夠?qū)處煂I(yè)素養(yǎng)的提升起到積極作用，教師通過對傳統(tǒng)節(jié)日的深入理解，能夠使自身的思想品質(zhì)得到有效的提升，在教學(xué)活動中起到積極的榜樣作用，對幼兒的思想行為進行有效的引導(dǎo)。同時通過活動的規(guī)劃和實施過程，能夠有效轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教育理念，明確幼兒在教學(xué)活動中的主體地位，提升主動學(xué)習(xí)意識，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并能夠?qū)⒌掠逃诠?jié)日活動中進行科學(xué)的融入，實現(xiàn)教學(xué)水平的提升。

6 結(jié)語

傳統(tǒng)節(jié)日教育對幼兒發(fā)展起到關(guān)鍵作用，教師要充分結(jié)合幼兒實際，對節(jié)日活動內(nèi)容和形式進行科學(xué)設(shè)計，深入融合傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵，提升活動效果，促進幼兒的健康成長。

參考文獻

[1]陸竹.幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的幾點體會[J].明日，2019（1）：232-232.

[2]陳泠.淺談幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題課程的開展[J].下一代，2019（5）：1-1.

[3]陳斯源.幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活勸的實踐[J].山海經(jīng)：教育前沿，2019（1）：45-45.