顏秀珍

“新蕾理事會(huì)”是靜安區(qū)紅領(lǐng)巾理事會(huì)指導(dǎo)下的，由靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心青少年科技類、藝術(shù)類、勞技類、文化類、服務(wù)類等社團(tuán)自主推薦，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人組成的青少年自我管理中心各社團(tuán)工作的自治性管理機(jī)構(gòu)。

“基于‘新蕾理事會(huì)探究當(dāng)代青少年在校外組織中的自主發(fā)展”的實(shí)踐探索，旨在發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的綜合性教育功能，通過自主、自治的青少年自主管理社團(tuán)，探索學(xué)校常規(guī)課程學(xué)習(xí)之外的校外時(shí)空，培育青少年自主發(fā)展核心素養(yǎng)的路徑。

一、以創(chuàng)新實(shí)踐為依托，鍛煉自主發(fā)展能力

本研究確立了青少年在理事會(huì)這一社團(tuán)機(jī)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)自主”的發(fā)展目標(biāo)。即激發(fā)自主愿望、培育自主意識、養(yǎng)成自主習(xí)慣、學(xué)習(xí)自主本領(lǐng)、開展自主活動(dòng)、鍛煉自主能力。一個(gè)人的自主意識只有在自主實(shí)踐活動(dòng)中才能得到體現(xiàn)，并在實(shí)踐中鞏固提高。為理事提供自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是培養(yǎng)青少年自主發(fā)展能力的一項(xiàng)重要工作。

38名理事由靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心科技、藝術(shù)、勞技、文化、服務(wù)五大類20個(gè)社團(tuán)和區(qū)學(xué)聯(lián)、區(qū)紅理會(huì)推薦產(chǎn)生。經(jīng)過競聘，由理事長1名、副理事長2名，秘書長2名，理事33名構(gòu)成。因?yàn)閬碜圆煌纳鐖F(tuán)、不同的學(xué)校，各自原有的身份不再具備，只有在新集體的工作中取得成績，才能贏得大家的認(rèn)同，這種認(rèn)同促使理事把自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與理事會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系，把理事會(huì)的目標(biāo)、價(jià)值觀、規(guī)范人格化為自己義不容辭的行為準(zhǔn)則。

在自主理念引領(lǐng)下，社團(tuán)機(jī)構(gòu)中的38名理事，在青少年活動(dòng)中心團(tuán)隊(duì)部開展了自取會(huì)名的活動(dòng)。最終“新蕾理事會(huì)”得到一致認(rèn)同，青少年是“祖國的花朵”“花園的蓓蕾”，活動(dòng)中心的刊名和少兒電視臺(tái)、合唱團(tuán)、管樂團(tuán)又多以“新蕾”命名。據(jù)此，靜安區(qū)青少年理事會(huì)就以“新蕾”命名。

“新蕾理事會(huì)”代表社團(tuán)參加中心有關(guān)的規(guī)劃制定、活動(dòng)策劃、日常管理，并定期召開理事會(huì)議、制定工作計(jì)劃、設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、處理各類問題、提出建議設(shè)想，由此形成了一系列自主管理機(jī)制。如“雙休日值日當(dāng)家”制：理事自愿參加雙休值日，內(nèi)容包括清掃、美化理事會(huì)辦公室;禮儀接待來電來訪;活動(dòng)資料歸并、存檔;社團(tuán)活動(dòng)巡視檢查;維持活動(dòng)正常秩序。 “一周部主任”制：深入活動(dòng)中心各部室，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理技能，參與中心管理。 “信息橋”制：廣泛聽取、收集來自各社團(tuán)及各方意見建議，向活動(dòng)中心提出合理化建議，使中心的各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)更適合青少年需求、更符合時(shí)代的潮流。 “評審團(tuán)”制：參與對中心教育、教學(xué)工作的評價(jià)，參與檢查社團(tuán)活動(dòng)開展情況。“新蕾簡報(bào)”制：定期將中心的活動(dòng)情況以簡報(bào)的形式向?qū)W校、家長及指導(dǎo)機(jī)構(gòu)反饋。

自主管理社團(tuán)成果頗豐，以活躍社團(tuán)為例：業(yè)余電臺(tái)加強(qiáng)與交通大學(xué)的聯(lián)系，在全國率先完成了EME月面反射通信的實(shí)驗(yàn);創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明的“船用應(yīng)急堵漏氣囊”，成為當(dāng)年極少數(shù)獲得國家專利權(quán)的佼佼者;墨田社和澳門、秦皇島的孩子聯(lián)手舉行書法展;小記者社主動(dòng)深入學(xué)校采訪活動(dòng)，電視臺(tái)制作的作品，每周一次在區(qū)有線臺(tái)定期播出，并在全國影視教育現(xiàn)場會(huì)上進(jìn)行展示交流。

二、以理事學(xué)校為陣地，提升自主發(fā)展效力

自主管理本領(lǐng)是理事工作迫切需要掌握的，理事學(xué)校是培養(yǎng)理事自主管理能力的基地。理事成員在理事學(xué)校里學(xué)習(xí)操作方法、接受品格素養(yǎng)的教育、操練工作技能、交流方法經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)、組織社團(tuán)活動(dòng)等，獲得全面的培養(yǎng)和鍛煉。

中心堅(jiān)持每月一次的理事培訓(xùn)制度，聘請社會(huì)知名人士擔(dān)任教師，通過課堂傳授、現(xiàn)場實(shí)踐等多種形式對理事進(jìn)行輔導(dǎo)。上海校外教育秘書長張瑞香老師、科普作家許祖磬、舞蹈家汪齊鳳、作曲家奚其明及活動(dòng)中心各專業(yè)教師先后為理事進(jìn)行過各種指導(dǎo)。活動(dòng)中心定期組織理事外出活動(dòng)，如參觀上海大劇院學(xué)習(xí)一流的禮儀規(guī)范，前往好八連學(xué)習(xí)戰(zhàn)士全心全意為人民的品質(zhì)等。理事會(huì)先后舉辦了“禮儀與社交”“實(shí)用文體寫作與指導(dǎo)”“航天搭載方案設(shè)計(jì)”“管理的藝術(shù)” “現(xiàn)代信息與技術(shù)”等輔導(dǎo)活動(dòng)，對理事進(jìn)行工作必備技能的訓(xùn)練，為做好工作打好基礎(chǔ)。

組織開展豐富多彩的活動(dòng)是活動(dòng)中心的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，理事會(huì)特別組織了“活動(dòng)的策劃與組織”專題輔導(dǎo)。通過培訓(xùn)，理事們了解了集體活動(dòng)的作用，知道了活動(dòng)的分類，懂得了如何根據(jù)背景、目的、要求策劃活動(dòng)，學(xué)會(huì)了開展活動(dòng)的一般步驟等，并且較為成功地策劃開展了在全區(qū)隊(duì)員中較有影響的少先隊(duì)雛鷹技能拉力賽。藝術(shù)的、科技的、人文的、體育的，一批批雛鷹技能周冠軍、月冠軍、年度冠軍，誕生在每周五下午活動(dòng)中心的圓廳，活動(dòng)持續(xù)開展了一年。

三、以激勵(lì)評優(yōu)為手段，激發(fā)自主發(fā)展活力

調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)理事自主的信心，是發(fā)揮自主的必要工作。通過激勵(lì)讓理事嘗到自主樂趣是調(diào)動(dòng)自主積極性的有效途徑。理事會(huì)工作始終充滿激勵(lì)，每一個(gè)金點(diǎn)子的產(chǎn)生，每一項(xiàng)工作的創(chuàng)意完成，工作中取得的每一點(diǎn)成績，理事會(huì)都會(huì)通過不同方式予以及時(shí)總結(jié)發(fā)揚(yáng)。

理事會(huì)按記錄在案的工作實(shí)績統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行競爭激勵(lì)。理事會(huì)的章程起到督促激勵(lì)的作用，督促理事將自己置身于集體的監(jiān)督之中，履行好職責(zé)。理事會(huì)每學(xué)期按5%的比例評選優(yōu)秀理事，以喜報(bào)的形式向理事所在的學(xué)校及家長報(bào)喜。及時(shí)、恰如其分的評價(jià)，激勵(lì)理事作出更大的成績，目標(biāo)要求不斷提高，自主意識不斷增強(qiáng)。活動(dòng)中心結(jié)合五四青年節(jié)、建黨紀(jì)念日的契機(jī)，在烈士陵園以向先烈匯報(bào)的形式表彰階段工作出色的理事，利用場景進(jìn)行情境激勵(lì)，極大調(diào)動(dòng)理事們工作的積極性。

理事自主發(fā)展結(jié)出初步的成果： “強(qiáng)身健體迎龍年”“雛鷹技能拉力賽”“我們走進(jìn)新時(shí)代”等活動(dòng)的每一次成功組織，社團(tuán)活動(dòng)的每一次精彩亮相，內(nèi)外迎送往來中賓客們的每一次嘖嘖稱贊，一期期《新蕾》簡報(bào)的精心編制，都留下理事們自主發(fā)展的成長足跡。

新蕾理事會(huì)，一枝新蕾的嫩芽悄然萌生在新千年，在加強(qiáng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新時(shí)代，一定會(huì)茁壯壯大，成長得更好。我們期待更多青少年在理事會(huì)這塊自主的樂園里學(xué)會(huì)自主發(fā)展，全方位地鍛煉培養(yǎng)社會(huì)參與的能力。