楊蕾
【摘 要】在日益全球化的今天,英語(yǔ)作為一門世界通用的語(yǔ)言,越來(lái)越起到重要的作用。在中國(guó)和世界的聯(lián)系越來(lái)越密切的今天,能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)在工作競(jìng)爭(zhēng)中能起到很大的作用。那么,怎樣在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高中職學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力,是我們今天需要探討的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)路環(huán)境;中職英語(yǔ);自主學(xué)習(xí)
一、自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
1.定義分析
自主學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者自己控制自己去學(xué)習(xí),自己知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,自己為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大背景下,學(xué)生能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),有獨(dú)立學(xué)習(xí)態(tài)度是一種很好的表現(xiàn),表明學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)英語(yǔ),作為教師應(yīng)該是一件很欣慰的事情,說(shuō)明學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,能夠排除一切困難去學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣的行為方式是值得表?yè)P(yáng)的。
2.意義概括
自主學(xué)習(xí)是一件有意義的事情,是值得教師表?yè)P(yáng)的事情,是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,能夠自覺(jué)去實(shí)行的事情。我們作為教育工作者應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí),教師在必要的時(shí)候可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?,這樣才是培養(yǎng)人才的一條正確的道路,這也是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的意義所在。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)者的背景
1.社會(huì)背景
中國(guó)正處于快速發(fā)展和世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密,英語(yǔ)作為一門世界通用的語(yǔ)言,起到紐帶的作用,是中國(guó)和世界緊密聯(lián)系的橋梁,尤其對(duì)于青年學(xué)生而言,更是具有一定的幫助作用。在一些外企公司,英語(yǔ)好的員工可能會(huì)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì),也有可能會(huì)受到用人單位的重視,因此,在學(xué)校期間學(xué)好英語(yǔ)為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。
2.教育水平因素
中職教育和普通的初高中教育還存在一定的差別,中職教育主要是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才,是直接面向的是以后的就業(yè)問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)科作為中職院校的一門公共課,不像其他專業(yè)課那樣引起足夠的重視,因此,提高學(xué)生的英語(yǔ)能力是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。
3.個(gè)人因素
自學(xué)是可以建立在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)上,有些學(xué)生從小就喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自然不用教師的督促就可以完成英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生之間還可以進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)的,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生可以帶動(dòng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生,通過(guò)學(xué)生之間的互相帶動(dòng)促進(jìn)更多的學(xué)生加入進(jìn)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和行列中來(lái)。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的措施
1.整合教育資源
網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源比較豐富,學(xué)習(xí)者可以挑選自己喜歡的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如,學(xué)生可以在一些軟件上練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),或者觀看一些英文原版的視頻資料等都是可以的。在網(wǎng)絡(luò)背景下,學(xué)生可以選擇的內(nèi)容比較豐富,可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇,這樣學(xué)生在興趣的驅(qū)使下自然就會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)給予相應(yīng)的支持
中職教育在我國(guó)的教育體系中,一直都存在一定的滯后性,不管是在教學(xué)內(nèi)容上還是在教學(xué)手段上都有一些問(wèn)題的存在。因此,為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,學(xué)校就需要注意為學(xué)生提供更多的有效學(xué)習(xí)的資料,為學(xué)生合理安排好課程,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供良好的條件。
3.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言就需要一定的語(yǔ)言環(huán)境。假設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是簡(jiǎn)單的背會(huì)幾個(gè)單詞,學(xué)會(huì)語(yǔ)法,會(huì)做題,那么英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。因此,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注意一定的語(yǔ)言環(huán)境,在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,學(xué)生才會(huì)愿意去開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),在這樣的環(huán)境下學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力才會(huì)取得一定的進(jìn)步。語(yǔ)言只有在實(shí)際交流的過(guò)程中,才會(huì)發(fā)揮出最大的用途,才會(huì)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一定的幫助作用。
4.培養(yǎng)自主意識(shí)
要想讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),還需要培養(yǎng)學(xué)生是自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。自主學(xué)習(xí)就是把學(xué)生被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的接受學(xué)習(xí)。教師要把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),學(xué)生才會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去.
5.選擇立體化的自主型教材體系
構(gòu)建自主學(xué)習(xí)形式離不開(kāi)自主立體化的教材支持,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考材料,是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的有力支撐。立體化的自主學(xué)習(xí)教材就是能夠體現(xiàn)出英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,能夠遵守學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能夠把結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)等優(yōu)勢(shì)條件。立體化教材中應(yīng)該有生動(dòng)的語(yǔ)言素材,有英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用的情景,能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此,還應(yīng)該具備一定的教學(xué)活動(dòng),用來(lái)供教師和學(xué)生進(jìn)行選擇,可以在學(xué)習(xí)之余開(kāi)展英語(yǔ)的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)增加樂(lè)趣。
6.營(yíng)造寬松的自主學(xué)習(xí)環(huán)境
教師為學(xué)生創(chuàng)造一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍,就是給予學(xué)生一個(gè)進(jìn)行自主鍛煉的機(jī)會(huì),就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師可以在教室布置一個(gè)英語(yǔ)角,在這個(gè)英語(yǔ)角學(xué)生可以自由的發(fā)言,只有學(xué)生和學(xué)生之間的對(duì)話,這樣學(xué)生交流起來(lái)會(huì)感覺(jué)比較輕松。
四、總結(jié)
社會(huì)在不斷的進(jìn)步,社會(huì)對(duì)人才的要求也在逐步的提升。因此,學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。
【參考文獻(xiàn)】
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