王敏

[摘 要] 當代大學生的婚戀觀不僅折射出社會風氣對婚姻的價值取向的影響，而且在一定程度上也預(yù)示著未來社會婚姻家庭的發(fā)展趨勢。大學生婚戀觀已成為高校、社會一個非常關(guān)注的熱點話題。

[關(guān)鍵詞] 婚戀觀;大學生價值取向

[中圖分類號]G640 ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 07-0008-02

一 大學生對于戀愛的態(tài)度

針對當前大學生婚戀的現(xiàn)狀，需要從心理、觀念、行為、道德等幾個方面了解大學生的婚戀態(tài)度、心理需求以及其變化。為獲取準確信息，課題負責相關(guān)人員在學生的幫助下，于2018年9月到11月在網(wǎng)上進行開放式在線問卷調(diào)查，獲取有效問卷為316份，其中88%為四川省內(nèi)讀書的學生，近12%為省外大學生。本次研究側(cè)重研究學生心理，采用網(wǎng)上問卷的形式進行。從價值觀、行為狀態(tài)問題方面的分析研究，側(cè)重于價值、道德心理取向，單向式的研究分析，研究目前大學生對于婚戀觀的態(tài)度和現(xiàn)狀。就問卷中反映出來的問題做以下分析：

從心理上講，問卷中更多的反映女性學生對戀愛觀的關(guān)注。本次發(fā)放問卷數(shù)據(jù)中接受調(diào)查的75.95%為女生，男生只占24%，足見女生對于問卷的關(guān)注性比較高。從參與的學生年齡和進入大學學習時間比例上講，大三的學生占了46.84%。可以說經(jīng)過了兩年多大學的學習，對大學生活有了基本的了解，到了大三的年齡段和學習境況，很多學生會考慮自己的愛情問題了，對于能不能有個校園愛情產(chǎn)生了好奇之心。同時，不管什么年齡段的大學生都對談戀愛表示出了支持（占到了46.52%）或者默許的態(tài)度（52.53%），尤其是當遇到自己喜歡的類型，62.66%學生選擇會主動追求。這是女性更加主動追求愛情的表現(xiàn)。因為校園談戀愛已經(jīng)變得非常普遍，校園愛情并不為大家所忌諱。

從戀愛觀念上講，大學生雖然普遍對戀愛產(chǎn)生了好奇之心，但是也普遍存在著對愛情的擔憂和矛盾的心理。這表現(xiàn)在當戀愛和學業(yè)發(fā)生沖突時，87.97%的學生會選擇學業(yè)。說明學生受社會大環(huán)境影響比較大，認為首先是自立，將自己的前途發(fā)展視為頭等大事，當然有的學生堅持戀愛和學業(yè)兩不誤。當認為大學生校園戀愛成功率大還是小，有51.27%的學生認為可以成功。當然因為每個人的背景、閱歷和處理人際關(guān)系上的不同，有48.73%的學生認為不能成功。贊同在學校的談婚論嫁的是因為在戀愛中，93.99%的學生可以選擇性格合適的，90.19%的選擇情感共鳴（憑感覺），其次是道德品質(zhì)（80.7%），再者是外貌體型（63.61%）、學習才干（55.06%），最后才是經(jīng)濟條件（38.61%）、家庭地位（20.57%）和其他因素。反對者因為學生的考慮層面比較淺顯，實際在生活之中需要考慮的因素比較多，如經(jīng)濟條件、性格問題以及處理事情的態(tài)度、表現(xiàn)都顯得比較重要。不管怎樣認為成功率的學生比失敗率的學生多，證明大學期間的學生思維考慮更多的是緣分、感情，對于金錢、地位追逐并不明顯。

從行為、道德上講，大學生表現(xiàn)比較復(fù)雜。有真心想找個異性朋友的（其中真誠相愛占65.82%;就是喜歡的占64.56%）;有從眾心理，為了顧及自己和在他人心中的影響占到了近10%（其中別人都有對象，我沒有，我也要有占3.67%和證明自己的魅力價值占6.33%）;有被動被追求而同意的（12.03%）;還有一些滿足生理需求（4.75%），打發(fā)孤獨、寂寞的時間（7.59%），調(diào)節(jié)緊張的學習壓力（13.92%）等原因。從傳統(tǒng)道德上講，大學生戀愛觀中更多的是對“對同居或婚前性行為方面”，持默許態(tài)度的人比較多（53.48%），反對的占20.89%，支持的占25.63%。這反映了受網(wǎng)絡(luò)文化尤其是西方“性自由”思想的影響，我地區(qū)青年人性觀念日益開放。

二 大學生戀愛中存在的嚴重問題

1 隨意性增強

對愛情的正常定位應(yīng)該是永恒的、美好的、令人向往的。但是現(xiàn)實中大學生戀愛觀中隨意性增強，分分合合很普遍。這主要表現(xiàn)在大學生談戀愛是隨緣性的增強。在受網(wǎng)絡(luò)文化尤其是西方文化的影響下，游戲人生、實用主義、新潮流主義等在大學生中表現(xiàn)得十分突出。就像調(diào)查問卷中關(guān)于認為“戀愛更關(guān)注過程還是結(jié)果時”，有75.32%選擇關(guān)注過程。在這種選擇心理影響下成為造成了大學生戀愛次數(shù)比較多的重要原因之一，在問卷中選擇有過兩次以上戀愛經(jīng)歷的占到了37%之多，其中3次以上的占到了11.71%。

同時，目前大學生對戀愛中的大學生同居或婚前性行為看得也比較開放，有25.63%的學生支持，有53.48%的學生既不支持也不反對，反對的占20.89%?？梢?，處女情結(jié)的封建束縛在今天的大學生群體中已經(jīng)淡化，學生之間的戀愛比較大膽、開放，同時也表明戀愛中行為隨意性更加增強。

2 學業(yè)問題受其影響比較大

正常的戀愛需要包容、諒解，并需要處理好學業(yè)問題。大學生正處于人生成長階段，能夠很好地處理好戀愛和學業(yè)兩者關(guān)系并不是很容易。處理不好就會形成“主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上”的理念，有的墜入情網(wǎng)就不能自拔;有的開始放松了對自己學習的要求，陪朋友去玩，甚至出現(xiàn)逃課現(xiàn)象等，學習的效果在一定程度上受到了影響。本次調(diào)查中有12.03%的同學認為當戀愛和學業(yè)發(fā)生沖突時，應(yīng)該堅持愛情至上。

最為嚴重的是一旦愛情發(fā)生問題、矛盾，精神壓力會加大，出現(xiàn)一些女同學多愁善感、單純、內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，也有的處于如癡如醉、想入非非，沉浸在無精打采之中，將學業(yè)拋在一邊，極端地受到感情的沖擊理智也被拋在了一邊。最終在升學、招聘考試中頻頻失利，人生發(fā)展堪憂。

3 存在一定程度上的心理不成熟

目前，家庭對于子女戀愛觀教育普遍存在一定程度上的缺失。他們的成長過程更多地受到了QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)文化的影響，并過早地成了網(wǎng)絡(luò)紅人、影視明星的粉絲。這些網(wǎng)絡(luò)紅人、影視明星中間很多都是劈腿、多次離婚及緋聞多的現(xiàn)實存在的人物，他們和那些為了迎合觀眾、吸引眼球、常常充斥著突破常規(guī)的親愛畫面或情節(jié)的影視劇一起早早地影響了青年人的心靈。

在現(xiàn)實中，許多的孩子不愛聽父母及老師的話。有的當面說得很好，行動又是一回事情，存在遮遮掩掩的“地下工作”。在本次問卷的調(diào)查中也是存在同樣的情況，例如當問及到“自己是否處于談戀愛中”有65.51%的同學回答沒有，34.49%的承認;當問及到“你談過幾次戀愛？”時，回答沒有的同學只占36.71%，當然這個數(shù)據(jù)中不包括已經(jīng)分手的。

如果我們認同數(shù)據(jù)是真實的，就是說有近29%的大學生曾經(jīng)談過戀愛或已經(jīng)分手。這說明現(xiàn)實中存在一些大學生頻繁更換男女朋友的現(xiàn)象。這樣其實容易產(chǎn)生矛盾，養(yǎng)成難以對愛情認真、負責的態(tài)度，經(jīng)歷過多次失戀的學生又敏感和多疑。從一定角度上說大學生處于對未來工作、生活都不是很穩(wěn)定的狀態(tài)下，難以承擔起愛和家庭的責任，也難免有人認為現(xiàn)在的大學生群體“只強調(diào)愛的權(quán)利，而否認了愛的責任和義務(wù)”。[1]

三 大學生戀愛中的自我矯正建議

戀愛既然從一定程度上已經(jīng)被視為隱私的事情，“解鈴還須系鈴人”，自我對于戀愛觀的看法和意見就顯得十分的重要。從本次的調(diào)研問卷中反映出來的現(xiàn)象而言，以下幾個方面需要對大學生群體尤為關(guān)注：

1 端正戀愛動機

大學生校園戀愛現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長、同學和學校的默許有關(guān)。在大學相對寬松的學習環(huán)境里，戀愛被視為“大學的必修課”，在填補精神上的空虛的影響下，想談?wù)剳賽?，消磨時間的人大有人在。而真正的愛情是需要真誠付出、有共同的生活理想，并且為了生活的方向努力奮斗的，其中包括了責任、義務(wù)和擔當，彼此心靈的共鳴才是持久的根基。

因此，大學生談戀愛需要多了解彼此，看看彼此是不是基于相互的愛慕和彼此的共同生活理念構(gòu)建起來的。同時，正確的戀愛動機才是收獲友誼、愛情的基礎(chǔ)。人際交往中缺乏真誠的付出，很難收獲愛情的果實。國外很多大學生談戀愛首先就是要家長看一看，父母雖然不能左右孩子的戀愛權(quán)利，但是總能在有沒有真誠、誠意上給子女一些建議?？梢哉f愛情是容不得說謊的，因為一開始的不認真，就能在語言、行為、舉止中表現(xiàn)出來。如果不細心觀察，最終只能換來交往不當?shù)目喙?/p>

2 提高自控能力

對大學生進行情感教育，自控能力是關(guān)鍵。自控能力是當代大學生應(yīng)該表現(xiàn)出來的積極地戀愛觀。表現(xiàn)為：做事情需要“三思而后行”;把持“自尊、自愛、自強、自信”的理念;秉承對家人“負責”、對社會“有責任感”的負責任的態(tài)度。如果可以認為大學生處于人生成長階段，對于各種事件“有好奇心、也有沖動”是可以理解的。但是自我所做的事情需要有一個相對合理或者自己能夠接受的一個“度”。如對于同居的接受程度、對于學業(yè)與愛情的關(guān)系安排以及對自己將來的規(guī)劃等都需要一個自我的理念認可空間。能不能從這些影響自我需要的關(guān)鍵要素中找到自己想要的真正理想、價值所在，才能處理好自控能力，度過美好的大學生活。

3 提高自愛能力

樹立正確的戀愛觀，提高戀愛自主能力，同時也要提高自我的自愛能力。大學生的世界觀、人生觀、價值觀還不夠成熟，對于社會生活缺乏經(jīng)驗，對于是非判斷不夠明確，加之一些腐朽的思想文化，如實用主義、享樂主義、性解放、性自由等侵蝕，對自愛能力的把控越來越缺乏。隨著戀愛自主意識越來越強，他們不愛聽從父母、老師對戀愛問題的說教，自我處理戀愛問題有時又無能為力。

自己給“戀愛留下了一定空間”成為提高自愛能力的一種表現(xiàn)。就現(xiàn)實來講“戀愛不一定要結(jié)婚”，可能不一定適用于所有的大學生;“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”也不是所有的學生觀點。從學習、生活中尋找自我的成長樂趣，也不是沒有實現(xiàn)的途徑。主要是在維持戀愛關(guān)系中如何把握自愛的尺度，將自己的理念提升到一定的高度，才符合當代大學生的婚戀觀的要求。

參考文獻：

[1]宋立娜.樹立正確戀愛觀，作當代合格大學生[J].課程教育研究，2012（36）：190.

[2]蔡敏夫、席丙堯、邵文博.大學生戀愛觀存在問題與教育對策[J].遼寧工業(yè)大學學報（社會科學版），2017（06）：93.

[3]王勇.桂西某高校大學生戀愛觀調(diào)查[J].調(diào)查研究，2016（05）：23.