蔣亞輝

摘要：隨著現(xiàn)代化技術在小學校園建設中的普及，校園電視臺逐漸出現(xiàn)在小學校園生活中，科學的利用校園電視臺不僅能夠為學生們帶來符合小學生們的視聽享受，同時校園電視臺的應用也能夠有效的啟迪學生思維、提升學生能力。近幾年，隨著有關校園電視臺研究的推進，校園電視臺對于校園文化建設的促進作用也愈發(fā)的凸顯出來。由此，本文將著眼于校園電視臺的優(yōu)勢入手進行闡述，思考在校園電視臺基礎上促進校園文化建設的舉措。

關鍵詞：校園電視臺;校園文化;建設

校園電視臺作為近幾年小學校園文化建設環(huán)節(jié)不可或缺的渠道之一，隨著小學師生們?nèi)粘W習、生活中校園電視臺應用的增多，這一模式對于校園文化建設帶來的積極影響也愈發(fā)的受到人們關注，越來越多小學教師希望通過校園電視臺的應用，提升原有小學校園文化建設的效果[1]。

1 校園電視臺的概述及其優(yōu)勢

1.1 校園電視臺概述

校園電視臺是近幾年新出現(xiàn)在小學教學過程中的影視教學手段之一，通常是指依托于小學校園所建立的電視臺或演播室[2]。這一模式的應用不僅響應了我國教育管理部門對于新時代背景下發(fā)展小學影視教育資源的目標，同時也在一定程度上為學生們搭建了更加豐富且能夠開展實踐活動的平臺，有助于實現(xiàn)新時代發(fā)展背景下小學教育的目標，推動我國小學教育的進步和革新。

1.2 校園電視臺的優(yōu)勢

時至今日，校園電視臺模式在我國小學教育過程中已經(jīng)開展了一段時間，并且這一模式對于小學生成長、校園文化等多方面領域的優(yōu)勢也愈發(fā)的凸顯出來[3]。本人認為，就校園電視臺來說，這一模式最為顯著的優(yōu)勢就在于能夠將抽象的校園文化通過具象的方式展現(xiàn)出來，進而深化小學師生對于校園文化的深層次理解，為后續(xù)校園文化建設指明方向。

2 利用校園電視臺，促進校園文化建設的舉措

結合以往針對小學校園電視臺的研究，本人認為在未來的小學校園文化建設環(huán)節(jié)，如果想要更加充分的發(fā)揮校園電視臺在文化建設過程中優(yōu)勢所在，教師們就可以從以下幾個方面入手。

2.1 利用校園電視臺，營造良好校園文化環(huán)境

隨著核心素養(yǎng)教育在小學教學中所受重視程度的提升，為學生們創(chuàng)設更加良好的校園環(huán)境就成為了現(xiàn)階段教學過程中迫切需要解決的問題，由此，在未來利用校園電視臺的環(huán)節(jié)，本人認為教師們也應著眼于校園電視臺對于學生素質教育的作用予以凸顯，通過校園電視臺的應用為學生們展現(xiàn)多樣化的素質教育內(nèi)容，提升學生對于核心素養(yǎng)教育的接受程度，進而凸顯校園電視臺能夠在潛移默化中構建校園文化的魅力所在[4]。

2.2 利用校園電視臺，展現(xiàn)小學校園魅力所在

校園電視臺作為校園中特色的多媒體傳播技術之一，教師也應緊握校園電視臺的媒體優(yōu)勢，更加全面、切實的將小學校園的魅力呈現(xiàn)在學生們的面前，以此提升學生對于校園的熱愛，為后續(xù)構建校園文化奠定基礎[5]。比如，在未來利用校園電視臺促進校園文化建設的環(huán)節(jié)，首先，教師可以通過校園電視臺的應用逐步摒棄以往小學教學中存在的不足，將更加現(xiàn)代化、集成化的思維滲透到實際的小學教育過程中去，以此實現(xiàn)對小學校園文化建設的目標;其次，學校也應著眼于自身校園電視臺發(fā)展的實際情況，適度的增加建設校園電視臺的投入，將更多現(xiàn)代化、智能化的設備應用到校園電視臺的運作過程中去，幫助師生更好的展現(xiàn)小學校園文化的魅力所在，凸顯校園電視臺促進校園文化建設的目標。

2.3 利用校園電視臺，發(fā)揮信息技術積極作用

隨著我國信息化建設腳步的推進，將更多的信息技術思維應用到校園電視臺的運行過程中去，以此提升校園電視臺對于校園文化建設的積極作用。比如，在未來的校園電視臺應用過程中，教師可以針對以往校園電視臺運行過程中蘊含的德育思維予以凸顯，將社會中與小學生們息息相關的內(nèi)容通過校園電視臺視頻、音頻或圖片資料的方式呈現(xiàn)在學生們的面前，將復雜的社會問題以小學生們能夠理解的方式傳遞給學生，從而此創(chuàng)設積極、樂觀、正面、向上的校園文化，為學生心理、身體的健康成長提供保障。

3 結語

綜上所述，隨著時代的進步，校園電視臺作為近幾年備受教育工作者們關注的一種影視教育方式，合理應用校園電視臺不僅能夠推動小學校園文化建設目標的達成，同時也能夠在極大程度上提升小學教育與時代發(fā)展之間的契合程度，彰顯時代背景下小學教育的核心意義，滿足我國未來教育興國的宏偉目標。

參考文獻

[1]趙慧瑩.優(yōu)化校園電視臺推進小學校園文化建設的實踐研究[J].西部皮革，2019，41（14）：153.

[2]秦天華.淺談小學德育的有效途徑[J].開封教育學院學報，2019，39（05）：228-229.

[3]王藝璇.以專業(yè)為依托下小學校園電視臺建設方法分析[J].傳播力研究，2018，2（31）：217.

[4]李葉，鄭軍.依托校園電視臺建設進行傳媒實踐教學探索[J].傳播力研究，2018，2（24）：220.

[5]吳順軍.基于自主發(fā)展的學生社會角色體驗——上海七寶明強小學校園電視臺的建設與思考[J].基礎教育參考，2018（04）：34-35.