田宏宇

摘要：古代詩詞的闡釋包含一個問題，即如何將理論的邏輯性和課堂的生動性融合于一體。筆者以古詩詞的故事意境為出發(fā)點，通過觀照詩詞人物的生命經歷，結合現實人生的體驗，調動學生的情感和想象力，讓他們親近人物、親近詩詞，同時也親近自己的人生。具體而言，主要通過故事講述、古今對比和景物描繪三種方式發(fā)揮教師的想象力，使得學生迅速進入詩詞情境，從而起到陶冶情操、感動心靈的作用。

關鍵詞：故事講述；古今對比；景物描繪

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）25-0087-02

古代詩詞的講解如果局限于生僻字詞和歷史知識的介紹，一方面收效甚微，另一方面也使得學生對詩詞整體意境一知半解，缺少系統(tǒng)的了解和領悟。筆者結合長時間的教學經驗，以古詩詞的故事意境為出發(fā)點，通過觀照詩詞人物的生命經歷，結合現實人生的體驗，調動學生的情感和想象力，讓他們親近人物、親近詩詞，同時也親近自己的人生。最后，教師再對特殊用法加以解釋，這樣往往能取得良好的效果。

一、故事講述，以人為本

每一篇詩詞都是一則小小的故事。以《詩經》中的《碩人》為例。這首詩生僻字詞較多，故事情節(jié)簡單，即使教師將字詞解釋完畢，課堂效果也未能如愿。然而，如果以故事的角度介入，那么它就會呈現另外一種情況。于是，莊姜披著華麗的披風，從千年的塵埃中醒來，款款地走進了我們的課堂。莊姜，何許人也？鮮有人知。然而姜子牙，學生卻耳熟能詳。那個叱咤風云的相才，有著神話般傳奇的經歷。他不但事業(yè)上呼風喚雨，成就偉業(yè)，而且家庭和睦，后代繁盛。姜子牙的后代多美女，莊姜就是其中一個。莊姜的美艷驚動了千古，以至于到了讓人驚怔的地步。如果姜子牙依靠才華而名垂青史的話，那么他的后代莊姜則是靠美貌而獨步天涯。那么莊姜的美表現在哪里呢？她的手兒如同春天剛剛萌生的嫩芽，柔滑細長；她的皮膚飽滿潔白就像凝脂一樣潤而光；她高高的脖頸氣質悠揚；她的牙齒如同瓠子般最齊整；她的天庭飽滿，眉毛細長真漂亮！莊姜的美貌，儼然是一場視覺盛宴。千古而下，無出其右。然而這樣的描寫依舊有空間的拼湊之感，精華的卻在后面兩句?！扒尚毁?，美目盼兮”。《長恨歌》中曾經說道：“回眸一笑百媚生”。千金難買美人笑。莊姜的笑，不是史湘云忘乎所以的哈哈大笑，也不是矜持靦腆的掩口笑。她的笑，顧盼神飛，俏麗可愛。小小的酒窩天真地鑲嵌在臉上，潔白的牙齒在陽光下閃亮發(fā)光。多么妖嬈美麗??！只見她眼波流動，流光溢彩。僅僅是那不經意的嫣然一笑就讓你久久銘記。她的笑就如同蒙娜麗莎的微笑，有著無窮的神韻和說不出來的夢幻。你可以說莊姜是一個開朗豁達的女子，也可以說她是一個心思縝密、謹言慎行的女子，還可以說她是一個嬌嗔無限惹人憐的女子。她的美是說不盡的，她的笑也是悠長高遠的，讓人在品味中沉醉蕩漾。

二、古今對比，扣人心弦

《碩人》講的其實是一場皇家婚禮的禮贊。那么中國古代婚姻是什么樣子的呢？學生對此并不熟悉，也不一定感興趣，但是如果聯(lián)系實際來講故事，相信會更大地調動學生閱讀的積極性。

中國古代的婚姻和現代不同。在古代，婚姻有三個前提：（1）一夫一妻。當然，妾并不在妻之列。（2）同姓不婚。如果兩個人是同一個姓氏的話，肯定不能結婚。（3）父母之命，媒妁之言。在《詩經·南山》中有這樣一句話，“娶妻如之何，必告父母”。娶妻是怎么一回事呢？必須告訴自己的父母。它不可能像現在電視劇中一樣，偷個戶口本，來個先斬后奏就可以了。在古代，婚姻的目的是兩個大家族的事情，絕非個人的事情，所以必須有父母撮合，還得有媒人撮合。在《詩經·伐柯》中說，“娶妻如之何，匪媒不得”。娶妻是怎么回事呢？必須得通過媒人才行。一有父母主持，二有媒人撮合，才算合法，才能被宗法制的社會所接納。早期的瓊瑤劇中，之所以有這么多愛情悲劇，其根源來源于宗法制中婚姻制度與人性之間的對立沖突。而莊姜的婚姻，正如前面所言，肯定不是兩情相悅，而是來源于父母之命，媒妁之言。不僅如此，其在本質上是兩個家族之間的婚姻，更是一場政治的聯(lián)姻。所以這個看似是一個王子和公主的美麗童話，其實來源于政治的需要，而這也注定了它華麗的外表下蘊含著一種命運不能自主的悲劇。

齊莊公的女兒名叫莊姜。莊姜和楊玉環(huán)有著類似的身世。莊姜出身顯貴，是當時超級霸國齊莊公的女兒，可謂從小就錦衣玉食，同時她又嫁的顯赫，對方是衛(wèi)莊公，也為一國之君，所以她的前半生是充滿了權貴輝煌、顯赫高貴的光環(huán)的，可謂“三千寵愛在一身。”然而，這位高貴艷麗的女子卻是紅顏薄命，她盡管擁有了最為富貴的身份，最為顯赫的出身，最為隆重的婚禮，富可敵國的財富，但是她卻因為無子從此褪去華麗，成為光鮮外表下可憐的掩面而泣的怨婦。嫁到衛(wèi)國之后，她并不快樂。她所擁有的一切并不能夠給她帶來內心真正的滿足。她的不幸，使得后宮無法容納她，直至最后失寵。前半生有多么輝煌，后半生就有多么蒼涼。楊貴妃身后尚有唐玄宗的無限追念和癡情一片，而莊姜作為政治婚姻的產物，一旦有了過錯，就被打入冷宮且無法翻身?！鞍最^宮女在，閑坐說玄宗”。她甚至連宮女也不如，宮女尚且有同甘苦的患難姐妹，她卻只能獨守空房。如果沒有經歷過生命的高峰，也許落寞會來得更加麻木一些。然而正是前者的艷麗浮華，更加反襯出生命的無常和蒼涼。這樣的落差往往容易產生人生悲劇的感慨，而莊姜這個艷麗的女子，同樣也無法逃脫命運的束縛。

講解之后，學生們對莊姜有了深切的同情，于是這個如畫中的女子便從詩經中走了出來，成為了學生們身邊一個親近的人，一個令人同情的人，一個有著曲折遭遇的人。這時再進入課文就成為比較容易的事情了。

三、秀美景色，如畫描述

疊字的使用繪聲繪色，還原了生動、形象、豐富的世界原貌。且聽，“北流活活，施罟?jié)铦?，鳣鮪發(fā)發(fā)”?！包S河之水天上來，奔流到海不復回”。黃河水啊，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，水流的激越浩大愈發(fā)顯示了場面的壯觀與宏大，健壯的漁夫們喜氣洋洋地站在水邊灑下水網，捕下肥碩的魚兒獻給美麗的王后。只見那入網的魚兒啊，生命力旺盛，個個飛騰跳躍。這“活活”、“濊濊”和“發(fā)發(fā)”的聲音，迥異于“滴滴答答”、“沙沙刷刷”等聲音，愈發(fā)顯示出了北方的豪放粗獷、水土富饒、民風興盛的場面。且看，“碩人敖敖，葭菼揭揭，庶姜孽孽”。來自于北方的女子，不同于南方的婉約小巧，卻獨有一種修長健碩之美。這種美在“敖敖”之中畢現無遺?！鞍桨健币辉~顯示了未來王后的高貴威嚴，同時也顯示了健康修長無比興旺的生命力量。再看，紅色的絲綢在馬嚼上迎風飄展，絢麗的山雞羽毛覆蓋著富麗堂皇的婚車。河水洋洋，氣勢蓬勃，卷起千堆雪。蒹葭揭揭，陽光下高大直立，個個透露著原始蓬勃的生命力。如此華麗、如此盛大，再加上絢麗奪目、光彩紛呈的送嫁女們，儀仗繁盛、膘肥體壯的武士大夫們，這樣的景色，不知道是景更加映襯人，還是人更加映襯景，總之是美不勝收，只覺得耳邊、視野里，觸目可及，所感受到的都是那飄蕩了千年的喜悅和盛大。

回到現實，那種聲音，那種排場猶然在目?？墒强蓱z的莊姜女卻不知身在何處。人們只是記住了她當時的榮耀和喜悅，卻鮮有人懷念她的眼淚和悲涼。歷史就是這樣，歲月流轉，時光滄桑，好的、壞的，終將成為過去，剩下的只是一陣陣的唏噓感嘆。

如此講完后，課文就不僅僅局限在單個字詞和某種特殊用法上了。學生首先能夠通過人來感悟人生，再通過古今對比來感受那個時代的特點，最后再通過美景來欣賞散文般的意境和氛圍，從而更好地融入詩詞中去。

四、小結

在詩詞的講述中，故事的融入是一個切入點。它能夠發(fā)揮教師的想象力，同時也能通過引人入勝的情節(jié)，使得學生迅速進入詩詞情境中去，使得他們身臨其境地感受到其中的思想和感情。筆者認為，這比單純地羅列講解生僻字詞和特殊用法，更能起到陶冶情操、感動心靈的作用。