◎陳梓淇
在進行傳統(tǒng)禮儀文化融入校園文化探究時要注意以下兩點:一是要注意與社會主義核心價值觀相符,引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò),對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化禮儀中的歷史沉淀、文化傳承、人文魅力進行學(xué)習(xí)和吸收;二是要圍繞學(xué)生的生活展開,比如與同學(xué)、教師和長輩等相處時的禮儀,有哪些需要特別注意的地方。在每年新生入學(xué)時對他們進行傳統(tǒng)禮儀文化的熏陶,比如以感恩父母為主題的校園講座,或者以誠信做人為主題的班會課等。在日常禮儀與普通話學(xué)科教學(xué)中將這些元素融入進去,倡導(dǎo)學(xué)生在日常生活中從身邊做起,尊重他人,對他人的幫助心懷感恩之情,營造出“互相尊重,文明講禮貌”的校園文化氛圍。
例如:在進行《人際交往的原則》相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)時,教師可以拿學(xué)生身邊的舍友之間如何相處舉例子,以幫助他們更好地理解禮儀在人際交往中的重要性。部分中職學(xué)生畢業(yè)之后是要直接走向社會工作崗位的,在日常生活中就要模擬社會培養(yǎng)他們以后的生活能力,在日常生活中與舍友相處需嚴格遵守禮儀,避免冒犯到別人引起矛盾甚至爆發(fā)沖突,比如甲同學(xué)因去參加社團活動回來晚了,拜托乙同學(xué)給他帶飯,并叮囑一定多放些辣椒,結(jié)果乙同學(xué)忘了放辣椒,此時甲和乙分別應(yīng)該如何做呢?甲應(yīng)該對乙表示感謝,畢竟人家是在幫助他,只不過做的有一點瑕疵;乙應(yīng)該表示自己的歉意,哪怕是在幫助別人,但自己答應(yīng)別人的事情沒有做好,應(yīng)該承認錯誤并表示歉意。雙方的行為避免了舍友之間產(chǎn)生矛盾,一個既鮮活又貼近實際生活的案例,讓他們明白禮儀在人與人相處中的重要性。
校園文化在學(xué)校內(nèi)傳播的途徑有很多,像校園廣播、宣傳欄等,在手機成為學(xué)生主要通訊工具和信息工具之后,教學(xué)途徑又拓寬了許多。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)無處不在的普遍性和學(xué)生隨時可以上網(wǎng)的特征,將兩者有機地結(jié)合在一起,借助各種社交平臺和軟件,開展更深程度的禮儀文化教育。中職學(xué)生的課余時間相對較多,有很多碎片化的時間都被用來玩手機,禮儀文化的互聯(lián)網(wǎng)教育就是要滲透進學(xué)生的這些碎片化娛樂時間,比如做一些具備教育意義的短視頻、微電影、微小說等,內(nèi)容格式一定要新穎,才能吸引他們的注意力。
例如:在進行《職場溝通》相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時,教師除了在課堂上的講解,還可以組織學(xué)生拍一些相關(guān)內(nèi)容的短片,或者在網(wǎng)絡(luò)上找一些具有教育意義的相關(guān)視頻,發(fā)布到微博或者微信公眾號上,視頻內(nèi)容要拍得新穎一些,最好加一些劇情反轉(zhuǎn),打破學(xué)生認為傳統(tǒng)教育意義視頻趣味性不足的觀念,讓他們喜歡上這些短片,并在觀看收獲喜悅心情的同時也收獲到一份關(guān)于禮儀的思考。
除了利用新興的短視頻形式向?qū)W生滲透傳統(tǒng)禮儀文化之外,還應(yīng)搭建一個網(wǎng)絡(luò)平臺,收集各種形式關(guān)于傳統(tǒng)禮儀文化的內(nèi)容,為那些想要想要了解傳統(tǒng)禮儀文化的學(xué)生群體創(chuàng)立一個文化社區(qū),以促進傳統(tǒng)禮儀文化的傳播范圍。在這個文化社區(qū)里,每個人都可以分享自己所了解傳統(tǒng)禮儀文化知識,可以寫成文章上傳到平臺上;也可以將校園內(nèi)發(fā)生的好人好事分享到平臺上,鼓勵更多的人向他們學(xué)習(xí),促進校園風(fēng)氣正向發(fā)展;也可以針對校園內(nèi)的不文明行為以隨手拍的形式上傳到平臺(對于不文明行為當事人要打碼,保護個人隱私),針對這種不良現(xiàn)象進行討論,引起廣大學(xué)生的自我反省,思考自己有沒有過不符合禮儀的不文明行為,從而促進學(xué)生個人文明素養(yǎng)的提升。
例如:今天小明看到學(xué)校里有人在食堂內(nèi)抽煙,違背了公共場所文明禮儀,并且食堂內(nèi)人流量很大,造成了惡劣的公眾影響,就可以將其隨手拍下來打碼上傳到平臺,讓大家明白這是惡劣的行為,以此為戒督促自己遵守公共場所文明禮儀。
優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化是我們祖先留下來的無形瑰寶,我們應(yīng)該繼承并將其發(fā)揚光大。作為教育工作者,應(yīng)在對學(xué)生的教育中不斷滲透傳統(tǒng)禮儀文化,提升他們的個人文明素質(zhì),將他們培養(yǎng)成知禮、懂禮、守禮的高素質(zhì)人才,為他們以后的長遠發(fā)展打下良好的基石。