徐陽(yáng) 黎慶

摘要：我國(guó)一直以來(lái)大力發(fā)展航空航天事業(yè)，并已逐漸成為一個(gè)航空航天大國(guó)。但是對(duì)于中國(guó)大部分民眾來(lái)說(shuō)，航空航天依舊只是一個(gè)科技名詞，無(wú)論文化層次高低，都缺少航空航天文化的普及工作，而其本質(zhì)是一種大眾需要普及了解掌握的文化概念。南昌航空大學(xué)作為航空航天專業(yè)為主的理工類院校，把推進(jìn)特色航空航天校園文化的建設(shè)作為當(dāng)下的發(fā)展目標(biāo)，在向廣大師生與社會(huì)人士普及相關(guān)文化知識(shí)，傳播了校園文化的同時(shí)，也順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：校園文化;航空航天;文化空間設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：6717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）17-0039-01

校園文化，是校園建設(shè)的無(wú)形資產(chǎn)，社會(huì)主義精神文化的重要組成部分，其作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)于陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格，全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面，在現(xiàn)代社會(huì)教育中發(fā)揮了巨大的影響力。本文的闡述主要從結(jié)合南昌航空大學(xué)航空航天特色校園文化入手，推進(jìn)物質(zhì)與精神文化建設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有影響力的文化建筑與空間。在傳播了特色校園文化的同時(shí)，培養(yǎng)人才也是時(shí)代發(fā)展之所需。

一、校園文化建設(shè)的功能性

（一）導(dǎo)向性

校園文化，滲透于校園的文化環(huán)境和文化活動(dòng)等方方面面，其本質(zhì)功能在于育人，良好的校園文化能夠更好地給師生帶來(lái)啟迪。它在潛移默化中影響著師生去培養(yǎng)形成正確的行為準(zhǔn)則，精神氣質(zhì)，思想品行，為人們提供了行為的參照，具有一定的持久性的思維導(dǎo)向功能。

（二）凝聚性

校園內(nèi)積極向上富有特色的文化氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，集體榮譽(yù)感，對(duì)生活在其中的每一個(gè)成員產(chǎn)生同化作用，形成強(qiáng)大的向心力，將集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)合一，最大限度地挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力。推動(dòng)校園文化精神風(fēng)貌建設(shè)等起到了積極的作用。

二、南昌航空大學(xué)航空航天博物館概念設(shè)計(jì)

（一）背景分析

南昌航空大學(xué)是一所具有鮮明航空、國(guó)防特色的高等學(xué)校。校園內(nèi)的機(jī)群，火箭等景觀構(gòu)筑物以及作為重點(diǎn)學(xué)科的航空宇航制造工程等，無(wú)不體現(xiàn)了其獨(dú)有的航空航天特色校園文化。大眾對(duì)于航空航天特色校園文化好奇充滿興趣。但是對(duì)于更多師生以及來(lái)校的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，這一特色的的校園文化依舊是陌生的，并沒(méi)有一個(gè)很全面的認(rèn)知，甚至從來(lái)沒(méi)有深入了解過(guò)。目前校園內(nèi)只有位于圖書(shū)館內(nèi)的小型校史館有關(guān)于少量航空航天文化的展陳與科普。因此加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓全校師生與來(lái)校的社會(huì)人士共同參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是前下需要去完善與推進(jìn)的。

（二）概念設(shè)計(jì)構(gòu)想

1.科普知識(shí)，滿足基本功能需求。在博物館概念設(shè)計(jì)中結(jié)合展示設(shè)計(jì)理論，滿足其基本展示科普科學(xué)知識(shí)功能的同時(shí)，打破常規(guī)展廳設(shè)計(jì)方式，以全新的空間與視角給參觀者不一樣的觀看體驗(yàn)。推進(jìn)南昌航空大學(xué)航空航天特色校園文化建設(shè)，帶來(lái)一定的社會(huì)影響力與價(jià)值，引發(fā)人們的全新思考。

2.緬懷過(guò)去，展望未來(lái)。全世界都一直致力于航空航天事業(yè)的發(fā)展，并且已經(jīng)達(dá)到了十分先進(jìn)的水平。在航空航天事業(yè)的發(fā)展史上，從來(lái)都有成功也有失敗。無(wú)論成敗，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，都應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)被銘記。因此在設(shè)計(jì)中結(jié)合相關(guān)空間設(shè)計(jì)理論，開(kāi)辟紀(jì)念空間，供參觀者回溯歷史，展望未來(lái)，引發(fā)共鳴。

3.創(chuàng)造體驗(yàn)，撫慰?jī)?nèi)心，傳承精神，延續(xù)情感。結(jié)合相關(guān)設(shè)計(jì)心理學(xué)等專業(yè)理論，結(jié)合人們的體驗(yàn)與感受，通過(guò)相應(yīng)的空間設(shè)計(jì)，為參觀者創(chuàng)造一場(chǎng)全新的感官體驗(yàn)，讓人們?cè)诜酱缰g，尋找各自的定位，產(chǎn)生內(nèi)心的互動(dòng)。

（三）概念設(shè)計(jì)

對(duì)于概念性的以文化精神體驗(yàn)為主的建筑與空間設(shè)計(jì)，我們希望當(dāng)游覽者進(jìn)入其中，或者還未進(jìn)入其中時(shí)，便能慢慢被帶入一個(gè)主觀創(chuàng)造出來(lái)的情感世界之中。因此在對(duì)于建筑外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)在水岸上的高大聳立的具有一定造型的石門(mén)入口，參觀者從石門(mén)中部漏下天光的入口向內(nèi)走，充滿神秘未知的同時(shí)增加了儀式感，將參觀者慢慢帶入其中，通過(guò)五官感受，步移景異，碰撞層疊，走進(jìn)設(shè)計(jì)者希望的世界，創(chuàng)造一場(chǎng)全新的感官體驗(yàn)。在空間中設(shè)計(jì)的某一個(gè)點(diǎn)或許便是意義深遠(yuǎn)耐人尋味。本設(shè)計(jì)中入口被分為左右兩個(gè)，由參觀者自主選擇，跟從內(nèi)心。左入口將通往一個(gè)全新的未知的地下空間，由感官體驗(yàn)近距離接觸與發(fā)現(xiàn)宇宙的魅力，同時(shí)在地下空間的最后也設(shè)置了相應(yīng)的冥想空間，供觀者休憩思考。右入口將直接通往中心停落，巨大的雕塑造型傳遞著航空航天精神，給觀者最直面的沖擊與體驗(yàn)。雕塑周圍的玻璃廊道盤(pán)旋而上，觀者可以近距離參觀雕塑，走上玻璃廊道，仿佛走在半空中，未來(lái)或許會(huì)是這個(gè)樣子，觀者亦能從中展望未來(lái)。主建筑位于中庭之后，向上的臺(tái)階莊重而充滿儀式感，里面的空間分為展陳空間和體驗(yàn)空間兩部分。本設(shè)計(jì)中的體驗(yàn)空間，著重于精神體驗(yàn)，空間設(shè)計(jì)趨于概念簡(jiǎn)潔而直接，不同的人進(jìn)入相同的空間會(huì)因自身的情感和經(jīng)歷的不同而產(chǎn)生不同的認(rèn)知與感觸，從而獲得其內(nèi)心最需要的事物。從細(xì)節(jié)入手，打破常規(guī)，從參觀者的角度，創(chuàng)造一個(gè)豐滿的完整的精神氛圍。好的空間，其實(shí)就像在講述一個(gè)完整的動(dòng)人的故事。