喬桂芬 余云德 陸長(zhǎng)青 方舜

摘 要 綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，在網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生體育健身行為的影響等方面進(jìn)行了分析調(diào)查，分析得出網(wǎng)絡(luò)媒體在很大程度上影響著大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、意識(shí)、價(jià)值觀、體育消費(fèi)以及體育行為等，因此要充分發(fā)揮體育網(wǎng)絡(luò)媒體的正面宣傳作用，與體育教學(xué)緊密聯(lián)系，使大學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，積極參與到體育健身中去。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒體 體育健身 影響研究

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的生力軍和社會(huì)最大規(guī)模的群體，改善身體素質(zhì)不僅對(duì)大學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)大有益處，也對(duì)帶動(dòng)其他群體投入體育活動(dòng)具有積極的影響。因此，通過(guò)研究網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生體育健身行為的影響，發(fā)揮體育網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，提高大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，最終提升大學(xué)生的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。

1研究對(duì)象及方法

本研究以網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的體育行為產(chǎn)生的影響作為研究對(duì)象。我們?cè)?016、2017和2018級(jí)學(xué)生中組織了一次問(wèn)卷調(diào)查，采取隨機(jī)抽樣的方法，回收有效問(wèn)卷277份，涵蓋理、工、文和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法開(kāi)展研究。

2結(jié)果與分析

（1）大學(xué)生對(duì)體育健身方面的認(rèn)識(shí)。有89.89%的學(xué)生認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人的健康，有64.98%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力;有58.84%和31.77%的學(xué)生完全贊同和贊同“運(yùn)動(dòng)使人保持一個(gè)健康的身心”說(shuō)明大學(xué)生對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度是端正的、積極的。

（2）大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的基本情況。有98.19%的學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)的頻率在1-2次及以上;有88.45%的學(xué)生每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間在30分鐘以上，說(shuō)明大學(xué)生特別是大一、大二學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性比較高，對(duì)每次體育鍛煉時(shí)間的把握也比較科學(xué)。關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的偏愛(ài)程度，有70.04%的學(xué)生選擇跑步散步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有53.43%和34.66%的學(xué)生選擇小球運(yùn)動(dòng)和大球運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵谒羞\(yùn)動(dòng)中，跑步是不需要特定的場(chǎng)地，不要求有專業(yè)的器材，對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有要求，每個(gè)人會(huì)根據(jù)自己的不同情況和需求來(lái)進(jìn)行快跑、慢跑、長(zhǎng)跑或短跑，在大學(xué)生還不確定自己應(yīng)該進(jìn)行何種運(yùn)動(dòng)卻又想運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，一般會(huì)先考慮容易上手的跑步。另大球運(yùn)動(dòng)和小球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中比較普及，大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較熱衷。

（3）網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生體育方面的影響。在報(bào)紙雜志、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體和人際傳媒四大傳媒的使用上，有78.34%的同學(xué)選擇使用網(wǎng)絡(luò)媒體;在接觸時(shí)間最長(zhǎng)的體育傳播媒體上有66.34%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)媒體;選擇使用網(wǎng)絡(luò)體育傳播媒體的原因主要是使用習(xí)慣、信息全面和信息更新的速度;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體育傳播媒體所關(guān)注的內(nèi)容主是體育比賽、體育新聞、體育知識(shí)等;通過(guò)體育網(wǎng)絡(luò)傳播媒體所關(guān)注的體育項(xiàng)目主要是大球運(yùn)動(dòng)和小球運(yùn)動(dòng)。說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)媒體是大學(xué)生在生活中接觸最多且最方便的媒體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的體育信息在很大程度上影響著大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、意識(shí)、價(jià)值觀、體育消費(fèi)以及體育行為等。

3結(jié)論與建議

3.1積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的正面宣傳作用，使大學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀

大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體獲取體育知識(shí)，了解體育信息，觀看體育賽事，學(xué)習(xí)體育技能，從而影響著大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)態(tài)度、體育價(jià)值觀和體育行為等，但網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播體育信息的時(shí)候，也會(huì)有一些負(fù)面影響，從而對(duì)大學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響。因此，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體帶來(lái)的正面影響，摒棄不良的體育信息，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的相關(guān)知識(shí)，更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育鍛煉和體育行為中去。

3.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體與體育教學(xué)的聯(lián)系，使大學(xué)生積極投入到體育行為中去

高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)體育信息資源的優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生體育行為進(jìn)行培養(yǎng)。高校應(yīng)該在校園網(wǎng)中創(chuàng)建體育專頁(yè)，在里面?zhèn)鞑ンw育新聞、國(guó)內(nèi)外熱門體育賽事、體育名人錄、運(yùn)動(dòng)知識(shí)科普等體育信息，對(duì)校內(nèi)的體育比賽進(jìn)行詳細(xì)報(bào)道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體育專頁(yè)的傳播讓大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而影響大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，達(dá)到全民健身的初衷和目的。高校體育老師在體育教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，使網(wǎng)絡(luò)媒體與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的相關(guān)知識(shí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到體育健身行為中去。

3.3營(yíng)造良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍，給大學(xué)生展示自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)

網(wǎng)絡(luò)媒體不僅對(duì)高校大學(xué)生體育生活帶來(lái)積極的影響，豐富大學(xué)生體育生活，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生帶來(lái)消極的影響，如學(xué)生道德缺失、引導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)等。因此一方面大學(xué)生要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高自覺(jué)抵制不良體育信息的防范意識(shí)并且提高分辨能力，避免受到網(wǎng)絡(luò)體育信息的消極影響;另一方面高校要加強(qiáng)組織課外體育鍛煉項(xiàng)目，提高體育健身的趣味性，使更多學(xué)生在課外時(shí)間都能夠到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參與體育鍛煉，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，讓每一位學(xué)生都有參與和展示自己的機(jī)會(huì)。

基金項(xiàng)目：本文系浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：KY2017008）

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)坦鸱遥?983-），女，河南南陽(yáng)，研究方向：高等教育。

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