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高中教育融入職業(yè)生涯規(guī)劃探析

2019-07-21 15:00徐婷婷
活力 2019年10期
關(guān)鍵詞:職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生涯高中生

徐婷婷

[摘要]高中階段開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)對(duì)社會(huì)和學(xué)生都具有重要的意義,教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、具備的能力、擅長(zhǎng)的學(xué)科等,分析自己適合從事的職業(yè)以及該職業(yè)的具體要求,對(duì)高中生的成長(zhǎng)和以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。完善高中職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,提高家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視,對(duì)高中生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

[關(guān)鍵詞]高中生;職業(yè)生涯;職業(yè)規(guī)劃

國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃提出了未來(lái)普通高中教育要全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),推動(dòng)高中發(fā)展的多元化。多元化發(fā)展就涉及分流和選擇的問(wèn)題,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)在高中教育階段必不可少。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)就是幫助學(xué)生初次進(jìn)行選科、選課、選考、選專業(yè),最后決定學(xué)生以后的職業(yè)選擇。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視,開(kāi)展此項(xiàng)教育非常必要且刻不容緩。

一、引導(dǎo)高中生規(guī)劃自己人生的意義

(一)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃

孩子們從小就被問(wèn):“長(zhǎng)大后你想做什么???”孩子們都是志向遠(yuǎn)大地回答科學(xué)家、演員、工程師、作家、醫(yī)生等,但是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,這些想法在慢慢地轉(zhuǎn)變或者淡化了。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)把目標(biāo)往往局限在了分?jǐn)?shù)上,認(rèn)為只要考高分,考上好大學(xué),好工作自然就有了,并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)人生職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題。一個(gè)人只有規(guī)劃好自己的目標(biāo),有努力的方向,才會(huì)有動(dòng)力前進(jìn)。

(二)學(xué)生的身心健康是學(xué)校和家庭關(guān)注的重點(diǎn)

高中生心智發(fā)育還沒(méi)有完全成熟,但是趨于成熟,他們的認(rèn)知能力、自我意識(shí)都發(fā)展很快,他們開(kāi)始考慮自己的未來(lái),對(duì)自己的未來(lái)也有一定的憧憬。但是高中生對(duì)各行各業(yè)的具體要求和具體工作內(nèi)容并不是很了解,自己到底適不適合從事這個(gè)職業(yè)不太清楚,對(duì)未來(lái)的職業(yè)憧憬有時(shí)不契合實(shí)際。面對(duì)高中生的這些心理困惑,教師和家長(zhǎng)要給予一定的關(guān)注,讓學(xué)生認(rèn)清自己的能力和愛(ài)好,依據(jù)他們自身的性格特點(diǎn)指導(dǎo)他們有針對(duì)性地選擇專業(yè)。

(三)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、分析自己

1.充分了解自己的性格

利用測(cè)試、交流溝通,了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷的成功與失敗的事件分析自己的性格,充分了解自己的性格特點(diǎn),對(duì)個(gè)人的人生規(guī)劃起重要作用。

2.了解自己的興趣愛(ài)好

有的學(xué)生的興趣愛(ài)好比較明顯,有的學(xué)生興趣愛(ài)好不明確,可以借助測(cè)評(píng)軟件幫助學(xué)生了解自己。學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí),充分了解自己的性格特點(diǎn),明確自己的發(fā)展方向,對(duì)未來(lái)自己的職業(yè)選擇有很大的幫助。

二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的主要途徑

(一)以課堂教學(xué)為主

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)主要還是以課堂教學(xué)為主,教師按照“自我認(rèn)識(shí)一人生目標(biāo)一職業(yè)規(guī)劃”這三方面確立學(xué)生規(guī)劃系統(tǒng),讓學(xué)生充分了解自己的興趣愛(ài)好,對(duì)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有個(gè)基本了解,然后深入分析,開(kāi)展自我規(guī)劃。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃帶動(dòng)學(xué)業(yè)規(guī)劃,教師不但要抓學(xué)習(xí),還要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理和思想上的問(wèn)題,幫助學(xué)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃,制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃。

(二)以主題教育為輔

職業(yè)生涯規(guī)劃要以主題教育為輔,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生積極參加主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)參與的過(guò)程中親身體驗(yàn)并有所感悟,達(dá)到較好的教育效果。主題活動(dòng)是以社會(huì)發(fā)展需要為中心,結(jié)合學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題為主題,從生活中搜索素材,具有靈活多變、豐富多彩的特點(diǎn),活動(dòng)形式多樣,如征文、班會(huì)、演講、座談等,學(xué)生在活動(dòng)中感悟和收獲,化思想感悟?yàn)閷?shí)際行動(dòng)。

(三)組織參加社會(huì)實(shí)踐

利用假期時(shí)間,組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如社會(huì)調(diào)查、招聘會(huì),組織參觀公司、企業(yè)等,開(kāi)學(xué)后召開(kāi)班會(huì)同學(xué)之間相互交流分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校和家長(zhǎng)可以充分挖掘資源,組織學(xué)生參加各種職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生親身感受各種職業(yè)的特點(diǎn),了解職業(yè)需求,學(xué)生自己尋找到興趣點(diǎn),為職業(yè)規(guī)劃打基礎(chǔ)。

(四)組織講解相關(guān)院校及專業(yè)

學(xué)??梢云刚?qǐng)相關(guān)高等院校的招生部門的人員來(lái)校進(jìn)行學(xué)校和相關(guān)專業(yè)的講解,學(xué)生可以對(duì)所要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)有個(gè)充分的了解,不同的院校和專業(yè)對(duì)學(xué)生的要求是不同的,學(xué)生要充分了解,做到心中有數(shù)。高中是大學(xué)的基礎(chǔ),要想報(bào)考理想的大學(xué)和專業(yè),就要了解相關(guān)專業(yè)的信息。首先要了解不同的專業(yè)對(duì)學(xué)科上的要求,根據(jù)自己所喜歡的專業(yè)進(jìn)行選科,規(guī)劃好自己的奮斗目標(biāo)后就要制定自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),學(xué)生依據(jù)自己的目標(biāo)而努力,學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性更高,學(xué)習(xí)效果良好。

結(jié)語(yǔ)

高中階段的學(xué)習(xí)既是為大學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù),更是為以后的就業(yè)服務(wù)。無(wú)論從事什么職業(yè),都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。作為高中教育工作者,我們有義務(wù)和責(zé)任去幫助高中生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),并指導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí)、研究和探索。職業(yè)的選擇關(guān)系到學(xué)生一生的命運(yùn),這個(gè)選擇至關(guān)重要,教師要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任,敢于履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完美地規(guī)劃自己的人生,使高中的學(xué)習(xí)生活更有意義。

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