韋紅蓮

摘要：近年來計算機實驗室已成為教學、實踐的重要場所，科學高效地管理、維護好計算機實驗室，使其更好地服務于教育教學，已成為實驗室管理與維護的重要課題。該文介紹了實驗室內(nèi)部環(huán)境與安全的管理、使用者與管理者的管理，以及利用軟件進行計算機維護和監(jiān)控的方法。

關(guān)鍵詞：高職院校 實驗室管理 安全管理

引言：高校的計算機實驗室皆為面向全校師生服務，承擔著多層次多學科的計算機課程。除此以外，還承接各項上機考試和教師的集中網(wǎng)上閱卷等工作。因此計算機實驗室涉及安裝的應用軟件較多，計算機的利用率極高，降低了機器的使用壽命。云桌面技術(shù)運用互聯(lián)網(wǎng)的云計算存儲技術(shù)和加密算法，將云平臺和云終端有機結(jié)合，集中管理，為高校的計算機實驗教學及管理提供了更為簡捷，更為安全的服務，同時也延長了實驗室設備的生命周期，節(jié)約了成本。

一、高校計算機實驗室現(xiàn)狀簡析

（一）軟件繁冗硬件滯后

高校計算機實驗室主要用于學校的計算機實踐教學，承擔著較重的教學任務，以及臨時性的機考任務。不同課程對軟件運行環(huán)境要求各異，若干實驗室內(nèi)機器的批次、型號、配置亦不同，這就需要計算機實驗室管理人員提供不同的鏡像與驅(qū)動，布置不同的軟件環(huán)境，安裝多個操作系統(tǒng)和多版本的同一軟件。眾所周知，計算機的硬件更新速度快，多數(shù)實驗室的硬件至少五至七年更新一次，硬件資源受限，而新版本軟件占用系統(tǒng)資源較高，實驗室現(xiàn)有硬件設施不能完全滿足教學需求。

（二）故障率較高

機器的高頻使用，個人操作的習慣不同，導致機器的破損率增加。對于一般的軟件故障，諸多高校的計算機實驗室采用“保護卡”的還原功能來解決。低版本配置的保護卡應用該功能，容易造成機器藍屏，同時也造成病毒庫和補丁升級的不及時，系統(tǒng)的安全性較弱。

（三）數(shù)據(jù)共享性較弱

高校的計算機實驗室內(nèi)一般會安裝多個操作系統(tǒng)，由于授課的內(nèi)容不同，安裝的應用軟件也不同，這樣就會在課程結(jié)束后產(chǎn)生大量的教師課件、學生課堂作業(yè)等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分布在若干臺計算機上，只有在原終端才可以訪問該數(shù)據(jù)，各實驗室的IP段不同，數(shù)據(jù)不易傳遞，只能通過移動設備進行數(shù)據(jù)備份，共享性較弱。

當前計算機實驗室應用是當前教育部對高校計算機教育的一個必然要求，高校的計算機實驗室作用非常大影響，也非常廣泛，使用的過程當中要對高校的計算機實驗室進行必要的保護，防止出現(xiàn)任何問題，導致計算機實驗室教育過程的中斷。由于高職院校在日常使用過程當中的疏忽，沒有對計算機實驗室進行有效的保護，導致計算機實驗室出現(xiàn)了一系列的問題，這些具體的問題可以概括為以下幾個方面：

首先高校沒有建立完善的計算機實驗室管理制度，在學生使用計算機實驗室期間，沒有配備專業(yè)的人員進行監(jiān)督和指導，同時對高校計算機實驗室的責任劃分不夠明確。第二，當前高校計算機實驗室的使用不合理。一方面高校實驗室。的數(shù)量非常少，每個實驗室大約只能容納50位同學，但需要上計算機實驗室進行操作的學生人數(shù)眾多。這就導致高職院校在排課的過程當中容易出現(xiàn)計算機實驗室使用擁堵的現(xiàn)象，非常不利于計算機實驗室發(fā)揮其應有的作用。第三。當前高職院校對計算機實驗室的維護力度不夠。計算機實驗室是高校教學過程中的一個輔助設備，要安排專業(yè)的人員定行定期的檢查和維護，及時處理出現(xiàn)的問題，這樣才能夠有效的延長計算機實驗室設備的使用壽命。當發(fā)現(xiàn)計算機實驗室的硬件設備出現(xiàn)問題時，要及時的更換配件，滿足學校計算機實驗室教育的需求。

二、計算機實驗室管理策略

（一）規(guī)范管理制度

高校計算機實驗室，首先要制定完善的管理制度，只有完善的管理制度才能規(guī)范高校計算機實驗室的使用和維護，其不僅規(guī)范學生的使用規(guī)則，也對高校實驗室責任人的行為和職責進行相應的規(guī)范。管理制度具體的內(nèi)容包括。

（1）要求在計算機實驗室上課的學生嚴格遵守實驗室的紀律規(guī)定，不能夠在計算機實驗室內(nèi)抽煙喝酒，吃零食，不能夠隨意打鬧，不能夠隨意開啟或關(guān)閉計算機實驗室設備。不能夠破壞計算機實驗室硬件設備。同時也不能夠在計算機設備上私自安裝未經(jīng)老師同意的軟件。

（2）高校計算機實驗室的維護人員要定期檢查計算機各個硬件設備的運行狀態(tài)，并及時清理實驗室的衛(wèi)生，檢查各個設備之間的線路是否有問題，同時保管好計算機實驗室的鑰匙，防止有人進入惡意破壞計算機實驗室的硬件設備，同時做好防火措施。

（二）制訂管理措施

管理措施主要是針對學生而言，大體包括以下2方面的內(nèi)容：

在高校計算機實驗室教育的過程當中。教師要根據(jù)學生的學號進行座位的安排固定學生使用的機器，當機器出現(xiàn)任何問題時，可以直接知道是哪個班級的哪個學生實驗過程中出現(xiàn)的問題，這樣能夠針對性的解決問題，同時也增加了學生對實驗室硬件設備的保護責任感。

利用規(guī)范措施來使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成一個良好的上課秩序，在上課的過程當中要嚴格遵守上課的紀律，將所有的精力認真投入到實驗室學習的過程當中。

總結(jié)：只有結(jié)合實際，切實做好計算機實驗室的管理與維護，才能更好地發(fā)揮是實驗室的作用，有效地提高計算機教學質(zhì)量，促進高職院校的計算機教育不斷發(fā)展與進步。