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淺談優(yōu)化課堂練習(xí)提高學(xué)習(xí)效率

2019-08-07 01:05陳凱偉
關(guān)鍵詞:課堂練習(xí)學(xué)習(xí)效率優(yōu)化

陳凱偉

【摘要】課堂練習(xí)作為課堂活動中的一項(xiàng)重要活動環(huán)節(jié),在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、鞏固單元課程知識方面有著重要作用,不斷優(yōu)化課堂練習(xí),增強(qiáng)課堂練習(xí)的應(yīng)用性與實(shí)踐性越來越具有必要性.本文從課堂練習(xí)的重要性入手,圍繞如何進(jìn)行課堂練習(xí)設(shè)計(jì)展開了論述,對課堂練習(xí)的優(yōu)化策略進(jìn)行了研究分析.

【關(guān)鍵詞】課堂練習(xí);學(xué)習(xí)效率;數(shù)學(xué);優(yōu)化

一、課堂練習(xí)的重要性

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)設(shè)計(jì)得好可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成功感,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的目的.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)每個班的學(xué)生實(shí)際情況而設(shè),不同基礎(chǔ)的學(xué)生要求教師備課練習(xí)應(yīng)具層次性、多元性、實(shí)效性.一節(jié)優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課應(yīng)該做到練習(xí)精講精練精教,達(dá)到讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,提高基本技能的目的.讓教師及時了解學(xué)生對知識與技能的掌握程度,檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果情況,最終達(dá)到提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果的目標(biāo).

如果練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明,重難點(diǎn)突出,對不同基礎(chǔ)的學(xué)生掌握新知識有著催化、強(qiáng)化的作用.基礎(chǔ)差的學(xué)生對知識掌握本來就缺乏耐性,如果練習(xí)過多過難,學(xué)生就會知難而退.如果練習(xí)能層層深入,學(xué)生就會自主深入學(xué)習(xí).一節(jié)成功數(shù)學(xué)課,練習(xí)設(shè)計(jì)起到至關(guān)重要作用.

二、如何進(jìn)行課堂練習(xí)設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)可以先進(jìn)行課前熱身練習(xí),其次可以進(jìn)行理解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)練習(xí),再次是深化擴(kuò)展運(yùn)用知識點(diǎn)的基本技能練習(xí).對成績不是很理想的學(xué)生教師應(yīng)引導(dǎo)他們掌握基礎(chǔ)部分練習(xí),對優(yōu)生應(yīng)引導(dǎo)掌握基本技能部分,這體現(xiàn)教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對性.

課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)具有目的性、趣味性、多樣性使學(xué)生更好地掌握運(yùn)用知識點(diǎn).掌握一個知識點(diǎn)應(yīng)該分理解、掌握、應(yīng)用、拓展四個階段.所以課堂練習(xí)設(shè)計(jì)圍繞知識點(diǎn)掌握四個階段進(jìn)行設(shè)計(jì).

三、課堂練習(xí)貼近生活

課堂練習(xí)設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際,使生活與數(shù)學(xué)融為一體.使學(xué)生理解數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué).使學(xué)生知道知識源于現(xiàn)實(shí)生活,又服務(wù)于生活,極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[1].1.講解科學(xué)記數(shù)法時:一天有8.64×104秒,一年按365天計(jì)算,一年有多少秒?(用科學(xué)記數(shù)法表示)2.講解一元二次方程增長率問題時可以這樣設(shè)計(jì)練習(xí):2016年新興縣房價每平方4500元,2018年每平方增長到5800元.(1)求新興縣每年房價平均增長率?(2)2017年房價每平方米多少元?(3)2018年小明打算在均州花園二區(qū)購房120平方米,有兩種優(yōu)惠方案:方案一,打9.8折;方案二,每平方減80元;問哪種方案更優(yōu)惠?這樣設(shè)計(jì)練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時使得學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),知識聯(lián)系生活實(shí)際,知識點(diǎn)與生活息息相關(guān).

四、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)層次性

學(xué)生接受和鞏固知識必須經(jīng)歷一個由淺入深,由表及里,由易到難的過程的習(xí)題應(yīng)包括基礎(chǔ)題,基本技能題,拓展運(yùn)用題.針對知識點(diǎn)概念理解設(shè)置基礎(chǔ)題,針對知識點(diǎn)理解掌握設(shè)置基本技能題,針對知識點(diǎn)的生活實(shí)際應(yīng)用設(shè)置拓展運(yùn)用題.在銳角三角函數(shù)中:基礎(chǔ)題在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,AB=13,則sinA=,cosA=,tanA=.提高題在Rt△ABC中,∠C=90°,b=20,c=202,則∠B的度數(shù)為.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)“讓學(xué)困生有事做,中等生穩(wěn)中求勝,優(yōu)生吃好”這樣的“練習(xí)大餐”.練習(xí)設(shè)計(jì)要注意有層次,這樣學(xué)生就會學(xué)得輕松愉快,教學(xué)的效果好.

五、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作重要性

實(shí)踐活動課需要大量的實(shí)際數(shù)據(jù),如此大的工作量靠一個人的力量是不行的,只有分組,各負(fù)其責(zé)然后交流分享成果,才能共贏.這種合作的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)本身.另外,小組合作學(xué)習(xí),能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使每一名學(xué)生都有了主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會[2].由于學(xué)生的好勝心理和集體榮譽(yù)感,所以在分配到任務(wù)后,他們都自發(fā)、積極地完成.使學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者、研究者、參與者,從而形成了“我要學(xué)”的強(qiáng)烈愿望.積極合作完成練習(xí),所以練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)分工合作重要性.

六、課堂練習(xí)應(yīng)具趣味性,多元性,實(shí)效性

設(shè)計(jì)針對性練習(xí),如易混辨析題,計(jì)算易錯題,變式題,幾何操作題等.數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活,為學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、有趣的生活化練習(xí)、生動的操作性實(shí)踐練習(xí).口頭練習(xí)、動筆操作分層評價,及時反饋,查漏補(bǔ)缺.通過興趣、多元,實(shí)效可以大大提高學(xué)生興趣和認(rèn)知水平,讓學(xué)生樂于參與認(rèn)真思考.

【參考文獻(xiàn)】

[1]譚曉慶.小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)策略[J].廣西教育,2018(25):97-98.

[2]張國春.如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性[J].西部素質(zhì)教育,2018(17):248.

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