莫彩云

摘 要：新時代中職生處于一個科技發(fā)達和技術(shù)更新日新月異的年代，職業(yè)教育為了能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，中職班主任引導(dǎo)學(xué)生成人顯得尤為重要，本文從以下六方面的策略進行引導(dǎo)：一是引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，樹立正確的人生觀。二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。三是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，增強自己的感恩理念。四是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人合作，增強團隊意識。五是營造文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)。六是引導(dǎo)學(xué)生增強法律意識。

關(guān)鍵詞：班主任;學(xué)生;引導(dǎo)

新時代中職生處于一個科技發(fā)達和技術(shù)更新日新月異的年代，職業(yè)教育為了能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，中職班主任引導(dǎo)學(xué)生成人顯得尤為重要，本文從以下六個方面的策略進行引導(dǎo)。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，樹立正確的人生觀

自我認識是自信的基礎(chǔ)。中職生只有正確的認識自己，對自己充滿自信，人生才能夠奏出宏偉的樂章。中職生身處青春期，這是一個童年到成年的過度時期，在生理、心理變化較大，都存在情緒易波動，愛慕異性，興趣易轉(zhuǎn)移等等特點。正確認識特殊時期的心理特點對中職生的成長至關(guān)重要。

（一）從中職生心理健康特點來正確認識自己

1.各方面的表現(xiàn)都與同齡人比較相似。中職生的想法、言談舉止、穿著打扮、愛好等都會與同齡人相似。

2.思想和行為表現(xiàn)與年齡相符。中職生的想法比較大膽、興趣愛好比較廣泛、做事容易沖動等都會與他們的年齡相符合。

3.善于與人交往相處。中職生的社交范圍不斷擴大，喜歡結(jié)交朋友包括異性的朋友，并在交往過程中學(xué)會揚長補短，互助合作，適應(yīng)社會的能力。

4.樂觀進取。中職生只有擁有樂觀的心態(tài)，才能正確面對困難，在困難面前不畏懼不退縮。反之中職生如果心理憂郁，遇到困難情緒就會低落，不知如何應(yīng)對困難。

5.適度地反應(yīng)。中職生遇到挫折會表現(xiàn)出一時的不悅，是正?，F(xiàn)象;但若為此幾天不思茶飯，甚至有輕生的念頭，那就是不正常的現(xiàn)象;當(dāng)然對此無動于衷的，也是不正常的現(xiàn)象。

6.面對現(xiàn)實。中職生遇到困難能夠勇于面對現(xiàn)實，找出問題所在，設(shè)法解決，這是正常的心理現(xiàn)象。反之，采取逃避現(xiàn)實，就是不健康的心理現(xiàn)象。

7.思維符合邏輯。中職生如果心理健康，無論做任何事情都有規(guī)有矩，有條不紊，專心致志，有頭有尾，思維符合邏輯。

（二）樹立正確的人生觀

人生觀是人們對人生問題的根本看法。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，甚至?xí)蔀槲：ι鐣：θ嗣竦淖锶?。中職生如何樹立正確的人生觀，從以下三個方面進行。

1.科學(xué)立志，成就自我。中職生只有樹立遠大的志向，才能不斷進取，奮斗不息。人要立長志，不能常立志。有遠見的人總是立長志，不會因暫時的困難而退縮，會認準(zhǔn)目標(biāo)奮斗不息，從不放棄。無大志的人總是常立志，好高騖遠、眼高手低，遇到困難挫折會一次次的放棄，無法堅持到底。中職生立志要切合實際，志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實際能力和愛好為根本，確立的目標(biāo)符合社會需要，具有社會價值。

2.貴有自知之明。中職生要學(xué)會正確認清自己和客觀對待他人評價。既要認清自己的學(xué)識水平，專業(yè)技能熟練程度，也不能過高或過低評價自己，很好地定位自己。 中職生在學(xué)習(xí)生活中，會遇到他人對自己的評價，但這些評價并非都是對的，其中可能夾雜了許多其他的因素。中職生要保持一顆冷靜的頭腦，要學(xué)會客觀正確地對待他人的評價，對自己要做到心知肚明。

3.學(xué)會賞識自己。中職生只有懂得賞識自己，才能充分地接納自己，才能充滿自信陽光，更好地發(fā)揮出自己的潛能。中職生只有學(xué)會賞識自己，才會正確地觀瞻別人和評價自己。中職生只有正確地賞識自己，才能找準(zhǔn)適合自己的位置，發(fā)揚自己的優(yōu)秀品質(zhì)，才能更好地做人。

二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是中職生自動學(xué)習(xí)的內(nèi)在長期動力，是學(xué)習(xí)的興奮劑和催化劑。培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)興趣的方法如下。

1.好的心態(tài)和積極期望。中職生要有好的心態(tài)和積極期望，相信自己，喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，經(jīng)過自己的努力一定可以能夠達到所需的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)之初，中職生要確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以經(jīng)過自己一段時間的努力容易且能夠達到的小目標(biāo)，并根據(jù)小目標(biāo)的實現(xiàn)程度不斷變換目標(biāo)，享受一下成功的快樂，不斷提高學(xué)習(xí)的信心， 激勵自己不斷努力和前進。

3.培養(yǎng)自我成就感。在學(xué)習(xí)中每一個成功都要開心快樂，享受成功的喜悅，心理要充滿成就感，這樣才會激勵自己不斷前行。

4.學(xué)會遷移興趣。比如有些中職生比較喜歡打籃球，只要是打籃球，最苦最累也不怕。教師就抓住他的優(yōu)質(zhì)，經(jīng)常表揚他在打籃球中表現(xiàn)出來的優(yōu)良品質(zhì)，不斷放大優(yōu)點，不斷強化，自然而然在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上他就會把他的優(yōu)良品質(zhì)遷移過來，達到培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。

5.確立穩(wěn)定的興趣。中職生在解決實際問題中，要學(xué)會用所學(xué)的專業(yè)知識解決問題，達到鞏固知識的目的，同時也帶來了成功的喜悅，從而達到確定穩(wěn)定興趣的目的。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.了解所學(xué)專業(yè)大概系統(tǒng)。中職生要對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)有個初步大概的了解，每一部分知識在專業(yè)中的地位和作用，通過自己的努力學(xué)習(xí)定好自己能夠達到目標(biāo)高度，這樣才能更好學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.揭開現(xiàn)象看本質(zhì)。中職生在學(xué)習(xí)文化知識上都要揭開現(xiàn)象看本質(zhì)，并不斷尋求學(xué)習(xí)，中職生在學(xué)習(xí)文化知識上要學(xué)會追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，多問“為什么”，這樣才能更好地掌握知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。中職生在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，所學(xué)專業(yè)技能與實際生活的聯(lián)系，養(yǎng)成科學(xué)全面地看待問題，不斷加強自己的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1.培養(yǎng)自律能力。中職生要學(xué)會自我約束自己，要做到不抽煙、不喝酒、不遲到、不曠課、不夜不歸宿、不進營業(yè)性的歌舞廳網(wǎng)吧等，做一個符合中職生守則的合格學(xué)生。

2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。中職生要講究個人衛(wèi)生，做到每天刷牙洗臉和換洗衣服，值日生要按質(zhì)量完成任務(wù)并做好每天的保潔工作， 培養(yǎng)自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.做到生活有規(guī)律，不熬夜，不吃垃圾食品。

4.要熱愛勞動，愛惜糧食，勤儉節(jié)約。

5.不攀比和愛慕虛榮、艱苦樸素。

6.不穿奇裝異服，不染發(fā)不燙發(fā)。

7.待人禮貌，舉止文明。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，增強自己的感恩理念

（一）敬愛父母，懂得感恩父母

1.尊重父母。千萬經(jīng)典，孝義為先，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重自己的父母，懂得尊重自己和別人，懂得感恩自己的父母。

2.多與父母交流。中職生對父母的崇敬、依賴、依戀、順從減弱。父母心理接受他們的成長還需要一個過程。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生多和父母溝通交流，多聽取父母的經(jīng)驗分享， 在與父母的交流中會得到很多有益的啟發(fā)，會讓自己少走一些彎路。

3.親情對健康成長的作用。慈母手中線，游子身上衣。中職生只有在親情的懷抱里，身心才能茁壯成長，當(dāng)你委屈的時，才會有人為你拭去眼淚;當(dāng)你疲憊時，才會有人讓你依靠;為你付出無怨無悔，不管相距多遠卻始終牽掛、惦記著你。中職生只有充滿親情，身心才能夠健康成長，自己才會變得越來越溫暖，才能夠溫暖別人。

（二）養(yǎng)成感恩之心，增強自己感恩的理念

1.為人不可忘感恩。古人說： 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直人的起碼品德。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生懂得大地之恩、祖國之恩、社會之恩、父母之恩、老師之恩、同學(xué)朋友之恩，要有贈人玫瑰，手留余香之心。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個心胸寬闊、助人為樂，從平時的一言一行做起，常懷感恩之心。

2.養(yǎng)成感恩的品德和行為習(xí)慣。中職班主任要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成感恩的品德和行為習(xí)慣，只要對自己幫助過的人， 都要學(xué)會說一聲“謝謝你”，要學(xué)會尊重別人對你的付出，簡單的一句“謝謝你”，卻是對施恩者的回報和肯定，不斷引導(dǎo)學(xué)生增強感恩的理念。

四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，增強團隊意識

（一）樹立集體的共同目標(biāo)

中職班主任要樹立一個共同的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣與他人合作來實現(xiàn)這個共同目標(biāo)，并為這個共同目標(biāo)一起努力，一起奮斗，增進師生感情交流，增強班集體的凝聚力，強化團隊意識。

（二）利用課堂教學(xué)培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神

教師可以利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，如小組合作學(xué)習(xí)，共同探討完成任務(wù)，同學(xué)之間互幫互助，不斷增強學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神

（三）加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

中職班主任要通過豐富多彩的活動，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有著共同目標(biāo)、共同榮譽感，有著正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)，不斷增強學(xué)生團隊意識。

五、營造文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)

（一）加強班級物質(zhì)文化建設(shè)，美化教室環(huán)境

保持教室的環(huán)境干凈整潔，美化教室的環(huán)境。如在教室的四周墻壁布置一些簡易、明快、莊嚴的裝飾品、名人名言等。在教室的后面可以張貼班級的榮譽，學(xué)生的手抄報、作文、書法等作品，營造良好的班級文化氛圍。

（二）加強班級精神文化建設(shè)

班級精神文化是一個班級文化的精髓，主要包括班級學(xué)生的精神面貌、道德情操、價值觀念等方面的內(nèi)容。班主任對好人好事要及時點贊，對不良的行為習(xí)慣加以糾正，形成一個具有風(fēng)清正氣的班集體氛圍。通過制定班規(guī)、選定班歌、設(shè)計班級網(wǎng)頁等讓全體主動學(xué)生參與，集全體學(xué)生的力量和智慧，營造良好的班級氛圍。

（三）樹立自己的人生目標(biāo)

中職班主任引導(dǎo)學(xué)生樹立的人生目標(biāo)要科學(xué)合理，要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點及學(xué)生自己的發(fā)展預(yù)期相吻合， 可以樹立短期的目標(biāo)，根據(jù)短期目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的實際情況及社會發(fā)展需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，依據(jù)短目標(biāo)確立長遠目標(biāo)，不斷為長遠目標(biāo)艱苦奮斗， 堅信自己一定會實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

六、引導(dǎo)學(xué)生增強法律意識

（一）給中職生推薦一些法律方面的書籍

如《憲法》《刑法》《未成年保護法》《治安管理條例》《道路交通安全法》《勞動法》等與中職生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，中職班主任從相關(guān)法律中精選一些學(xué)生容易觸犯的法律法規(guī)重點學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強法律意識。

（二）組織學(xué)生觀看普法節(jié)目

中職班主任可以自己先觀看如中央電視臺《今日說法》，《普法欄目劇》等欄目，然后根據(jù)需要推薦一些與他們關(guān)系密切的普法節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強法律意識。

（三）開展普法主題班會課

中職班主任可以精選一些未成年犯罪的案例，如無證駕駛機動車案例，打群架案例、叫人幫忙打架案例、因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架案例，偷盜案例，搶劫案例等，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強法律意識。引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會從我做起，從小事做起，做一個遵紀守法的中職生。

總之，中職班主任作為中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，在學(xué)生健康成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。身為班主任，要時刻樹立強烈的使命感和責(zé)任意識，在教書育人的過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

參考文獻

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