劉嘉銘 呂伊雯 張力瑋

一、堅(jiān)持傳統(tǒng)定位，不斷創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢

請您向中國讀者簡要介紹一下礦業(yè)大學(xué)及其獨(dú)特性。

保羅·C·約翰遜：科羅拉多礦業(yè)大學(xué)（Colorado School of Mines，https：//www.mines.edu，以下簡稱礦業(yè)大學(xué)）因其使命、重點(diǎn)研究領(lǐng)域、規(guī)模和地理位置在美國大學(xué)中獨(dú)樹一幟。礦業(yè)大學(xué)的歷史可以追溯到1874年，其成立的初衷是培養(yǎng)采礦工程師和冶金學(xué)家，助力落基山脈地區(qū)和美國西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。至今，礦業(yè)大學(xué)一直有意保持著與工業(yè)的密切聯(lián)系，這是我們大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢。

隨著時(shí)間的推移，礦業(yè)大學(xué)不斷發(fā)展，以滿足包括能源、航空航天、衛(wèi)生和土木基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的更廣泛的工業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬藕凸こ探鉀Q方案的需求。在傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎(chǔ)上，結(jié)合工業(yè)、政府、社會的新需求，礦業(yè)大學(xué)已經(jīng)在石油天然氣勘探與開發(fā)、鋼鐵材料與高端制造、可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境、地下建筑工程和隧道工程領(lǐng)域成為領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)下，礦業(yè)大學(xué)正在高端能源系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析、健康和信息技術(shù)、空間資源等新領(lǐng)域建立自身優(yōu)勢。

礦業(yè)大學(xué)對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的關(guān)注，以及在與地球、能源和環(huán)境相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行的專業(yè)化建設(shè)，使我校卓爾不群。此外，學(xué)校位于世界上最美麗的地方之一，科羅拉多州的戈?duì)柕牵℅olden，Colorado）。

二、礦大重視傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科、

跨學(xué)科、未來前沿學(xué)科的發(fā)展

在建設(shè)世界一流學(xué)科方面，礦業(yè)大學(xué)有哪些優(yōu)勢？這些年來貴校是如何保持這些優(yōu)勢的？

保羅·C·約翰遜：我們的采礦專業(yè)是具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的學(xué)科，且這一優(yōu)勢延續(xù)至今，該專業(yè)最初是專門為支持礦業(yè)而設(shè)立的。任何專注于某一領(lǐng)域的大學(xué)都會努力將其發(fā)展成為強(qiáng)勢學(xué)科。一旦建立了這種優(yōu)勢，就會吸引頂尖的學(xué)生、頂尖的教師，并與業(yè)界形成良好的合作關(guān)系。這種生態(tài)系統(tǒng)往往會保持學(xué)校在該領(lǐng)域的實(shí)力。

繼成功建設(shè)采礦專業(yè)之后，我校的石油工程專業(yè)也名列前茅。我們已在地質(zhì)、地下特征、地下流體流動等專業(yè)建立了領(lǐng)先優(yōu)勢。20世紀(jì)20年代，當(dāng)石油工業(yè)還處于起步階段時(shí)，礦業(yè)大學(xué)已經(jīng)領(lǐng)先于其他大學(xué)。

為繼續(xù)挖掘優(yōu)勢學(xué)科，保持領(lǐng)先地位，礦業(yè)大學(xué)正于當(dāng)前積極發(fā)展空間資源項(xiàng)目，并在采礦專業(yè)的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展地下建筑和隧道工程專業(yè)。我們正積極探索地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、采礦工程、地下工程方面的專業(yè)知識在地球環(huán)境之外的其他行星環(huán)境中的應(yīng)用，不斷嘗試將優(yōu)勢專業(yè)應(yīng)用于新的領(lǐng)域。

礦業(yè)大學(xué)為學(xué)生提供了多種跨學(xué)科課程。您能否談?wù)勥@些項(xiàng)目在建設(shè)世界一流學(xué)科和人才培養(yǎng)方面的意義，并與我們分享貴校在推動這些項(xiàng)目發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)，以及一些最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

保羅·C·約翰遜：跨學(xué)科項(xiàng)目是未來的趨勢。最有趣的技術(shù)挑戰(zhàn)或最重要的變革機(jī)會，實(shí)際上是學(xué)科之間的銜接，或者是學(xué)科專業(yè)知識之間的融合。地下建筑工程和隧道工程就是一個很好的例子。這不是一門學(xué)科，而是一個跨學(xué)科項(xiàng)目，匯集了土木工程、機(jī)械工程、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、采礦工程方面的知識。

據(jù)我們所知，推動社會進(jìn)步或?qū)W生們感興趣的科研方向是像機(jī)器人這樣的領(lǐng)域（機(jī)器人不是一門學(xué)科）。這是一個由計(jì)算機(jī)科學(xué)家、電氣工程師、數(shù)學(xué)家、機(jī)械工程師、材料科學(xué)家共同參與的領(lǐng)域。又如健康領(lǐng)域，那是另一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，電氣工程師、化學(xué)工程師、計(jì)算機(jī)科學(xué)家與醫(yī)生一起，創(chuàng)造解決方案，發(fā)現(xiàn)單一學(xué)科無法發(fā)現(xiàn)的新知識。因此，跨學(xué)科研究是未來的發(fā)展方向。

2018年，礦業(yè)大學(xué)啟動了首個空間資源類研究生項(xiàng)目，引起了廣泛關(guān)注。您能談?wù)勥@個項(xiàng)目的背景、目的和意義嗎？貴校在這個領(lǐng)域的主要研究成果是什么？對這個項(xiàng)目的未來發(fā)展有何規(guī)劃？

保羅·C·約翰遜：未來的太空探索——人類從地球遷移到其他星球，并向太陽系深處探索，將需要我們在太空中尋找資源。我們無法負(fù)擔(dān)從地球上“發(fā)射”所有資源，這些資源可能包括水、制造物品所需的礦物、金屬等。在行星和小行星的地表和地下可能蘊(yùn)藏著這些資源。尋找資源的計(jì)劃需要考量什么樣的工程才能讓我們在太空中越走越遠(yuǎn)。太空資源確實(shí)是航天工業(yè)的下一個前沿領(lǐng)域，我校希望在該領(lǐng)域建設(shè)一流學(xué)科，吸引有志于投身深空探測和在其他星球上設(shè)計(jì)社區(qū)的未來工程師來我校就讀。

礦業(yè)大學(xué)對未來的規(guī)劃是繼續(xù)做我們正在做的事情，繼續(xù)與航空航天工業(yè)密切合作。我校能夠得到這個碩士和博士學(xué)位授予資格在某種程度上是因?yàn)樾袠I(yè)的大力支持，因此，我們將繼續(xù)努力確保學(xué)校的發(fā)展符合行業(yè)和聯(lián)邦政府的需要。

三、教學(xué)與科研并重，培養(yǎng)工程人才

工程人才，特別是資源開發(fā)領(lǐng)域的工程人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？您能和我們分享一些培養(yǎng)這類人才的最佳實(shí)踐嗎？

保羅·C·約翰遜：我校努力培養(yǎng)聰慧、團(tuán)隊(duì)合作能力及適應(yīng)能力強(qiáng)、不懼怕失敗的畢業(yè)生。他們已為處理任何困難做好準(zhǔn)備，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)會了如何去應(yīng)對問題，而是因?yàn)樗麄儗W(xué)會了如何獨(dú)立學(xué)習(xí)、如何把事情做好。

在課程開發(fā)時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生形成上述特質(zhì)，以確保他們在未來工作中不僅有高效的節(jié)奏和成功的事業(yè)，而且能成為一名終身學(xué)習(xí)者。隨著時(shí)間的推移，工作中會不斷出現(xiàn)新的需求，他們能夠有信心學(xué)習(xí)新技能并不斷發(fā)展專業(yè)技能。

以采掘業(yè)為例，學(xué)校希望學(xué)生了解他們所要從事的工作的社會背景和影響。如果你與項(xiàng)目所在的社區(qū)沒有良好的關(guān)系，你就不能再在這個項(xiàng)目從事采掘工作了。你必須更多地考慮項(xiàng)目的整體生命周期，并把自己視為地球的管理者。

礦業(yè)大學(xué)在學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué)相結(jié)合方面享有盛譽(yù)。您能和我們分享一些貴校的成功經(jīng)驗(yàn)嗎？

保羅·C·約翰遜：據(jù)《華爾街日報(bào)》報(bào)道，我校是美國在學(xué)術(shù)研究和課堂教學(xué)相結(jié)合方面名列前茅的公立大學(xué)。我校所做的是聘請適合這一結(jié)合模式的人員，他們理解作為教育者和研究者之間的自然聯(lián)系。教學(xué)和研究都是同一統(tǒng)一體之組成部分，最好的教師理解兩者之間的協(xié)同關(guān)系。

例如，我校有一個本科生研究項(xiàng)目，其中積極從事研究的人員也是課堂上的優(yōu)秀教師。我校一直注重研究新的教育模式，并對其有效性進(jìn)行評估。我校定期在特雷夫尼創(chuàng)新教學(xué)中心（Trefny Center for Innovative Instruction）為教師舉辦暑期項(xiàng)目，讓他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并為他們重新設(shè)計(jì)課程提供資助。

四、全力打造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

礦業(yè)大學(xué)致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校如何開展創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)？

保羅·C·約翰遜：在礦業(yè)大學(xué)，我們致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個生態(tài)系統(tǒng)，讓他們有機(jī)會體驗(yàn)成為企業(yè)家的感覺，并推動他們進(jìn)行創(chuàng)新。

學(xué)校有一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心（Center for Entrepreneurship and Innovation），其主任的唯一職責(zé)就是擴(kuò)大礦業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和影響。為此，中心開設(shè)了一些課程，教授創(chuàng)新者和企業(yè)家所需的技能和知識。我校還與大學(xué)以外的團(tuán)隊(duì)合作，這些團(tuán)隊(duì)專注于培訓(xùn)和指導(dǎo)那些有意于創(chuàng)辦公司或者希望學(xué)習(xí)如何獲得公司啟動資金的人。他們來到校園里教授學(xué)生一些這方面的課程。大一和大四學(xué)年，學(xué)校都會在一個長達(dá)一學(xué)期、以小組為單位、由行業(yè)定義的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行遴選。

下一步，我們將為學(xué)生提供一個集中的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間，學(xué)生可以在這里做任何創(chuàng)業(yè)所需的事情，包括創(chuàng)客空間、會議空間、創(chuàng)意空間。未來，我們計(jì)劃在校園建立一個新的企業(yè)孵化器。我們很快就會擁有一個充滿活力的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，從能夠鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文化和項(xiàng)目，到創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，學(xué)生和教師可以啟動公司的孵化器，以及最重要的教育組成部分——成功的企業(yè)家所需的知識和背景信息。

五、產(chǎn)教融合確保前瞻視野，

校企合作利于人才培養(yǎng)

礦業(yè)大學(xué)與工業(yè)和企業(yè)有著良好的合作關(guān)系。您能否談一談礦業(yè)大學(xué)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的合作模式？產(chǎn)業(yè)和企業(yè)如何參與或支持貴校的教學(xué)和研究？

保羅·C·約翰遜：自成立以來，礦業(yè)大學(xué)與工業(yè)之間的密切聯(lián)系一直是我校的一大特色，這也是我們區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)的原因之一?；诖?，一家企業(yè)與我校的合作涵蓋所有可能的機(jī)會，他們可以選擇最能幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。一些企業(yè)把雇用到我們最優(yōu)秀的學(xué)生作為他們的第一目標(biāo);一些企業(yè)則希望得到工程解決方案方面的幫助;還有一些企業(yè)只是在關(guān)注我們的研究前沿，這樣他們就能及時(shí)掌握這個領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。

一個企業(yè)可能至少有十幾種不同的方式與礦業(yè)大學(xué)合作：他們可以資助研究項(xiàng)目，如贊助學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（Capstone）項(xiàng)目;進(jìn)入課堂教學(xué)，舉辦研討會;成為顧問委員會的成員，協(xié)助開發(fā)課程，使畢業(yè)生擁有企業(yè)需要的技能;擔(dān)任專業(yè)組織（professional organizations）學(xué)生分會的顧問;通過就業(yè)中心為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生為求職做準(zhǔn)備。學(xué)生在擇校時(shí)會優(yōu)先考慮有實(shí)習(xí)機(jī)會和對口企業(yè)會來學(xué)校招聘的大學(xué)。來校招聘的企業(yè)數(shù)量和這些企業(yè)的社會地位能反映出大學(xué)的地位。業(yè)界人士擔(dān)任顧問委員會成員也確保了我校的項(xiàng)目與工業(yè)接軌并且保持前瞻視野，畢業(yè)生的能力能夠滿足工業(yè)要求。礦業(yè)大學(xué)的另一個優(yōu)勢是能夠得到企業(yè)的資金支持，他們所給予的資源幫助我們提供課程、實(shí)驗(yàn)室和業(yè)界經(jīng)驗(yàn)。

六、加強(qiáng)國際合作，

創(chuàng)造全球性教育與科研機(jī)會

請您介紹一下礦業(yè)大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略。

保羅·C·約翰遜：我校的全球戰(zhàn)略有三個主要的組成部分。第一，吸引來自全球各地的學(xué)生到礦業(yè)大學(xué)就讀。我們認(rèn)為，在校學(xué)習(xí)期間體驗(yàn)國際社區(qū)對學(xué)生來說非常重要。第二，尋求可以與之確定協(xié)作關(guān)系的合作伙伴大學(xué)。這些伙伴關(guān)系可能是因?yàn)槲覀冊谀承╊I(lǐng)域擁有互補(bǔ)的專業(yè)知識，或是因?yàn)槲覀兲峁┗パa(bǔ)的課程，并且有興趣開展項(xiàng)目合作，讓學(xué)生在兩所大學(xué)都獲得學(xué)位。第三，與其他大學(xué)和企業(yè)開展合作，幫助他們在我們特別擅長的領(lǐng)域提升專業(yè)能力。例如，我們與秘魯國立圣奧古斯汀大學(xué)（National University of Saint Augustine）、哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)（Nazarbayev University）建立了新的合作伙伴關(guān)系，并在阿布扎比在我們的協(xié)助下成立了石油研究所（Petroleum Institute）。

從事采掘業(yè)的企業(yè)本質(zhì)上是非常全球化的。我們正在為該領(lǐng)域培養(yǎng)大量人才，因此我們需要為學(xué)生提供全球性的機(jī)會。許多礦業(yè)大學(xué)的學(xué)生對國際教育體驗(yàn)非常感興趣。我們希望我們的學(xué)生也能有機(jī)會出國學(xué)習(xí)。

您能否與我們分享一下貴校在教育國際化方面的成功經(jīng)驗(yàn)，以及您目前面臨的最大挑戰(zhàn)？

保羅·C·約翰遜：我校最大的成功是幫助其他大學(xué)發(fā)展他們在石油工程、采礦工程和地球科學(xué)方面的學(xué)位課程。除了語言障礙之外，最大的挑戰(zhàn)是，大家認(rèn)為我校的強(qiáng)勢學(xué)科只局限于采礦工程和采掘工程，并不知道我們在其他科學(xué)和工程領(lǐng)域（包括地下建筑工程、隧道工程、高端能源系統(tǒng)和高端制造業(yè)）的領(lǐng)先水平。

請您談?wù)劦V業(yè)大學(xué)與中國目前的教育合作關(guān)系，以及您如何看待其發(fā)展前景和未來的發(fā)展規(guī)劃？

保羅·C·約翰遜：我校與中國的多所大學(xué)有著良好的關(guān)系，并且高度重視與中國大學(xué)的合作。例如，我校與中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、中國石油大學(xué)（華東）均建立了良好的合作伙伴關(guān)系。我們很高興能夠共同支持兩校在教育、專業(yè)、跨文化方面的活動，包括師生交流、聯(lián)合培養(yǎng)（jointly supervised students）、雙學(xué)位項(xiàng)目、合作研究項(xiàng)目和油氣開發(fā)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。我們認(rèn)為彼此之間還有更多的合作機(jī)會，特別是因?yàn)槲覀兊膶I(yè)契合中國的新城市規(guī)劃和整體經(jīng)濟(jì)增長的需要?？吹街袊髮W(xué)的發(fā)展，我校由衷地希望在“雙一流”建設(shè)的背景下擴(kuò)大與中國高校的合作機(jī)會。