陳先明

摘 要 互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起及相關(guān)技術(shù)的高速發(fā)展促使人類全面進入了新媒體時代，在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體、電臺媒體、電視媒體基礎(chǔ)上涌現(xiàn)出來互聯(lián)網(wǎng)媒體等新型媒體形式，多媒體教育技術(shù)的發(fā)展為教育方式創(chuàng)新與教學(xué)實踐落實創(chuàng)造了良好條件，全新的教學(xué)方式開始進入教育領(lǐng)域的各個環(huán)節(jié)。體育教育對學(xué)生的身心健康具有非常積極的影響，特別是有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的的全面塑造，促使學(xué)生保持積極陽光的心態(tài)與合作進取的集體意識。以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，助推偉大中國實現(xiàn)為目標(biāo)的體育教學(xué)改革正在持續(xù)推進，新媒體時代下高速發(fā)展的多媒體教學(xué)技術(shù)也將發(fā)揮更加多元的作用。

關(guān)鍵詞 新媒體時代 多媒體教學(xué) 體育教學(xué)改革 功能性

中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A

體育教育改革的根本目的是提升體育學(xué)科的地位，引導(dǎo)學(xué)生深度參與體育學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的循序發(fā)展，樹立學(xué)生健康意識與運動意識。新媒體時代的到來為多媒體教學(xué)方式提供了更加多元的選擇和更加豐富的素材。

1新媒體時代多媒體教學(xué)在體育教學(xué)改革中的功能性解讀

長期以來體育學(xué)科在我國各個教育階段均處于明顯弱勢地位，學(xué)校、教師、學(xué)生均對體育課程缺少足夠的重視和較強的積極性，這也影響到體育教育發(fā)揮更為有效的作用。新媒體時代多媒體教學(xué)模式的引入為體育教育改革注入了活力與激情，其主要功能性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1多媒體教學(xué)提升了教學(xué)有效性

新媒體充分利用了信息技術(shù)作為最有力武器，資源的搜集與呈現(xiàn)相較于傳統(tǒng)媒體更加直觀豐富。體育教師利用全新的多媒體教學(xué)模式能夠?qū)⒋罅拷虒W(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，例如在籃球教學(xué)中就能夠收集分析NBA當(dāng)家球星的技術(shù)動作作為講解范例，有效拓寬了教學(xué)視野與焦旭趣味性，學(xué)生們也更愿意參與到知識學(xué)習(xí)之中。多媒體教學(xué)能夠基于學(xué)生們的差異性與特點選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們能夠更好地參與到體育學(xué)習(xí)與運動之中，這對于教育有效性的提升具有鮮明影響，學(xué)生們的課堂參與度與融入度也得到了明顯改善。

1.2多媒體教學(xué)提升了教學(xué)質(zhì)量

多媒體教學(xué)的素材選取與內(nèi)容設(shè)計過程也是教師整理知識、學(xué)習(xí)知識的過程，教師通過互聯(lián)網(wǎng)新媒體能夠把握各項運動的最新資訊，例如足球賽事的最新焦點、籃球運動的規(guī)則調(diào)整、羽毛球運動的技術(shù)發(fā)展等等，這不僅僅有助于教師及時更新自己的知識庫與教學(xué)技能，在課堂上將最新的體育知識傳遞給學(xué)生。多媒體教學(xué)方法不僅僅可以作為輔助教學(xué)手段，也可以作為理論知識與技術(shù)講解的主要途徑，豐富而多變的多媒體教學(xué)有助于提升體育教學(xué)質(zhì)量，為體育教學(xué)改革的落實打下堅實基礎(chǔ)。

1.3多媒體教學(xué)提升了學(xué)生體育素養(yǎng)

此次體育教育改革將學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)作為改革核心，期待通過改革全面提升學(xué)生的綜合塑造。新媒體時代的多媒體教學(xué)內(nèi)容的制作更加精良，教師在理論教學(xué)與技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上可以利用多媒體教學(xué)完成體育精神塑造、運動意識培養(yǎng)、運動興趣激發(fā)等等教學(xué)內(nèi)容，例如很多優(yōu)秀運動員在體育賽事中表現(xiàn)出的奧林匹克精神與“友誼第一，比賽第二”的道德觀念就能夠深深地影響學(xué)生，保證學(xué)生在拼搏奮進的運動競賽的同時不忘初心，塑造當(dāng)代社會需要的高素質(zhì)人才形象。學(xué)生體育素養(yǎng)的提升是體育教育改革成功的保障，新媒體時代的多媒體教學(xué)在該方面具有其他教學(xué)方式不可替代的作用。

2新媒體時代多媒體教學(xué)助力體育教學(xué)改革的策略

新媒體時代多媒體教學(xué)在體育教學(xué)改革中發(fā)揮著非常重要的功能，特別是能夠從源頭改變體育教學(xué)現(xiàn)狀，而體育教師在利用多媒體教學(xué)時也要注意揚長避短，持續(xù)推進體育教學(xué)改革的落實。

2.1準(zhǔn)確把握最新體育動態(tài)與體育技術(shù)

多媒體教學(xué)中教師使用最頻繁的就是視頻渠道，教師利用視頻向?qū)W生展示體育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，而新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)媒體在資源整合方面表現(xiàn)出極強的覆蓋能力，教師要充分利用新媒體優(yōu)勢尋找最新且最適合學(xué)習(xí)需求的內(nèi)容，提升教學(xué)有效性的同時吸引更多學(xué)生關(guān)注。例如教師可以播放足球世界杯的經(jīng)典賽事及賽事集錦，幫助學(xué)生了解最先進的足球技戰(zhàn)術(shù)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿他們喜歡的球星，這能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并引導(dǎo)學(xué)生更好地融入課堂。

2.2利用多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變體育教學(xué)形象

傳統(tǒng)體育教學(xué)之所以無法吸引學(xué)生的注意力，最重要原因就是教師的講解與演示看起來非常枯燥乏味，教學(xué)效果因此無法得到保障。多媒體技術(shù)充分利用了視覺、聽覺、嗅覺等多種方式向?qū)W生們傳遞信息，新媒體不僅僅能夠利用優(yōu)美的聲音向?qū)W生介紹體育知識，更能夠利用flash動畫等方式替代教師的動作演示，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)具有鮮明作用，體育教學(xué)的形象也將由此變得直觀而生動，學(xué)生與教師之間的良性互動得到有效增強。

2.3基于新媒體傳播途徑培養(yǎng)終身運動意識

體育課程改革需要培養(yǎng)學(xué)生良好的運動意識，使得運動成為學(xué)生們的主動需求，這對于學(xué)生未來的成長與發(fā)展具有非常積極的影響。新媒體能夠通過微信、QQ、微博等途徑傳播訊息，教師在課堂教學(xué)的同時也要積極拓展課外信息傳遞，實現(xiàn)多媒體教學(xué)的全面覆蓋，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的運動意識，并且積極主動地參與體育運動，體育教學(xué)改革也將因此而取得巨大成功。

參考文獻

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