王吉泰

摘 要：在初中階段的課堂教學(xué)中，在教學(xué)過程中學(xué)生占有主導(dǎo)位置，應(yīng)將其作用充分發(fā)揮出來，政治學(xué)科能夠培養(yǎng)學(xué)生的政治修養(yǎng)以及人格，將會(huì)影響學(xué)生的思想啟蒙以及品行。因此，初中政治課堂之中，應(yīng)將課堂的有效性提升，教師可將教學(xué)的策略創(chuàng)新，處理教學(xué)中的一些問題，使學(xué)生可以更好地了解政治課程，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的品德，使知識(shí)掌握得更加豐富。

關(guān)鍵詞：初中政治;課堂教學(xué);有效性

引言：政治教學(xué)的目的是教育學(xué)生的思想品德，在初中階段的學(xué)生正處于青春期，這一學(xué)科的良好學(xué)習(xí)能夠解決初中生遇到的青春期煩惱，學(xué)生在這一過程中應(yīng)正視自身學(xué)習(xí)中存在的問題，樹立正確的三觀，營(yíng)造健康的心理。在現(xiàn)階段的初中教學(xué)中，因?yàn)榻虒W(xué)方法落后或是學(xué)生缺乏對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，政治課堂教學(xué)還有很多問題存在著。為推動(dòng)初中政治教學(xué)的發(fā)展，健全學(xué)生的身心，應(yīng)將初中政治課堂教學(xué)中存在的問題解決，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更加積極主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。以下將結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來詳細(xì)論述相關(guān)問題，并提出一些課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。

一、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師和學(xué)生缺乏交流。教師和學(xué)生都是課堂教學(xué)的主體，以師生有效溝通交流為基礎(chǔ)才能創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。但是，在現(xiàn)階段的初中政治普遍教學(xué)中，教師和學(xué)生年齡相差較大，教師很難清楚學(xué)生內(nèi)心的想法和需要，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師為完成教學(xué)任務(wù)通常是將書本上的知識(shí)傳授給學(xué)生，不關(guān)注學(xué)生的感受，在教學(xué)中應(yīng)用的方法很難吸引學(xué)生的注意力，政治教學(xué)因此會(huì)受到嚴(yán)重的影響，進(jìn)而很難提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣和積極性。

（二）教學(xué)方式落后。時(shí)代在不斷變化發(fā)展著，因此教學(xué)方法也應(yīng)隨時(shí)代的改變而創(chuàng)新發(fā)展，比如在教學(xué)中普遍的應(yīng)用信息技術(shù)，可采取案例導(dǎo)學(xué)、自主探究型以及小組合作教學(xué)等各種各樣的教學(xué)方式。但是在現(xiàn)階段的初中政治教學(xué)中，很多教師對(duì)于新型教學(xué)方式輔助教學(xué)的作用沒有明確認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中依舊使用原有教學(xué)的模式，直接向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)策略，學(xué)生難以主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，這樣的教學(xué)方法無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，很難提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（三）學(xué)生對(duì)政治教育認(rèn)識(shí)不足。在政治教學(xué)中，教師不具備創(chuàng)新的教學(xué)方法，和學(xué)生難以有效溝通，這些都會(huì)導(dǎo)致課堂效率提下，與此同時(shí)，學(xué)生沒有充分認(rèn)識(shí)到政治教學(xué)的意義，政治教學(xué)因此難以有效開展。在現(xiàn)階段，初中政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容主要是教學(xué)思想道德，例如政治教學(xué)中的情感教育等內(nèi)容，一些內(nèi)容學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中沒有碰到過，對(duì)于講授的內(nèi)容感到陌生，難以理解所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提不起學(xué)習(xí)興趣，或是教師講授的內(nèi)容學(xué)生可能有過類似經(jīng)歷，感覺自己能夠完全理解教師講授的內(nèi)容，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的趣味性，進(jìn)而難以提升學(xué)習(xí)積極性。

二、提升政治課堂教學(xué)的有效性策略

（一）合理設(shè)置課堂導(dǎo)入內(nèi)容。教師在課堂上對(duì)初中生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視課堂導(dǎo)入教學(xué)，其能夠決定一堂課的教學(xué)質(zhì)量，因此教師在教學(xué)策略創(chuàng)新過程中，應(yīng)注重課堂導(dǎo)入的工作。在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)，教師應(yīng)有效備課，將鋪墊工作做好，從而更好地開展后續(xù)的教學(xué)工作，在初中政治課堂導(dǎo)入方面，應(yīng)注重以下三個(gè)內(nèi)容：（1）課堂教學(xué)開展之前，教師應(yīng)對(duì)教材加以研究，了解教材中關(guān)鍵的知識(shí)，為導(dǎo)入工作打下基礎(chǔ)。（2）教師有效加強(qiáng)和學(xué)生間的交流溝通，了解學(xué)生的想法以及存在的困擾，從而更好地依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展學(xué)生感興趣的話題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。（3）教師使用豐富的教學(xué)方法，創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式。在初中政治教學(xué)中，選用良好的教學(xué)模式能夠發(fā)揮出巨大作用，教師采用的教學(xué)方法以及教學(xué)形式落后，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)政治興趣。在這樣的問題下，教學(xué)初中政治知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)將相應(yīng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在現(xiàn)階段教學(xué)中比較普遍的應(yīng)用著多媒體教學(xué)軟件，政治教師可以根據(jù)教材，使用多媒體教學(xué)設(shè)備，在政治教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)設(shè)備使聲音知識(shí)和畫面知識(shí)融為一體，形象地展現(xiàn)出理論知識(shí)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)其積極性。此外，在教學(xué)中可以應(yīng)用情景教學(xué)或是小組討論的模式，使學(xué)生充分的參與到課堂教學(xué)中，學(xué)生在展現(xiàn)自己的過程中更愿意學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

（三）巧妙設(shè)置提問。為能夠?qū)崿F(xiàn)和學(xué)生的有效溝通交流，教師可以在教學(xué)中巧妙地設(shè)置一些提問，這樣還能夠了解學(xué)生知識(shí)的掌握程度，同時(shí)，在提問的過程中教師也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如在教學(xué)尊重父母這一內(nèi)容時(shí)，教師以實(shí)際生活內(nèi)容為立足點(diǎn)，圍繞尊重父母這一問題，讓學(xué)生回顧自己在生活中是怎么做的，提問內(nèi)容以學(xué)生親身經(jīng)歷切入，學(xué)生會(huì)因?qū)嶋H經(jīng)歷而踴躍回答。在問題設(shè)置時(shí)，教師應(yīng)掌握好問題的難易程度，可以使用多種形式提問，設(shè)置問題應(yīng)與初中學(xué)生認(rèn)知水平相符合，將問題的作用充分發(fā)揮出來。

三、結(jié)語

為提升將初中政治教學(xué)的有效性，在教學(xué)過程中初中政治教師應(yīng)改變教學(xué)觀念，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的想法，合理設(shè)置教學(xué)問題，有效進(jìn)行課堂導(dǎo)入內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，可創(chuàng)建教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;教學(xué)中也應(yīng)注重教學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生更好地了解政治知識(shí)，對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣，進(jìn)而良好培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)以及政治素養(yǎng)，提升教師教學(xué)效率與質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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